企業(yè)微課設(shè)計與開發(fā)課程
講師：劉思洋 瀏覽次數(shù)：2543
課程描述INTRODUCTION
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師：劉思洋
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)微課設(shè)計與開發(fā)課程
課程背景：
你也許從未制作過微課，但你一定聽說過微課。你學(xué)不學(xué)它，微課都在那里，正在越來越多的企業(yè)當(dāng)中實踐著、爆發(fā)著。2015年5月，《培訓(xùn)》雜志以《企業(yè)培訓(xùn)迎來微課時代》為當(dāng)月主題，刊登了十余篇相關(guān)文章，讓所有人看到了微課給京東、萬達(dá)、南航、攜程、中信銀行等眾多企業(yè)所帶來的改變與收益。如果說把“新時代”這樣的帽子扣在微課頭上有些夸張的話，那么至少微課可以幫您推開新的一扇窗，讓您看到一片全新的風(fēng)景。
微課之所以火爆全國，其核心原因是中國的企業(yè)培訓(xùn)正隨著互聯(lián)網(wǎng)+時代的來臨而與時俱進(jìn)，在VUCA的環(huán)境下，傳統(tǒng)培訓(xùn)在很多時候已經(jīng)無法跟上企業(yè)快速變化的步伐，很多培訓(xùn)管理者曾經(jīng)一度被這樣的問題所困擾：
-工學(xué)矛盾從未消失，且愈演愈烈，僅僅想辦2天的培訓(xùn)，業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)卻根本不放人；
-公司花了巨資采購了線上學(xué)習(xí)平臺和課程資源，可是內(nèi)容都是通用的，不貼合企業(yè)實際；
-好不容易制作了貼合實際的E-Learning課件，但40分鐘的課件很少有員工能看完；
-培訓(xùn)部門再專業(yè)，也比不上業(yè)務(wù)部門自己的人對業(yè)務(wù)熟悉，培訓(xùn)部很難開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)；
-差旅成本控制的非常嚴(yán)格，公司規(guī)模太大，員工分散在全國各地，很難集中。
這些問題都曾經(jīng)或正在困擾著很多企業(yè)的培訓(xùn)管理者，但隨著“輕學(xué)習(xí)”、“微學(xué)習(xí)”時代的來臨，企業(yè)越來越喜歡“短平快”又“接地氣”的培訓(xùn)手段，微課于是應(yīng)運而生，通過互聯(lián)網(wǎng)傳播的形式不僅節(jié)省了企業(yè)成本，短小精干的微內(nèi)容更加聚焦、更加易學(xué)習(xí)、易掌握，最重要的是，微課大多源自業(yè)務(wù)部門自身，不僅是個人與組織經(jīng)驗的知識財富積累，更是做了培訓(xùn)部一直難以實現(xiàn)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，真正實現(xiàn)“人人為師、人人樂學(xué)”。
課程目標(biāo)：
您了解微課嗎？此次分享可以讓您全面了解什么是微課。
您覺得微課是曇花一現(xiàn)還是大勢所趨？通過此次課程您將會有自己的答案。
您會設(shè)計微課嗎？學(xué)習(xí)后您將在短短幾天內(nèi)、甚至數(shù)小時內(nèi)做出一門微課成品。
課程大綱：
一、為什么要學(xué)習(xí)微課？
1、社會及企業(yè)中的“微課思維”現(xiàn)象
2、互聯(lián)網(wǎng)化的移動學(xué)習(xí)特點
3、微課的發(fā)展歷程
二、什么是微課？
1、微課的概念
2、從多個角度看微課的含義
-從要素資源角度-微課件
-從教學(xué)設(shè)計角度-微課程
-從實施運營角度-微學(xué)習(xí)
3、中國企業(yè)微課大賽參賽及獲獎作品演示
4、小組討論：微課與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別
5、優(yōu)質(zhì)微課的六大標(biāo)準(zhǔn)與四有原則
6、工具：《中國企業(yè)微課大賽評審標(biāo)準(zhǔn)》
三、如何設(shè)計與制作微課？
1、微課設(shè)計的六定七步法
2 工具：《微課設(shè)計底稿》
3、小組討論：微課的適用場景和主題
4、“定選題”
-5W1H分析聽眾
-微課選題的四項標(biāo)準(zhǔn)
-3X4選題法
-現(xiàn)場操作：學(xué)員制定微課選題
5、“定目標(biāo)”
-培訓(xùn)目標(biāo)撰寫的ABCD法
-現(xiàn)場操作：學(xué)員設(shè)定微課目標(biāo)
6、“定內(nèi)容”
-四類選題內(nèi)容分析
-現(xiàn)場操作：學(xué)員設(shè)定微課內(nèi)容
-現(xiàn)場評審：學(xué)員互評-講師點評
7、“定結(jié)構(gòu)”
-金字塔結(jié)構(gòu)
-SCQA結(jié)構(gòu)
-STAR結(jié)構(gòu)
-Why-What-How-If結(jié)構(gòu)
-問題分析與解決類結(jié)構(gòu)
-操作技能與步驟類結(jié)構(gòu)
-現(xiàn)場操作：學(xué)員設(shè)定微課結(jié)構(gòu)
8、“定創(chuàng)意”
-微課創(chuàng)意的AIDA模型
-三類課題命名法&三點式課題命名法
-創(chuàng)意微課作品展示
-現(xiàn)場操作：學(xué)員設(shè)定微課創(chuàng)意
9.“定形式”
-現(xiàn)場微課學(xué)習(xí)《微課是個多面怪》
-不同微課形式的對比分析
-現(xiàn)場操作：學(xué)員設(shè)定微課形式
四、微課制作的七步成詩法
常見的微課制作工具及軟件
制作工作及軟件教學(xué)微課推送
五、微課制作成品展示及點評
六、企業(yè)內(nèi)部微課推廣思路分享
-企業(yè)微課推廣思路分享
-企業(yè)內(nèi)部微課大賽策劃運營思路分享
企業(yè)微課設(shè)計與開發(fā)課程
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/288442.html
已開課時間Have start time
- 劉思洋
[僅限會員]
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 授漁有術(shù) 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培 常峰源
- 經(jīng)崗不患：關(guān)鍵崗位經(jīng)驗萃取 王興權(quán)
- 向培訓(xùn)要效益： 卓越培訓(xùn)體 張懷
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-精湛課程 李想
- 《七步成“課”—內(nèi)訓(xùn)師課程 李悅?cè)?/span>
- 共創(chuàng)式萃?。簣F(tuán)隊共萃的四種 王興權(quán)
- 《從1到N，高效復(fù)制—組織 梁蕊琳
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-讓你的課 李想
- 《引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用》 李悅?cè)?/span>
- H5和動畫制作 鐘理勇
- 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的自我修養(yǎng) 呂翠
- 我是如何成功轉(zhuǎn)型成為一名商 劉艷萍