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高效的管理者培訓

轉換角色先轉換思維——從組織角度“四換思維”
一換：從“思己”到“思人”——員工要的是什么？（員工憑什么跟你走）
二換：從“單一”到“復合”——技術越高管理能力要越強；（高速公路給我們的啟示?。?br /> 三換：從“達己”到“成人”——不光要自己會解決問題還要學會推動他人解決問題；（中國象棋告訴我們的?。?br /> 四換：從“己爽”到“眾爽”——站在山巔思考。（完美利益鏈條?。?br /> 從多維度建立自己的軟實力、影響力
影響力基礎知識；
我們?yōu)槭裁匆獙W習影響力？
如何建立影響力的“七種武器”？
領導者的“三維”修煉；
從技術到管理的“六字真經”
我們?yōu)槭裁匆獙W習、具備軟實力與影響力 ：
企業(yè)發(fā)展面臨的四大結構問題：
全球優(yōu)秀公司的秘訣：
從人的本性談管理思路的切入點人的本性？
本性的源頭？
人本三性都有哪些？
在管理中尊重人本自然！
怎么樣利用人的本性影響他人？
建立一種環(huán)境？
建立一種約束
人人心中有“神明”——文化
中國人的本性
國人的三點基本本性源頭為何？
找的源頭影響他人——尊重自然人性
管理人中的“六轉變”（鋼、人、灰、理、圓、度）
如何完成從技術到管理的“四習慣與四方法”

習慣一：發(fā)揮優(yōu)勢
不同的人員有什么優(yōu)勢？——沒有沒用的人只有放錯位置的人；
是發(fā)揮優(yōu)勢還是克服弱點？——看人所長，天下人為我所用；
發(fā)揮優(yōu)勢要求我們做到什么？——平臺、成就
采用什么方法才能發(fā)揮不同研發(fā)人員的優(yōu)勢？——龍、老虎、猴子
方法一：“教”什么——當好教練
教練與績效的關系
教練的三項基本能力
教練的4T

習慣二：盯緊目標與計劃
目標管理的核心是什么？ ——認識自己
思維盲點的核心是什么？ ——網狀激活
為了目標我們打開思維盲點！——自我察覺7步
目標是計劃的起點，沒有目標就沒有計劃；計劃是目標的載體，沒有計劃目標就不能實現
目標在哪里激勵就到哪里
方法二：“夸”什么——做好激勵
關鍵是什么時候“夸”
“夸”的作用與怎么“夸”
“夸”在哪里的2大原則
用什么推動“夸”的結果？

習慣三：聚焦重點
重在第二象限
二八法則
防范“延遲報復區(qū)”
方法三：“查”什么——用好工具
為什么要檢查
檢查的方法與工具
檢查的流程

習慣四：成果導向——結果在哪就考核在哪？
過程和結果的關系
不同崗位應完成的結果
追求過程的快樂還是成果的快樂——快樂循環(huán)圈
成果導向對管理者的要求
方法四：“考”什么——重在結果
“考”的實質
“考”在哪里
“考”的終點
“考”的工具
領導藝術——獲得擁戴五法
命令的三重魅力
如何消除對立面
樹立仁德資本
距離產生美
永遠的激情與活力
結語：行勝于言
1、“鷹之重生”：
2、成功3要素：
3、兢兢業(yè)業(yè)、鍛造標準：

高效的管理者培訓