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4T領(lǐng)導(dǎo)力課程

【課程背景】
4T（type）領(lǐng)導(dǎo)力，又稱4型領(lǐng)導(dǎo)力，是基于DISC性格分析工具的運用。
在這個與人溝通和聯(lián)系日漸重要的時代，人與人之間的鏈接與合作的方式變得愈發(fā)關(guān)鍵。作為組織的一名管理者，協(xié)助自己和他人了解個體的思維與行為傾向，將有助于個體與事務(wù)的匹配更加吻合，提升工作有效性；有助于知己解彼，提高說服他人的能力；有助于提升團隊的凝聚力和執(zhí)行力，使你成為更具領(lǐng)導(dǎo)才能的管理者。
首先，接納自己，同時，也接納別人。人們之間的差異無所謂對錯，那只是差異而已。了解自我行為特點和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，同時理解他人行為特點和工作風(fēng)格。了解自己才能發(fā)展自己，理解他人才能影響他人。把沖突轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，并不需要你改變自己，但需要你了解自己看問題的方式，面對某種情境，你為什么會有那樣的反應(yīng)、感覺與行為？如果你能理解自己看問題的方式，那你很容易就能理解他人的方式了。

【課程目標】 
 1、識別自我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
 2、解讀他人的工作風(fēng)格
 3、掌握四型的輔佐方式
 4、掌握四型的協(xié)同方式
 5、掌握四型的管理方式
 6、掌握四型的輔導(dǎo)技巧
 7、掌握四型的授權(quán)技巧
 8、掌握四型的激勵技巧

【課程對象】
 企業(yè)各級管理者

【課程大綱】
第一節(jié)識別自我領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
一、管理困境分析
二、一維轉(zhuǎn)向多維
每種個性都希望采用適合自己的管理方式 
根據(jù)對方個性采用相應(yīng)管理方式提高效果
認識不等于了解
認識—管理付出
了解—激發(fā)投入
了解自己才能發(fā)展自己
了解別人才能影響別人
三、四型風(fēng)格解析
D型（指揮型）：直接、果斷
I型（影響型）：樂觀、開朗
S型（支持型）：理解、合作
C型（嚴謹型）：專注、準確 
四、四型風(fēng)格發(fā)展
D型的價值體現(xiàn)及改善之處
I型的價值體現(xiàn)及改善之處
S型的價值體現(xiàn)及改善之處
C型的價值體現(xiàn)及改善之處
五、組合風(fēng)格分析

第二節(jié)四型輔佐
一、向上輔佐原則
二、輔佐D型上司
 1、D型上司的做事風(fēng)格
 2、D型上司的輔佐之道
三、輔佐I型上司
 1、D型上司的做事風(fēng)格
 2、D型上司的輔佐之道
四、輔佐S型上司
 1、D型上司的做事風(fēng)格
 2、D型上司的輔佐之道
五、輔佐C型上司
 1、D型上司的做事風(fēng)格
 2、D型上司的輔佐之道

第三節(jié)四型協(xié)同
一、橫向協(xié)同原則
二、與D型同事的相處法則
三、與I型同事的相處法則
四、與S型同事的相處法則
五、與C型同事的相處法則

第四節(jié)四型管理
一、D型員工的行為特點
D型員工的管理之道
二、I型員工的行為特點
I型員工的管理之道
三、S型員工的行為特點
S型員工的管理之道
四、C型員工的行為特點
C型員工的管理之道

第五節(jié)四型輔導(dǎo)
一、績效輔導(dǎo)的價值
二、績效輔導(dǎo)的內(nèi)容
三、四型輔導(dǎo)的方式
 1、D型特質(zhì)員工
輔導(dǎo)的時機選擇
績效輔導(dǎo)的技巧
績效反饋的技巧
 2、I型特質(zhì)員工
輔導(dǎo)的時機選擇
績效輔導(dǎo)的技巧
績效反饋的技巧
 3、S型特質(zhì)員工
輔導(dǎo)的時機選擇
績效輔導(dǎo)的技巧
績效反饋的技巧
 4、C型特質(zhì)員工
輔導(dǎo)的時機選擇
績效輔導(dǎo)的技巧
績效反饋的技巧

第六節(jié)四型授權(quán)
一、授權(quán)的困境
D型領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)心：
I型領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)心：
S型領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)心：
C型領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)心：
思考：你擔(dān)心什么
二、有效的授權(quán)
D型特質(zhì)員工：
I型特質(zhì)員工：
S型特質(zhì)員工：
C型特質(zhì)員工：

第七節(jié)四型激勵
一、士氣低落原因
D型特質(zhì)員工：
I型特質(zhì)員工：
S型特質(zhì)員工：
C型特質(zhì)員工：
二、四型激勵因子
D型特質(zhì)員工：成就感
I型特質(zhì)員工：認同感
S型特質(zhì)員工：安全感
C型特質(zhì)員工：專業(yè)感
三、四型激勵之道
D型特質(zhì)員工：
I型特質(zhì)員工：
S型特質(zhì)員工：
C型特質(zhì)員工：
課程回顧與總結(jié)

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