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教練領(lǐng)導(dǎo)力公開(kāi)課

課程簡(jiǎn)介：
教練技術(shù)起源于*。教練技術(shù)是一項(xiàng)通過(guò)改善被教練者心智模式來(lái)發(fā)揮其潛能和提升效率的管理技術(shù)。教練的結(jié)果在于追求內(nèi)心變化和成長(zhǎng)，正直且健康擁有強(qiáng)大能量場(chǎng)的人身上會(huì)得到明顯的體現(xiàn)。對(duì)于期待提升業(yè)績(jī)、融洽人際關(guān)系、追逐職場(chǎng)夢(mèng)想、期待開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力以及想要重新設(shè)定人生目標(biāo)的人，教練技術(shù)無(wú)疑會(huì)成為強(qiáng)大的推動(dòng)力。
教練幫助渴望成長(zhǎng)的人們認(rèn)識(shí)并發(fā)現(xiàn)自身存在的價(jià)值和潛力，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)領(lǐng)域目標(biāo)或人生目標(biāo)的一種領(lǐng)導(dǎo)力和能力開(kāi)發(fā)體系。
事實(shí)上，教練技術(shù)這是一個(gè)心理學(xué)應(yīng)用的專業(yè)技能。這個(gè)技能有別于我們平時(shí)的其他技能，這個(gè)一個(gè)通過(guò)談話來(lái)實(shí)現(xiàn)其效果的技能。而這個(gè)效果，就是促進(jìn)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)及釋放自我內(nèi)心的潛能，從而實(shí)現(xiàn)自己想要的結(jié)果。所以，教練技術(shù)，就是促進(jìn)進(jìn)程的一個(gè)專業(yè)技能。這個(gè)進(jìn)程，就是一個(gè)人內(nèi)在思考，從而釋放內(nèi)心潛能的進(jìn)程。教練技術(shù)，就是如何促進(jìn)一個(gè)人釋放潛能進(jìn)程的技術(shù)。
因此，教練技術(shù)就是一個(gè)對(duì)話的藝術(shù)。這個(gè)對(duì)話是一個(gè)特別的有啟發(fā)有力量的對(duì)話。一個(gè)深入被教練者內(nèi)在核心意義，通過(guò)強(qiáng)有力地發(fā)問(wèn)，優(yōu)化促進(jìn)被教練者識(shí)別、發(fā)現(xiàn)、釋放自己的內(nèi)在潛能，并因此形成現(xiàn)實(shí)能力的對(duì)話。這是一個(gè)呈現(xiàn)改變的對(duì)話，一個(gè)充滿了挑戰(zhàn)的對(duì)話，是通過(guò)協(xié)同被教練者的外在表現(xiàn)和內(nèi)在意義，從而被教練者在實(shí)現(xiàn)涌現(xiàn)自己核心意義的愿景的過(guò)程中擁有更高的投入度。
這樣一個(gè)對(duì)話，呈現(xiàn)出三個(gè)重要的效果。
第一，承責(zé)；第二，覺(jué)察；第三，優(yōu)化。
目的，就是讓一個(gè)人可以成為最好的自己，可以擁有自己最好的表現(xiàn)。

課程收益：
掌握結(jié)合對(duì)自身認(rèn)知和理解下屬（TTI測(cè)評(píng)）的領(lǐng)導(dǎo)力教練技術(shù)
掌握教練技術(shù)的核心概念和基本應(yīng)用教練技術(shù)
結(jié)合自身的特質(zhì)和員工特征（TTI測(cè)評(píng)）的強(qiáng)大教練結(jié)構(gòu)性對(duì)話增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力
掌握幫助教練伙伴探索實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃

參訓(xùn)對(duì)象：
希望提升自我認(rèn)知和深層次了解團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)管理者
希望掌握教練技術(shù)運(yùn)用的人員
希望提高團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效表現(xiàn)的管理者
希望提升自身教練輔導(dǎo)能力的團(tuán)隊(duì)管理者和個(gè)人貢獻(xiàn)者

