課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：章鋒
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
沖突處理的培訓(xùn)
課程觀點(diǎn)
2011年，日本發(fā)生了福島地震事件。我們跟蹤了大量的數(shù)據(jù)以還原當(dāng)時(shí)的救援狀況，并試圖通過建模的方式，模擬推演最優(yōu)的災(zāi)難救援方案，并構(gòu)建了一個(gè)用于模擬溝通和決策的沙盤工具。然而我們發(fā)現(xiàn)，幾乎沒有團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)*的溝通和決策。困桎我們的不是數(shù)學(xué)技術(shù)，而是面對(duì)有限的資源時(shí)，相對(duì)于整體利益的個(gè)人利益犧牲，信息的充分溝通共享，*的協(xié)作執(zhí)行。
源于這意外收獲的《The Next Three Days：跨部門協(xié)作與沖突處理》課程雛形就此誕生，通過真實(shí)的場(chǎng)景，擔(dān)任一個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，來共同面臨一次自然災(zāi)害的侵襲。每一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)需要為自己負(fù)責(zé)，同時(shí)也要為更高的目標(biāo)、其他協(xié)同部門的目標(biāo)負(fù)責(zé)，從而體驗(yàn)跨部門溝通、協(xié)作、共享；管理各種資源與人際關(guān)系上的沖突，要群策群力，而不是分崩離析。
課程收益
學(xué)員收益
學(xué)員能夠說出影響跨部門溝通協(xié)作效率的影響因素
學(xué)員能夠鑒別不同的溝通對(duì)象的溝通類型，并有效的完成信息溝通
能分析和共識(shí)跨部門溝通中不同部門的利益，并歸納圍繞著組織目標(biāo)如何去達(dá)成利益共識(shí)
能利用合作共贏表，設(shè)計(jì)高效溝通協(xié)作的權(quán)責(zé)、流程、分工以及避免沖突的方式
企業(yè)收益
有效降低集體決策時(shí)間，提高跨部門協(xié)作效率
能形成良好的企業(yè)溝通文化，避免更多的不必要的組織內(nèi)沖突產(chǎn)生
課程特色及授課方式
沙盤體驗(yàn)
培訓(xùn)對(duì)象
企業(yè)中高層管理人員、項(xiàng)目制中不同職能部門人員
課程大綱
第一天
課程導(dǎo)入
25min
課程關(guān)鍵詞：溝通、協(xié)作、沖突管理
組織溝通體驗(yàn)調(diào)查分享
互動(dòng)：組織內(nèi)溝通協(xié)作的復(fù)雜性
案例討論
互動(dòng)
明確課程目標(biāo)和關(guān)鍵詞
理解跨部門溝通的復(fù)雜
沙盤情境導(dǎo)入
30min
沙盤演練階段
案例：背景和救援狀況分析
思考：決策效率和行動(dòng)效果的差距
沙盤初始環(huán)境設(shè)置：
背景介紹、角色分配、小組匹配、報(bào)告解讀、規(guī)則確認(rèn)
案例討論
沙盤
認(rèn)識(shí)本次沙盤推演的目標(biāo)
完成沙盤初始情境創(chuàng)建
使學(xué)員認(rèn)清沙盤推演個(gè)人職責(zé)
沙盤推演
125min
沙盤推演第一輪（The Broken City）
60分鐘溝通決策時(shí)間
10分鐘執(zhí)行時(shí)間
互動(dòng)討論：沙盤結(jié)果評(píng)估和檢驗(yàn)
測(cè)評(píng)評(píng)估：個(gè)人溝通問卷測(cè)評(píng)
沙盤推演
測(cè)評(píng)
學(xué)員根據(jù)各自角色職責(zé)，完成信息處理、溝通行為決策，暴露三共模型之一“信息共享”方面所存在的問題
回顧評(píng)價(jià)和思考
40min
復(fù)盤回顧
回顧第一輪沙盤表現(xiàn)
數(shù)據(jù)分析互動(dòng)：溝通協(xié)作成效的六個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析
思考：總結(jié)導(dǎo)出“三共模型”
數(shù)據(jù)分析
集體討論
