課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
危機(jī)意識(shí)培養(yǎng)課程
【課程背景】
我們處在一個(gè)危機(jī)的時(shí)代,社會(huì)不允許任何一個(gè)人閑庭信步。效率是我們關(guān)注的對(duì)象,完美和成功是我們追求的目標(biāo)。
全球危機(jī)正在逐步逼近我們的生活;中國(guó)危機(jī)讓我們清醒的認(rèn)識(shí)自己的世界位置;自然危機(jī)讓我們重新考慮我們的行為;企業(yè)危機(jī)層出不窮:三株、三鹿、蒙牛、豐田,讓我們緊張萬(wàn)分;下崗、末位淘汰、考核,再也不能向大鍋飯時(shí)代一樣工作了,而我們又有
多少人真正明白了我們需要奔跑起來(lái)……
你意識(shí)到危機(jī)的存在嗎?
你意識(shí)到危機(jī)和你的關(guān)系了嗎?
在這個(gè)動(dòng)態(tài)的社會(huì)里,你選擇了怎樣做?
【課程價(jià)值】
什么是危機(jī);
我們面臨哪些危機(jī);
在危機(jī)下,企業(yè)如何面對(duì)挑戰(zhàn);
在危機(jī)下,個(gè)人如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn);
關(guān)注細(xì)節(jié)、為榮譽(yù)而一絲不茍的責(zé)任感;
沒(méi)有借口,敢于承擔(dān)責(zé)任;
【課程大綱】:
引言開場(chǎng):
見(jiàn):你看到什么事實(shí)?
覺(jué):你有何感受?
思:如何改善現(xiàn)狀?
行:即將如何行動(dòng)?
第一單元:商業(yè)問(wèn)題中的潛在危機(jī)
1、商業(yè)問(wèn)題的演化
1)商業(yè)問(wèn)題如何隨時(shí)代變遷而發(fā)生變化
2、商業(yè)問(wèn)題的種類
1)簡(jiǎn)單的商業(yè)問(wèn)題
2)復(fù)雜的商業(yè)問(wèn)題
3)錯(cuò)綜復(fù)雜的商業(yè)問(wèn)題
3、商業(yè)問(wèn)題不同時(shí)代的應(yīng)對(duì)方法
1)還原論
2)系統(tǒng)論
3)混沌論
4、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)主流的發(fā)展
1)商業(yè)模式三國(guó)殺
2)跨界打劫滅門殺
3)彎道超車蔑視殺
5、企業(yè)發(fā)展的四個(gè)階段中的潛在危機(jī)
1)創(chuàng)業(yè)階段
2)成長(zhǎng)階段
3)成熟階段
4)衰退階段
6、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段中的潛在危機(jī)
1)風(fēng)暴階段
2)規(guī)則階段
3)績(jī)效階段
4)解散階段
7、不進(jìn)取,必死無(wú)疑;突圍,定有方向
1)天馬行空的漫游只是自?shī)首詷?lè),腳踏實(shí)地的進(jìn)步才是生存法則
第二單元:危機(jī)的爆發(fā)與預(yù)防
1、危機(jī)的積累與爆發(fā)時(shí)刻
1)看不見(jiàn)潛在用戶
案例:硬盤行業(yè)發(fā)展史解讀
2)看不起小微需求
案例:大型挖掘機(jī)如何被顛覆
3)看不懂新的技術(shù)(模式)
案例:小型鋼廠蛇吞象
4)跟不上變化市場(chǎng)
案例:從諾基亞與蘋果的發(fā)展看創(chuàng)新
5)學(xué)不會(huì)改變組織
2、企業(yè)的優(yōu)點(diǎn)有可能就是創(chuàng)新的障礙
1)PDCA的閉環(huán)帶來(lái)改善,追求可靠性
2)MPV的開放帶來(lái)創(chuàng)意,追求可能性
3、利用“S曲線”預(yù)判危機(jī)并尋求突破
模仿-迭代-突破-系統(tǒng)-原點(diǎn)
4、與成熟產(chǎn)品在主流市場(chǎng)“亮劍”
1)紅海競(jìng)爭(zhēng)的核心
2)藍(lán)海破局的核心
第三單元:危機(jī)診斷與組織發(fā)展
1、 危機(jī)診斷工具——“薛四邊”
1)兩個(gè)要素:人與事
2)兩個(gè)維度:內(nèi)與外
3)內(nèi)部人:輔導(dǎo)、激勵(lì)
4)內(nèi)部事:流程、標(biāo)準(zhǔn)
5)外部人:客戶、需求
6) 外部事:產(chǎn)品(服務(wù))、創(chuàng)新
演練:開會(huì)表決
2、 消除危機(jī)隱患,提升組織績(jī)效
1)績(jī):增長(zhǎng)收入,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
2)效:提高效率,提升組織效能
演練:自愿與不自愿
3、 克服危機(jī)的自驅(qū)力
1) 權(quán)利是起點(diǎn)
2) 責(zé)任是路徑
3) 利益是終點(diǎn)
4、 組織發(fā)展要為經(jīng)營(yíng)服務(wù)
1)經(jīng)營(yíng)是選擇正確的事
2)管理是把事做正確
5、需要注意的兩點(diǎn)
1)組織平臺(tái)不是改造人
2)管理是用人做做事達(dá)成企業(yè)目標(biāo)
危機(jī)意識(shí)培養(yǎng)課程
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/287893.html
已開課時(shí)間Have start time
- 夏延
危機(jī)管理內(nèi)訓(xùn)
- 企業(yè)危機(jī)應(yīng)對(duì)與風(fēng)險(xiǎn)管理 李璐
- 危機(jī)與責(zé)任:如何管好員工帶 呂翠
- 企業(yè)輿情監(jiān)測(cè)與應(yīng)對(duì) 李璐
- 新媒體輿情的處置與新聞宣傳 鐘理勇
- 企業(yè)危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力管理 楊輝
- 危機(jī) 轉(zhuǎn)機(jī) 商機(jī) 殷俊
- 《講解應(yīng)急處理技巧及團(tuán)隊(duì)合 陳靜
- 中高層管理人員和基層核心員 楊輝
- 防減災(zāi)培訓(xùn) 劉艷萍
- 危機(jī)管理心理學(xué)? ——新媒 云峰博
- 危機(jī)公關(guān)的紅與黑 殷俊
- 營(yíng)業(yè)廳人員突發(fā)事件處理 于男