課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學習組織能力建設(shè)
課程前言
組織能力是指開展組織工作的能力。是指公司在與競爭對手投入相同的情況下,具有以更高的生產(chǎn)效率或更高質(zhì)量,將其各種要素投入轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或服務(wù)的能力。精心培養(yǎng)的組織能力可以成為競爭優(yōu)勢的一個來源。迎接移動互聯(lián)時代的來臨,企業(yè)經(jīng)營環(huán)境變化速度倍增、顛覆創(chuàng)新機會層出不窮、市場人才競爭日益激烈,高管團隊如何面對和擁抱這些不確定性變化,確保企業(yè)持續(xù)成功?
企業(yè)競爭日趨激烈,技術(shù)迅猛發(fā)展,許多公司在醞釀新的發(fā)展和轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略,從而為股東和客戶創(chuàng)造更多價值。企業(yè)持續(xù)成功的秘訣在哪里?企業(yè)如何應(yīng)對多方挑戰(zhàn),構(gòu)建持久競爭力?戰(zhàn)略是企業(yè)發(fā) 展的方向,而組織能力則是企業(yè)戰(zhàn)略目標得以實現(xiàn)的最有利保證。課程將著重闡述如何應(yīng)用戰(zhàn)略人力資源的各種方法和工具,幫助公司迎接新競爭形式所帶來的挑戰(zhàn)、創(chuàng)造價值并獲得競爭優(yōu)勢。
課程目標
學習基于企業(yè)持續(xù)成功 = 戰(zhàn)略方向 X 組織能力的理念與架構(gòu),掌握員工能力,員工思維模式,建立員工治理方法與技巧
協(xié)助企業(yè)高管更深刻了解人才和組織在戰(zhàn)略實施中的關(guān)鍵作用
學會分析組織能力,診斷組織能力,確認與規(guī)劃組織的方法與工具
掌握如何分析基于戰(zhàn)略成功的能力模型建立,培養(yǎng)員工能力,建立人才培養(yǎng)體系
掌握塑造員工思維模式,內(nèi)外驅(qū)動結(jié)合,使員工適用組織創(chuàng)新與變革發(fā)展
建立員工治理的方法與技巧,梳理組織設(shè)計,學會無邊界管理技巧,改善水平邊界和垂直邊界的測試與方法技巧。
提供系統(tǒng)性框架,幫助管理者有系統(tǒng)打造企業(yè)的組織能力,成就卓越企業(yè)。
講師風格:
講師具有專業(yè)魅力的表達技巧,課程活潑具啟發(fā)性。
講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實際經(jīng)驗,實踐性強。
課程內(nèi)容深入淺出,幽默風趣、見解獨到。
理論與實務(wù)兼具, 使學習輕松愉快。
透過問卷分析及個案解說,輕易掌握課程內(nèi)容。
由實際演練中得到隨學即用的效果。
學員對象:
中高層管理
課程大綱
第一單元:組織能力為何重要
組織能力為何重要?
企業(yè)持續(xù)成功 = 戰(zhàn)略方向 X 組織能力
組織能力的戰(zhàn)略成功的作用
組織能力源于企業(yè)成長的過程,是組織獨特的DNA
什么是對的戰(zhàn)略發(fā)展方向?
知覺:對企業(yè)本身所處環(huán)境之變化趨勢的認識
規(guī)劃:企業(yè)面對環(huán)境變化的基本因應(yīng)構(gòu)想
實踐:實現(xiàn)戰(zhàn)略之高度行動力(資源)
回饋:關(guān)鍵差距與修正
戰(zhàn)略發(fā)展方向-清晰和共識,3個C
Consensus戰(zhàn)略共識-未來戰(zhàn)略方向要達成共識-高管團隊必須對未來達成共識。
Clarity戰(zhàn)略清晰-對戰(zhàn)略的理解與宣導
Cascade戰(zhàn)略解碼-關(guān)鍵路徑與部門扮演角色
組織能力是什么?
