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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《職業(yè)生涯規(guī)劃》培訓(xùn)課程
 
講師:陳巧珍 瀏覽次數(shù):2546

課程描述INTRODUCTION

· 一線員工· 新員工

培訓(xùn)講師:陳巧珍    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

職業(yè)生涯規(guī)劃課培訓(xùn)

【課程背景】
《哈佛商業(yè)評論》調(diào)研指出:企業(yè)員工有兩個(gè)流失高峰,一個(gè)是入職六個(gè)月內(nèi),一個(gè)是工作兩年;但是現(xiàn)實(shí)中職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)很容易被忽視的問題,對于企業(yè)發(fā)展面臨多變的環(huán)境,許多人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是沒有意義的行為。但正是這種誤解的存在,使職場人士在自己的職業(yè)過程中經(jīng)歷著一個(gè)又一個(gè)反復(fù)掙扎的錯誤。
職業(yè)生涯中最根本的問題:“我到底想干什么?我到底能干什么?我到底為什么干?”這是很多職業(yè)人士所困惑的問題。而對于企業(yè),最不愿意看到的就是員工與企業(yè)的發(fā)展處于不同的軌道之上。如何認(rèn)識自我并做好職業(yè)生涯規(guī)劃,如何在特定企業(yè)背景下規(guī)劃自我以做好自我管理,無論對職業(yè)人士個(gè)人還是企業(yè)都有著同等重要的意義。

【課程目標(biāo)】
-理解職業(yè)和崗位的秘密,打造聚力、高效的團(tuán)隊(duì),提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性
-解決職業(yè)生涯困惑,學(xué)會職場不良情緒應(yīng)對
-緩解員工職業(yè)倦怠,鼓勵員工重獲激情和動力
-幫助員工在職業(yè)發(fā)展中自我調(diào)適、正確適崗
-具備積極的職業(yè)心態(tài),培養(yǎng)用心把事情做好意識

【課程對象】新員工、入職3年以內(nèi)的中基層員工

【課程大綱】
一、職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)狀態(tài)診斷
【互動】憧憬你10年后的生活,請用一幅畫表現(xiàn)出來。
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的原點(diǎn):夢想
2、職業(yè)-為夢想買單
3、如何認(rèn)識職業(yè)?職業(yè)本質(zhì)的探索
-職業(yè)的本質(zhì)
-麥克利蘭冰山模型-職業(yè)成長的認(rèn)知起點(diǎn)
-職業(yè)發(fā)展路徑
4、職業(yè)狀態(tài)診斷
【小測試】回顧一件最近讓你特別開心的事情
【互動】你在目前的工作中開心嗎?
-探索職場不快樂的原因有哪些
-職業(yè)成功VS職業(yè)幸福
【案例】職業(yè)迷茫族、職場“打雜工”、職業(yè)停滯一族

二、職業(yè)生涯規(guī)劃的概述
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
-職業(yè)生涯規(guī)劃是方向、地圖、是羅盤
-職業(yè)生涯規(guī)劃是階梯
2、職業(yè)生涯軌跡
-失敗的職業(yè)生涯軌跡
-成功職業(yè)生涯軌跡
3、職業(yè)生涯的階段論
職業(yè)早期:成長、幻想、探索
職業(yè)中期:危險(xiǎn)階段
職業(yè)后期:衰退和離職階段、退休

三、職業(yè)生涯規(guī)劃的六個(gè)步驟
1、人生定位
-職業(yè)生涯成功評價(jià)體系
2、自我認(rèn)知(知己)
-喬哈里視窗“四個(gè)我”
職業(yè)興趣測試:我的環(huán)島旅游計(jì)劃
【測試】霍蘭德的解讀
能力三核:成就榜單
【互動】寫出5個(gè)你人生不同階段的成就事件,寫清具體的時(shí)間、地點(diǎn)、具體過程(什么事?取得了什么成就?遇到了什么困難?怎么克服的?)
-DISC性格測試及性格面面觀
-了解你的價(jià)值觀
【游戲】拍賣你的價(jià)值觀
3、環(huán)境分析: 政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、行業(yè)、企業(yè)
4、確定職業(yè)生涯目標(biāo)
-設(shè)定目標(biāo)的重要性
-為何不是每個(gè)人都設(shè)定目標(biāo)?
-保持目標(biāo)清晰的4個(gè)法則
-創(chuàng)建目標(biāo)七步驟
-確定你的目標(biāo):從模糊到清晰
【工具】生命平衡輪
5、制定行動方案
-資源合理利用安排
-克服執(zhí)行中的各種障礙
6、PDCA自我因素的評估與反饋

四、職業(yè)目標(biāo)達(dá)成的方法
1、樹立積極的心態(tài)
-主動創(chuàng)造有力的環(huán)境
-關(guān)注影響圈
【案例】糟糕的部門主管
-影響圈思維解決三類問題
直接控制| 間接控制| 無法控制
-積極主動的語言模式
2、科學(xué)有效的學(xué)習(xí)及工作方法
-要事第一的時(shí)間管理法
-復(fù)盤與總結(jié)
3、擁有專業(yè)的能力:工作能力及情緒控制能力
4、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

職業(yè)生涯規(guī)劃課培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/290433.html

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陳巧珍
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