授課形式：
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

課程大綱：
【第一單元】教練領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念與角色準(zhǔn)則
一、教練的發(fā)展與概念，領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知和能力的挑戰(zhàn)
二、教練式領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)在信念教練立場(chǎng)
三、教練式領(lǐng)導(dǎo)的意義：P=P-i
【第二單元】教練領(lǐng)導(dǎo)力的信念與改變?nèi)藛T思維認(rèn)知和行為模式
一、領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)下屬的互動(dòng)認(rèn)知DISC行為風(fēng)格報(bào)告解讀（分組根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者的DISC教練風(fēng)格；結(jié)合DISC理解下屬的溝通風(fēng)格）
二、教練的結(jié)構(gòu)性對(duì)話流程和發(fā)問(wèn)以及啟發(fā)思考的工具
三、教練領(lǐng)導(dǎo)的不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格在教練互動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)（TTI測(cè)評(píng)報(bào)告）
四、如何運(yùn)用DISC行為風(fēng)格，高效與團(tuán)隊(duì)成員互動(dòng)（TTI領(lǐng)導(dǎo)力護(hù)照）
五、角色演練：掌握教練基本技術(shù)運(yùn)用工具，解決現(xiàn)狀問(wèn)題（結(jié)合DISC設(shè)計(jì)案例）
【第三單元】教練領(lǐng)導(dǎo)者的深層次認(rèn)知和與團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)對(duì)話
一、領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)知自身和團(tuán)隊(duì)成員的激勵(lì)因子，高效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)（TTI測(cè)評(píng)）
二、如何運(yùn)用激勵(lì)因子，高效與團(tuán)隊(duì)成員互動(dòng)教練式談話提升績(jī)效（教練認(rèn)知自身的激勵(lì)因子，根據(jù)激勵(lì)因子了解下屬，并根據(jù)下屬的激勵(lì)因子設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)者的激勵(lì)談話）
三、角色演練：掌握教練基本技術(shù)運(yùn)用工具和激勵(lì)因子，解決現(xiàn)狀問(wèn)題（結(jié)合激勵(lì)因子設(shè)計(jì)案例討論）

講師介紹：冒老師
在過(guò)去近30年工作歷程擁有20年以上500強(qiáng)大型外企的高管經(jīng)驗(yàn)，有著豐富的銷售，銷售管理及培訓(xùn)與人才發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。曾服務(wù)于*天津史克制藥公司，加拿大龍燈瑞迪，拜耳醫(yī)藥保健及輝瑞健康藥物部銷售，分別負(fù)責(zé)銷售培訓(xùn)，培訓(xùn)與人才發(fā)展等。
TTI DISC&Motivator 授證講師
* 領(lǐng)導(dǎo)力系列課程
*
AG 銷售和銷售輔導(dǎo)課程
ICF 國(guó)際教練證書(shū)Professional Certified Coach (PCC) 
同濟(jì)EMBA碩士學(xué)位
專業(yè)領(lǐng)域：
人才發(fā)展的策略制定和實(shí)施, 人才梯隊(duì)建設(shè)和儲(chǔ)備人才培訓(xùn)發(fā)展：梳理組織各個(gè)層面的人才，建立公司人才庫(kù)，并根據(jù)人才的目標(biāo)發(fā)展計(jì)劃，制定培訓(xùn)和發(fā)展策略和計(jì)劃落地。
與組織管理層密切溝通合作，探索組織人才能力發(fā)展的機(jī)會(huì)，*化推動(dòng)高績(jī)效表現(xiàn)的人才能力培養(yǎng)。各個(gè)部門的核心人才發(fā)展與保留，針對(duì)部門核心人才的特殊培訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目確定。
銷售項(xiàng)目設(shè)計(jì)和推進(jìn)執(zhí)行：結(jié)合銷售團(tuán)隊(duì)管理和業(yè)績(jī)成長(zhǎng)的需要，制定階段性的針對(duì)性專屬訓(xùn)練計(jì)劃，比如 “客戶拜訪計(jì)劃”“輔導(dǎo)計(jì)劃跟進(jìn)”零售團(tuán)隊(duì)“陳列競(jìng)賽”
協(xié)助企業(yè)文化的打造和建設(shè)，有責(zé)任感地推動(dòng)教練文化的普及，培養(yǎng)和各個(gè)層級(jí)導(dǎo)師計(jì)劃落地，推動(dòng)教練文化的逐落地。

教練領(lǐng)導(dǎo)力公開(kāi)課