團隊整體發(fā)揮的戰(zhàn)斗力
組織能力的成功建設(shè)需要三群人共同承諾和努力
CEO-組織建設(shè)龍頭,重視并關(guān)注
HR-責任就是確保設(shè)計出來的工具、體系可以落地。
直線管理者-花時間跟精力把這些東西推進
組織賦能的原則如何體現(xiàn)
激勵偏向的是事成之后的利益分享,而賦能強調(diào)激發(fā)創(chuàng)意人的興趣與動力,給予挑戰(zhàn)
賦能比激勵更依賴于企業(yè)文化,文化才能讓志同道合的人走到一起
激勵聚焦在個人,賦能強調(diào)組織本身的設(shè)計、人與人之間的互動
第二單元:組織能力如何打造-組織診斷
如何系統(tǒng)地打造組織能力
由外而內(nèi)的思考
分析自身環(huán)境——制定正確的戰(zhàn)略方向;
依據(jù)戰(zhàn)略方向,明確兩三項與戰(zhàn)略最直接相關(guān)的組織能力
如何才能打造支持戰(zhàn)略實施的組織能力?-三大支柱
員工能力
員工思維模式
員工治理方式
組織能力打造三部曲
組織能力確認
組織能力診斷
組織能力提升
組織能力確認與判斷
未來組織戰(zhàn)略的核心能力分析工具
宏觀分析-競爭動向-客戶分析
宏觀趨勢分析-PEST分析法
行業(yè)分析-集中度分析法
行業(yè)分析-價值鏈分析法
行業(yè)分析-五力分析模型
需求與市場環(huán)境分析法
競爭態(tài)勢分析法
組織成功關(guān)鍵能力KSF分析法
找出戰(zhàn)略成功的核心能力
戰(zhàn)略成功的*S-成功關(guān)鍵因素
找出企業(yè)現(xiàn)在比較欠缺的因素
戰(zhàn)略成功所需核心關(guān)鍵人才
盤點戰(zhàn)略成功所需人才的能力要求
構(gòu)建戰(zhàn)略成功所需核心關(guān)鍵人才的能力
如何成功的與現(xiàn)在人才能力匹配及差距
組織能力的規(guī)劃模板
組織能力診斷工具表
戰(zhàn)略-清晰的戰(zhàn)略方向
組織能力-競爭優(yōu)勢能力
員工能力-了解新戰(zhàn)略所需的人才
員工思維-清楚公司核心戰(zhàn)略所需的價值觀和行為準則
員工治理-清楚公司的組織架構(gòu)
組織能力提升
員工能力-找對的人,招聘,人才培養(yǎng)體系
員工思維
員工治理
第三單元:打造員工能力
找對人:制勝團隊的必要條件
公司需要什么樣的人才
如何具備挑選人才的能力
建立對人才的信任
注重并開發(fā)員工的價值
如何建構(gòu)能力模型
能力判斷-根據(jù)公司未來的戰(zhàn)略目標,我們需要什么樣的人才?需要多少,這些人才需要具備什么能力?
能力審核-我們目前擁有多少人才?這些人才具備什么能力?要實現(xiàn)公司未來的戰(zhàn)略目標,這些人才在數(shù)量上是否足夠,在質(zhì)量上主要差距在哪里?
