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如何帶隊伍管下屬課程

【課程背景】
    今天，我們已進入了一個空前發(fā)展的時代。這個時代是網(wǎng)絡的時代，是知識和信息的時代，是快速變化的新時代。由于人們看問題的視野不同、角度不同，所以對自己、對社會的認知也不同。該如何認識自己、認識社會呢？認識企業(yè)、創(chuàng)新管理？隊伍怎么管怎么帶？如何激勵下屬？
新時代告訴我們：認識自己的前提便是認知今天的社會，離開對社會的認識就失去了認識自己的坐標和管理依據(jù)。正如蘇東坡有首名詩所云："橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。"。只有通過適應社會發(fā)展與整個企業(yè)界的變化來推動創(chuàng)新調(diào)整管理思維和新時代帶團隊帶隊伍激勵下屬的思路，擁抱變化，強根基，調(diào)整方法和思維打造一支“新時代鐵軍”。進而完成企業(yè)轉型升級與持續(xù)發(fā)展贏利

【課程大綱】： 
第一部分、認清自我是關鍵：中層干部角色定位與新時代思維轉換
卓越管理的必備基本條件是什么？ 
有效管理的三大主要標志是什么？ 
重新認識社會/重新認識企業(yè)/重新認知自己/重新定義團隊
中層干部肩負的重要使命與新時代定位
案例分享：586電腦的故事對中層干部學習的啟發(fā)
方法/道術：優(yōu)秀中層干部工作模式與發(fā)展路徑
中層干部角色認知及新時代新時期的角色定位案例
中層干部如何擁抱變化，轉換思維適應新時代新時期
工具方法：中層干部擁抱變化迎接新時代的三件事與兩大任務 
工具方法：新時代中層干部人際關系的基本準則和做事九大法則

第二部分、建和諧高效團隊帶隊伍：工作協(xié)調(diào)與激勵下屬及團隊建設
1、基礎篇：360度了解60、70和、80 90后新青年員工 
督導人員存在的意義
督導人員的角色與功能
督導人員的管理使命
什么是簡單粗暴的管理方法
粗暴管理方法的不良影響
督導人員的PACE人格分類
你了解你的團隊嗎？每個人？
管理思考：8590后真的不行嗎？
管理忠告：不要把部屬標簽化來管理
管理思考：反思60后、70后現(xiàn)狀與管理迷失
個性是每個人的本性化基本表現(xiàn)
管理忠告：每個人是獨一無二的！每個人都是有缺點的！
馬斯洛需求層次對了解團隊成員的運用實踐
方法/戰(zhàn)術：了解60、70、80與90后員工的三步曲
方法/戰(zhàn)術：每個年齡階層員工的心理特征/心理需要/價值觀
方法戰(zhàn)術：如何從人的臉型、鼻子、嘴去了解員工
2、培育篇：教練技術等培育與輔導團隊的方法及技巧 
用對人育對人企業(yè)才能基業(yè)長青，責任在一線管理者。
管理忠告：有績效是中層干部培養(yǎng)人才/帶團隊的天條
各個年齡層面的員工的勝任素質(zhì)與職業(yè)發(fā)展
糾正后“新青年”員工不良行為的4個步驟
方法/戰(zhàn)術： 輔導中要注意的五大關鍵要點：
-注意語氣   
-注意對比  
-次數(shù)的量化   
-先關懷糾正  
-要提高層次
方法/戰(zhàn)術：有關輔導技巧的五項具體建議與運用技巧
理論實踐：培育部屬的三個技巧和三步驟
方法/工具：OJT法五步法和TWI技術訓練
實踐思考：中層干部在管理打造隊伍的要點和誤區(qū)
實踐思考：中層干部在管理培育骨干人才的方法和思路
3、激勵篇：TWI/教練技術等培育與輔導團隊的方法及技巧 
現(xiàn)實工作中，激勵方面的八大誤區(qū)
員工有哪些需求，需要滿足？
不同層次員工，該如何激勵？
不同性格的員工該怎樣激勵？
員工有哪些需求，需要滿足？
實踐方法：對業(yè)績優(yōu)異的員工如何激勵
實踐方法：對士氣消沉的員工如何激勵
對個人能力強，而合作意識差的員工怎么激勵
實踐方法：對智商高情商低的員工怎么激勵
上行下效，以身作則：人們更愿意相信你說的，而不是你做的
問題討論：假如你是員工，你希望上司如果激勵你，你就會有動力？
4、實戰(zhàn)篇：團隊沖突管理與團隊建設實踐- 
團隊管理實踐：如何處理部屬的過失行為？
團隊管理實踐：如何處理部屬的特別請求？
團隊管理實踐：如何對待下級的建議與指責
團隊管理實踐：老實敦厚型員工的教導之道
團隊管理實踐：持才自傲型員工的教導之道
團隊管理實踐：有持無恐型員工的教導之道
團隊管理實踐：胸無大志型員工的教導之道
團隊管理實踐：嚴于律己型員工的教導之道
團隊管理實踐：如何處理部屬士氣低落的問題？
團隊管理實踐：如何培育“新時代”“新青年員工”
團隊管理實踐：如何帶好所謂的“90后00后問題員工。”
團隊管理實踐：如何贊美部屬或處理其他部屬的情緒問題？
團隊管理實踐：如何處理部屬扭曲政策,濫用德意的行為？

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