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心智模式與創(chuàng)新

面對(duì)環(huán)境的快速變化和洶涌的創(chuàng)新大潮，
我們迫切需要擺脫“常規(guī)思維”與“心智模式”的束縛，
激發(fā)員工創(chuàng)造力，提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力，
從“習(xí)慣的囚徒”走向“全新的自我”！

課程簡(jiǎn)介：
面對(duì)新形勢(shì)的需要，企業(yè)管理者迫切需要提高學(xué)習(xí)力、激發(fā)創(chuàng)新力，提高工作能力，應(yīng)對(duì)復(fù)雜性難題的挑戰(zhàn)。
本課程由國(guó)內(nèi)知名的組織學(xué)習(xí)與知識(shí)管理專家邱昭良博士領(lǐng)銜開(kāi)發(fā)，基于國(guó)際上*創(chuàng)新力的公司*實(shí)踐，整合大量實(shí)用而有效的方法與工具，以互動(dòng)游戲、動(dòng)手練習(xí)、團(tuán)隊(duì)交流為主要形式，輔之以講授、點(diǎn)評(píng)、輔導(dǎo)，形式活潑、新穎。本課程采用的案例均系企業(yè)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，分析深入、到位，讓學(xué)員親身領(lǐng)悟，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。

課程目標(biāo)：
（一）學(xué)習(xí)掌握高效學(xué)習(xí)的核心要素——心智模式與創(chuàng)新；
（二）學(xué)習(xí)掌握心智模式與創(chuàng)新思維的原理與法則；
（三）練習(xí)如何改善個(gè)人的心智模式，提高學(xué)習(xí)力；
（四）練習(xí)如何進(jìn)行創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)造力。

課程提綱：
導(dǎo)入游戲：體驗(yàn)心智模式
每個(gè)人都有心智模式；大多數(shù)學(xué)習(xí)障礙也是源自心智模式。但心智模式又是隱藏于人們思維的背后與心靈深處，不易察覺(jué)。只有讓心智模式浮現(xiàn)出來(lái)，才能有機(jī)會(huì)加以審視并改善。
第一單元  認(rèn)識(shí)心智模式
心智模式的三種作用機(jī)理
心智模式的八項(xiàng)特性
心智模式與創(chuàng)新、高效學(xué)習(xí)

第二單元  改善心智模式的方法與工具演練
面對(duì)環(huán)境的快速變化與洶涌的創(chuàng)新大潮，我們需要具備隨時(shí)改變思維模式的應(yīng)變能力。藉由工具、方法的演練，培養(yǎng)察覺(jué)、改善心智模式的能力。
改善心智模式的四類方法
聆聽(tīng)與觀察
反思的工具：推論階梯與行動(dòng)后反思

第三單元  創(chuàng)新思維法則
無(wú)論在工作、產(chǎn)品或流程上，我們需要團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的文化與環(huán)境，并激發(fā)個(gè)體的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，讓有價(jià)值的創(chuàng)意，能順利通過(guò)組織的濾網(wǎng)，產(chǎn)出績(jī)效。
理解創(chuàng)新的本質(zhì)，走出創(chuàng)新的誤區(qū)
創(chuàng)新思維的構(gòu)成要素：發(fā)散性思維與聚焦性思維
創(chuàng)新思維的三種障礙

第四單元   創(chuàng)新思維訓(xùn)練
“知”與“行”之間存在巨大差距；創(chuàng)新思維更是一門(mén)需要勤加練習(xí)的藝術(shù)與實(shí)務(wù)。通過(guò)游戲與案例模擬，可以領(lǐng)悟創(chuàng)新思維的原則與方法，從而提高實(shí)際行動(dòng)能力。
頭腦風(fēng)暴的規(guī)則、步驟及其練習(xí)
屬性變異法&隨機(jī)詞法
案例模擬練習(xí)
集體討論&行動(dòng)指南

心智模式與創(chuàng)新