能力提升-了解員工目前的能力水平與未來所要求的水平差距之后
內(nèi)建(Build):內(nèi)部培養(yǎng)現(xiàn)有人才
外購(Buy):從外部招聘合適的人才
解雇(Bounce):淘汰不勝任的人才
留才(bind):保留關(guān)鍵人才
外借(Borrow):借用不屬于自己公司的外部人才
落實能力模型的關(guān)鍵成功因素(專業(yè)能力+核心能力)
需要避免的錯誤
能力審核和規(guī)劃
贏得人才搶奪戰(zhàn)-招聘(選才)
精英招聘戰(zhàn)略-4s
標準(standards):專業(yè)能力、學歷,未來潛力
尋找(Sourcing):被動的渠道(招聘)+主動的渠道(獵頭)
篩選(Screening):行為測試,結(jié)構(gòu)化面談,背景調(diào)查,心理測試,
鞏固(Securing):薪酬合理,感情投資
人才招聘體系的評估和改善
重新看待人力資源
對系統(tǒng)招聘流程的分析
如何做好部門人力規(guī)劃
基于勝任力的招聘需求分析
招聘途徑的選擇
構(gòu)建卓越的招聘體系
制定招聘戰(zhàn)略(配合人力資源戰(zhàn)略)
招聘體系的基本流程、策略選擇
招聘面試題庫的建立,及測評體系建立
招聘體系中人才招聘錄用、人才面試評價的流程
招聘體系的渠道分析和選擇與特色
招聘體系成功的關(guān)鍵因素
招聘體系中雇用條件與雇用資格的確認
招聘體系面試種類體系的建立
招聘體系錄用決策體系建立
保留與淘汰雙管齊下-留才
人才匱乏帶來的惡性循環(huán)
留才的關(guān)鍵因素-鞏固(激勵、尊重、獨特價值主張)
內(nèi)部輪崗-提升中層能力
職責擴大、輪崗、項目
及時處理低績效員工
分析達成績效的正面因素及負面因素
分析加速因子及摧毀因子
從組織績效落實至個人績效
建立公平(基于事實)及透明(低績效者了解問題)的原則
先反饋和輔導,提供改善機會;
假設(shè)沒改進,針對不同情況提供不同解決途徑
建立培養(yǎng)人才機制-育才
高層的哲學與參與-> 公平游戲規(guī)則-> 針對性培訓系統(tǒng)->干中學->持之以恒
的可量化評估體系
“輸血”還是“造血”
有效的人才發(fā)展模式
崗位升遷管理制度
第四單元:如何塑造員工思維模式
什么是員工思維模式
每天工作時真正關(guān)心的,追求的,重視的事情
重塑員工思維模式的常見情景
戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型
體制改革
兼并收購
企業(yè)老化
等等……
重塑員工思維模式的三個步驟三個工具
確定立項的員工思維模式
審核現(xiàn)存員工思維模式
制定思維模式變革戰(zhàn)略
重塑員工思維模式的三個工具
由上而下:依靠高管通過個人言行、決策、制度;
由外而內(nèi):依靠外部客戶與競爭對手;
由下而上:依靠基層員工參與推動
員工思維打造-兩個大核心方面-虛實結(jié)合
內(nèi)在驅(qū)動(使命、愿景、價值觀)
塑造共同的愿景
強化團隊成員價值觀的認同
強化組織成員共識
提升團隊運作共識、默契與習慣
提高個人及組織團隊的行動力
外在驅(qū)動(考核、激勵、晉升)
現(xiàn)在的績效考核
未來模式的績效考核-權(quán)利、資源,更多放到直線主管
第五單元:如何健全員工治理模式
員工治理是什么
權(quán)責:企業(yè)應(yīng)該授予員工多少責權(quán),要視企業(yè)的發(fā)展階段和強調(diào)的組織能力而定。
信息:指公司給員工提供及時、有用的信息,讓員工能夠做出對的決策、采取對的行動。
流程:設(shè)定一套流程對員工高效率高質(zhì)量地完成任務(wù)很重要
選擇合適的組織架構(gòu)
組織設(shè)計
組織效能
策略規(guī)劃的四大步驟
評估組織效能的四種模式
組織效能檢討的方式
策略構(gòu)想的形成
流程設(shè)計的形成
決定組織的因素分析
