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中國企業(yè)培訓講師
《蝶變新生—中級內訓師課程開發(fā)》課程大綱
 
講師:彭瑜 瀏覽次數:2551

課程描述INTRODUCTION

· 培訓講師· 培訓經理

培訓講師:彭瑜    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

課程背景:
中級內訓師相比初級內訓師,有了一定的基礎,但是企業(yè)對于中級內訓師的要求更高,作為企業(yè)經驗的提供者和傳播者,要求其既要是業(yè)務能手,又是課程開發(fā)能手。因此,中級內訓師需要更加注意的是課程干貨的萃取,課程設計的精進。但是往往也會面臨以下難題:
干貨不夠干:沒有將自身的經驗或者組織的經驗進行高效萃取,或者萃取的東西不夠系統(tǒng),較為片面;
設計不夠精:課程需要裝進一個模型,讓整體邏輯自洽,并且環(huán)環(huán)相扣。

課程收益:
1、更加準確的理解課程開發(fā)的邏輯,加深對培訓的認知
2、掌握萃取的方法論和工具,提煉真正的干貨
3、靈活運用課程設計的各種工具,設計出更精致的課程

課程模型:
內訓師課程開發(fā)模型

課程時間:2天,12小時
課程對象:中級內訓師
課程方式:講授+現場輔導

【課程大綱】
第一部分 認知升級
一、中級內訓師面臨的挑戰(zhàn)
二、培訓價值鏈

第二部分 課程開發(fā)
一、萃取
1、什么是經驗萃???
(1)什么是經驗?
(2)什么是經驗萃取?
(3)經驗的物理載體有哪些?
(4)經驗萃取的組織形式有哪些?
(5)萃取師需要具備哪些能力?
(6)經驗是如何變現的?
2、萃取工具
(1)以案例為載體的萃取方法(自己是專家)
 -反面案例找挑戰(zhàn)
 -正面案例找做法
(2)以挑戰(zhàn)為中心的四步深度訪談法(專家是別人)
-選題
-訪談
-撰寫
-應用
(2)萃取工作坊(專家是一群人)
-明確目標
-選取主題
-梳理素材
-萃取建模
-開發(fā)套件
二、建模型
1、確定課程大模
  -常見的模型類型
-邏輯關系決定模型
2、章節(jié)設計
  -二級目錄的串聯邏輯
  -三級目錄如何展開

三、環(huán)環(huán)相扣的設計
1、整體設計
  -開進關
  -開的5種方法
  -進的5種方法
  -關的4種方法
2、章節(jié)設計
  -五星教學法
  -一勾二學三練四評
  -SCQA
  -如何讓學員聽得懂
3、練習設計
 -練習題
 -體驗游戲
 -模擬演練
 -實操設計

中級內訓師課程開發(fā)培訓


轉載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/290740.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:《蝶變新生—中級內訓師課程開發(fā)》課程大綱

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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彭瑜
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