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新任經(jīng)理人課程

【課程背景】
高績效員工晉升為經(jīng)理后，隊伍帶不好，業(yè)績不達標，自己忙夠嗆，下屬還覺得沒發(fā)展，為什么？作為新經(jīng)理，如何理解管理者與業(yè)務高手角色的不同？如何制定團隊目標和個人工作目標？如何規(guī)劃工作并知人善任地分配給下屬？如何根據(jù)各個員工的情境，給予不同領導風格和授權(quán)？如何有序規(guī)劃事項，高效掌握時間？如何通過正面反饋，引爆你的團隊能量；通過負面反饋，提升你的團隊績效？
本課程可以幫助新任經(jīng)理人識別期望、角色轉(zhuǎn)換；明確要求、制定目標；安排工作、知人善任、情境領導、有效授權(quán)；要事大事、規(guī)劃有序、急事瑣事、從容應對；同理傾聽、增進關系、正負反饋、提升績效。

【課程收益】
了解管理者的四項職責，三大角色；
學會運用設定合理工作目標的SMART工具；
學會根據(jù)員工的能力和意愿，匹配相應的領導風格并進行授權(quán)；
掌握高效工作的時間管理矩陣，提升管理效率；
提升溝通技巧，激勵員工、提升績效。

【課程特色】
綜合運用了MBO理論、SMART原則、情境領導技能、第四代時間管理工具、BEST溝通技巧等方法工具，以演練增強領悟，以操作印證知識，聽了就懂、練了就會，課上有方法，課后有落地?，F(xiàn)場引導學員做出課后實踐計劃，課后即可應用，提升團隊績效。

【課程對象】
新晉經(jīng)理人、儲備干部、管理經(jīng)驗在3年以下的中基層管理人員。

【課程大綱】
一、什么是管理者最應該擁有的定位和角色？
了解上級、下級、同事、客戶的四大期望
了解管理者的四項職責：計劃、組織、控制、領導
了解管理者的三大角色：領導、管理、專家
呈現(xiàn)方式：小組討論

二、管理者如何設定符合組織要求的目標？
1、*認為：先有目標，才能確定工作
運用目標設定的技巧
目標設定的三大好處
目標設計的四個要點
目標設計工具：SMART原則
目標管理（MBO）三步驟
設定目標、過程管理、總結(jié)評估
案例：海爾
目標設定工具：SMART
呈現(xiàn)方式：小組討論、演練

三、千人一面的領導風格不可取--如何打造因人而異的情境領導力？
1、什么是情境領導？
根據(jù)員工的能力和意愿，匹配相應的領導風格
2、情境領導實施的三個步驟
設定工作目標、評估員工狀態(tài)、匹配領導風格
案例：公司王經(jīng)理不明白，我一心為下屬好，我想幫你，你為什么要跳槽
3、評估員工狀態(tài)
根據(jù)員工的能力和意愿，判斷員工何種狀態(tài)：
能力低但意愿高；能力低到一定水平，但意愿低；能力由中等到高級，意愿不穩(wěn)定；能力高，意愿高
案例：我到底屬于哪種狀態(tài)
根據(jù)員工的狀態(tài)，匹配不同的領導風格
指令型領導風格、教練型領導風格、支持型領導風格、授權(quán)型領導風格
案例：我該怎么領導你
5、授權(quán)：委派任務、授予權(quán)責
了解不能有效授權(quán)的原因
判斷哪些工作可以授權(quán)，哪些工作不可以授權(quán)
授權(quán)的流程：確定任務及員工，安排溝通，檢查控制，結(jié)束評估
案例：這項工作授權(quán)給誰
呈現(xiàn)方式：小組討論、演練、小游戲

四、時間管理--如何把團隊的效能*化？
1、你的價值觀決定你的選擇，你的方法決定你和團隊的效率
案例：怎么選
時間管理的內(nèi)涵
目標、計劃、執(zhí)行、總結(jié)
時間管理四象限應用
第四代時間管理矩陣在工作中的應用
案例：總監(jiān)如何度過高效的一天
制定時間規(guī)劃的原則方法
要事第一
均衡各方
有始有終
案例：經(jīng)理的周計劃
高效運用時間技巧
委婉說不
拒絕拖延
定期總結(jié)
工具：第四代時間管理矩陣
呈現(xiàn)方式：小組討論、演練

五、想要打造基于團隊目標的高效溝通，怎么辦？
1、溝通目的
完成任務、增進關系
2、同理心傾聽
同理心傾聽方式技巧：聽出事實、聽出情感，其實你一直都懂TA
案例：心理學家告訴你，你不是特例
能產(chǎn)生良好行為的反饋才是好的反饋
正向反饋，引爆你的團隊能量
案例：如何夸獎你的下屬
提升性反饋，提升你的團隊績效
案例：你的下屬最近常不能按時完成工作，你如何給他一個提升性反饋
反饋工具：BEST
呈現(xiàn)方式：演練

六、問題收集與解答

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