通過回顧沙盤，集體研討發(fā)現(xiàn)溝通中存在的問題
使學(xué)員能記憶三共模型
三共模型之一
“信息共享”
100min
如何達(dá)成完整高效“信息共享”
溝通模型概述
Johari溝通之窗概述、自測(cè)
Johari溝通之窗互動(dòng)：公開區(qū)、隱藏區(qū)、盲目區(qū)、封閉區(qū)
溝通中的媒介和干擾
測(cè)評(píng)
互動(dòng)練習(xí)
情境演練
能復(fù)述溝通模型
通過練習(xí)掌握不同溝通風(fēng)格在溝通中如何做到更好
練習(xí)與總結(jié)
60min
轉(zhuǎn)化練習(xí)
信息溝通表練習(xí)（通過工具表單《信息溝通表》研討沙盤以及工作場(chǎng)景中的溝通問題）
工作場(chǎng)景溝通情境轉(zhuǎn)化
信息共享模塊總結(jié)
沙盤復(fù)盤
分組討論
能根據(jù)沙盤情境填寫信息溝通表
能運(yùn)用信息溝通表轉(zhuǎn)化一個(gè)工作溝通場(chǎng)景
第二天
沙盤推演二
90min
開場(chǎng)引導(dǎo)：回顧第一天內(nèi)容
沙盤推演第二輪（The Off Guard）
新情景導(dǎo)入
50分鐘溝通決策時(shí)間
10分鐘執(zhí)行時(shí)間
互動(dòng)討論：沙盤結(jié)果評(píng)估和檢驗(yàn)
沙盤推演
研討
通過沙盤情境變化，使學(xué)員面對(duì)更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，需要學(xué)員快速建立新目標(biāo)，達(dá)成“利益共識(shí)”（三共模型之二），并發(fā)現(xiàn)此過程中暴露出來的問題
三共模型之二
“利益共識(shí)”
80min
跨部門溝通中達(dá)成利益共識(shí)的障礙主要來自于：部門墻
如何有效的打破部門墻，達(dá)成利益共識(shí)
。利益關(guān)系人分析
。利益分析
。權(quán)責(zé)、流程、分工梳理
總結(jié)有效達(dá)成利益共識(shí)的原則
研討
工具練習(xí)
能解釋什么是部門墻
能復(fù)述打破部門墻的基本方法和原則
掌握并填寫“利益分析表”工具表單
沙盤推演三
80min
回顧與暖場(chǎng)導(dǎo)入
沙盤推演第三輪（The Six Heroes）
40分鐘溝通決策時(shí)間
10分鐘執(zhí)行時(shí)間
互動(dòng)討論：沙盤結(jié)果評(píng)估和檢驗(yàn)
沙盤推演
研討
通過全新劇本和角色重新分配造成了兩個(gè)獨(dú)立團(tuán)隊(duì)互相協(xié)作的場(chǎng)景，由于資源的有限，需要快速作出溝通協(xié)作完成“合作共贏”（三共模型之三）的目的，并從中發(fā)現(xiàn)問題。
三共模型之三
“合作共贏”
90min
正確認(rèn)識(shí)沖突以及建立內(nèi)部客戶意識(shí)都影響著合作共贏
正確認(rèn)識(shí)沖突
協(xié)作中的沖突策略
自我評(píng)估：沖突風(fēng)格測(cè)試
沖突的五種應(yīng)對(duì)方式
建立內(nèi)部客戶意識(shí)
內(nèi)部客戶的概念
服務(wù)意識(shí)：我部門的服務(wù)對(duì)象
小組練習(xí)：基于共贏的合作共贏分析表
研討
工具練習(xí)
能列出合作共贏影響因素
能夠正確理解沖突
通過綜合練習(xí)理解內(nèi)部客戶概念，并應(yīng)用合作分析表
課程總結(jié)
15min
兩天內(nèi)容回顧
梳理課程工具和知識(shí)點(diǎn)（一個(gè)模型，兩個(gè)溝通策略、三張工具表單）
一個(gè)模型（三共模型）
兩個(gè)溝通策略（喬哈里溝通風(fēng)格策略、不同沖突風(fēng)格溝通策略）
三張工具表單（信息共享表、利益分析表、合作共贏表）
進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，評(píng)估學(xué)員掌握工具表單的情況
沖突處理的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/285386.html
已開課時(shí)間Have start time
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