改善組織邊界-無邊界管理
直垂邊界-上下級
水平邊界-不同職能部門
外部邊界-企業(yè)與企業(yè)的客戶、和供應(yīng)商
地理邊界-區(qū)分市場區(qū)域
有邊界組織vs無邊界組織
指揮鏈—組織與流程
任務(wù)鏈—計劃與分工
責任鏈—目標與績效
信息連—溝通與協(xié)調(diào)
文化鏈—價值與理念
公司現(xiàn)狀測試—垂直邊界
共享信息
授權(quán)標準
能力匹配
報酬模式
垂直關(guān)系的實踐原理
速度-有效的授權(quán)模式,關(guān)鍵的決定由那些最接近客戶的人來決策。
彈性-各級管理者除了肩負日常的管理責任,并且承擔更為廣泛的戰(zhàn)略責任,并具備能力。
整合-關(guān)鍵問題由多層級的團隊共同解決。
創(chuàng)新-針對要解決的問題,經(jīng)常通過跨層級的模式來發(fā)掘新思路,并現(xiàn)場決策。
方法-改變等級體系的支點
自由與控制的平衡點
方法-建立循序漸進的改變的8八策略
經(jīng)營戰(zhàn)略與組織要匹配
建立持續(xù)可見的管理承諾
有效建立共享信息的模式與體系
健全機制的權(quán)力下放
全面培養(yǎng)與發(fā)展員工
改善人員配置的原則,能者上、庸者下
管理者角色從控制轉(zhuǎn)變?yōu)檩o導
清除不必要的管理層級
報酬、晉升、激勵匹配于目標與績效
公司現(xiàn)狀測試—水平體系
有序但緩慢的周期
嚴格(模糊)的勢力范圍
脫鉤的次級目標
內(nèi)斗綜合征
客戶自行整合
集中與分散的搖擺
水平關(guān)系的實踐原理
速度-梳理流程與績效,新產(chǎn)品或服務(wù)以越來越快的速度推向市場,發(fā)掘出客戶價值
彈性-各種資源打破單位、部門之間的塊塊分割,能夠根據(jù)需要快速、經(jīng)常、無阻礙地在幕僚和直線部門之間流轉(zhuǎn)。
整合-日常工作可通過流水作業(yè)的團隊予以解決,非常規(guī)性工作由從響應(yīng)單位、部門抽調(diào)力量構(gòu)成項目組來處理。
創(chuàng)新-舉辦跨單位、跨部門的專題研討會、報告會,或問題攻關(guān)小組,以橫向團隊的形式自發(fā)地進行探索更好的想法
方法-創(chuàng)造水平和諧的原則6大策略
用流程取代結(jié)構(gòu)
堅持以客戶為中心
以一種模式面對客戶
為服務(wù)客戶構(gòu)建團隊
符合客戶需求的人才建設(shè)與儲備
跨團隊分享知識
方法-目標與績效的核心原則
垂直一致性-從公司目標→部門→崗位,保證縱向承接一致性
水平一致性-業(yè)務(wù)流程的支撐-橫向一致性。
均衡性和導向性-指標選取應(yīng)均衡考慮,并體現(xiàn)部門的責任特色
責任層層落實- KPI指標責任分解矩陣-落實部門對上級目標的承接和責任,到個人PBC
方法-橫向調(diào)整向垂直因素傾斜
信息-跨職能的信息交流系統(tǒng)
能力-跨職能的員工培養(yǎng)計劃
權(quán)力-建議跨職能的指導委員會
報酬-個人回報與團隊回報的連結(jié)
第六單元:打造卓越成功的企業(yè)
打造組織能力的關(guān)鍵
擁抱互聯(lián)網(wǎng)的組織能力新特征
經(jīng)營戰(zhàn)略的跨越
從做大到做強
從低成本到高價值
中國領(lǐng)先到全球領(lǐng)先
機會驅(qū)動到戰(zhàn)略驅(qū)動
組織能力的跨越
技術(shù)創(chuàng)新能力
全球經(jīng)營管理能力
領(lǐng)導能力的跨越
戰(zhàn)略創(chuàng)新思維:培養(yǎng)從全球看中國的戰(zhàn)略眼光
從強人領(lǐng)導到體系保障
案例講解
學習組織能力建設(shè)
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/292897.html
已開課時間Have start time
- 劉成熙