課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事經(jīng)理
培訓(xùn)講師：胡雯艷
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
促動技術(shù)學(xué)習(xí)
【課程簡述】
業(yè)績上不去、內(nèi)耗下不來、缺少接班人、客戶不滿意是企業(yè)持續(xù)發(fā)展中老板碰到的四大共性問題；辛苦沒業(yè)績出力不討好、無法推動有裙帶關(guān)系的職場工作、無法與上司達(dá)成一致、跨部門溝通和工作受到阻撓、明明是為公司的事情卻得不到大家的理解，這是經(jīng)理人在職場中碰到五大共性問題。原因在哪里？沒有共識！沒有共同承諾！有什么辦法可以同時解決老板和經(jīng)理人的問題？有一個公式：成功=對的戰(zhàn)略X好的組織能力。本課程將根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要，打破傳統(tǒng)培訓(xùn)的組織模式，教會企業(yè)經(jīng)理人運用行動學(xué)習(xí)的促動技術(shù)，從改變組織的心智模式入手、利用群策群力的模式去解決企業(yè)中面臨的各種現(xiàn)實難題，一起討論、一起決策、一起實施方案、一起發(fā)生變化，讓學(xué)習(xí)成長不僅發(fā)生在個體身上，同時發(fā)生在團隊身上，提升組織整體能力。
【適合對象】中高層管理人員、企業(yè)人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理
【課程大綱】
導(dǎo)入：群體行為記憶體驗
1 傳統(tǒng)思維模式的四大局限
1.1 對手立場：不同戰(zhàn)線，從自身角度出發(fā)
1.2 對抗心理：相互排斥，容易破壞組織關(guān)系
1.3 求同存異：難接異議，思維片面欠缺大局觀
1.4 輸贏目標(biāo)：你輸我贏，缺乏創(chuàng)新思維
1.5 結(jié)論：傳統(tǒng)思維局限在于容易形成對抗，很難全面看問題和解決問題
2 促動技術(shù)與教練技術(shù)
2.1 促動技術(shù)與群體教練技術(shù)之間的關(guān)系
2.2 促動技術(shù)在組織發(fā)展中的重要作用
2.3 促動技術(shù)的全局系統(tǒng)思維模式
2.4 促動師的三種角色
2.5 促動師的核心能力
3 聚焦式會話（ORID深入?yún)R談）——促進團隊共享智慧
3.1 對話的意義
3.2 對話的障礙和工序
3.3 阿希實驗與群體行為定律對對話的影響
3.4 深度匯談的關(guān)鍵
3.5 ORID的四個步驟
3.6 ORID四個層級的問題設(shè)計
3.7 演練：ORID術(shù)
4 團隊共創(chuàng)
4.1 什么是團隊共創(chuàng)
4.2 團隊共創(chuàng)的關(guān)鍵流程
4.3 團隊共創(chuàng)的實施步驟
4.4 團隊共創(chuàng)的基本話術(shù)
4.5 團隊共創(chuàng)的討論原則
4.6 行動策略的結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)
4.7 演練：團隊共創(chuàng)
5 群策群力
5.1 群策群力與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
5.2 群策群力的五個步驟
5.3 行動學(xué)習(xí)的課題要求
5.4 體驗：定課題
5.5 體驗：共啟愿景
5.6 體驗：SWOT分析
5.7 體驗：做出承諾
5.8 體驗：關(guān)鍵行動（略）
5.9 體驗：行動計劃
5.10 體驗：城鎮(zhèn)會議
5.11 總結(jié)：群策群力的五個關(guān)鍵點
6 *
6.1 *的誕生
6.2 *的六個步驟
6.3 會議準(zhǔn)備：邀約、場地、物資
6.4 規(guī)則講解
禮儀要求
四個角色
記錄樣板
6.5 匯談與換組：時間約定于換組規(guī)則
6.6 整理匯報：思維導(dǎo)圖匯集圖文，共享智慧
6.7 課堂體驗：*
7 魚缸會議
7.1 自我認(rèn)知與個人發(fā)展、組織發(fā)展的關(guān)系
7.2 缺乏自我認(rèn)知的后果
7.3 魚缸會議的喬哈里視窗
7.4 魚缸會議的三大意義
7.5 魚缸會議的六個流程
7.6 魚缸會議的六個關(guān)鍵點
8 未來探索
8.1 什么是未來探索？
8.2 未來探索的四個特點
8.3 未來探索的操作流程
8.4 未來探索的基本話術(shù)
8.5 未來探索的應(yīng)用方向
9 欣賞式探尋
9.1 欣賞式探尋的意義？
9.2 欣賞式探尋與傳統(tǒng)式問題的區(qū)別
9.3 欣賞式探尋的四步流程
選擇：選擇樂觀的主題
發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題
夢想：共啟未來愿景
設(shè)計：擬定行動策略
實現(xiàn)：制定行動計劃
9.4 未來探索的應(yīng)用方向
10 開放空間
10.1 開放空間的起源
10.2 開放空間的特點
10.3 開放空間的四大原則
10.4 開放空間的兩個角色
10.5 開放空間的一個法則
10.6 開放空間的八個步驟
會場布置：圓形或大U形
破冰：營造氣氛
陳述主題：針對聚焦的主題闡述
描述流程：各個時間段的流程匯報
空間劃分：各個空間的布置與設(shè)置
主持邀請：邀請嘉賓分享感興趣的主題
空間探討：現(xiàn)場能量動態(tài)流
承諾行動計劃
11 未來探索
11.1 什么是未來探索？
11.2 未來探索的四個特點
11.3 未來探索的操作流程
11.4 未來探索的基本話術(shù)
11.5 未來探索的應(yīng)用方向
促動技術(shù)學(xué)習(xí)
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/286889.html
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- 胡雯艷