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LDP 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目

項目背景：
VUCA時代，工作環(huán)境、商業(yè)規(guī)則和領(lǐng)導(dǎo)力本身正在發(fā)生著巨大的變化。在這個特殊的年代，無論數(shù)量還是復(fù)雜程度，挑戰(zhàn)似乎越來越多。挑戰(zhàn)本身不是問題，問題是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何應(yīng)對挑戰(zhàn)，并通過不斷地努力，帶領(lǐng)大家迎接挑戰(zhàn)走向卓越。
《LDP領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目》，結(jié)合國內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)力研究成果歸納總結(jié)，從知己知彼、成就卓越、驅(qū)動變革三大部分給出領(lǐng)導(dǎo)力提升的方向和了具體的行動指南。

項目內(nèi)容：
第一部分：知己知彼—領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格甄別
第一講：大勢觀瀾識“英雄” 
1、時代的八大變化趨勢
2、正視現(xiàn)實：英雄氣短，領(lǐng)袖長青
3、組織發(fā)展的三個“驅(qū)動階段”
4、管理者無法把組織帶到自己不能企及的彼岸

第二講：360度全面認知領(lǐng)導(dǎo)力
1、從宏觀視角看領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別
2、從微觀視角看領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別
3、領(lǐng)導(dǎo)與管理對組織的作用
4、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別     
5、如何定義你的“領(lǐng)導(dǎo)力”
6、領(lǐng)導(dǎo)者的水平?jīng)Q定了組織的整體績效水平

第三講：卓越領(lǐng)導(dǎo)者的成長路徑圖 
1、兩手抓，兩手都要硬
2、現(xiàn)實中領(lǐng)導(dǎo)與管理水平的發(fā)展狀態(tài)
3、職業(yè)生涯對對領(lǐng)導(dǎo)者的影響
4、“交叉干擾效應(yīng)”對領(lǐng)導(dǎo)者的意義
5、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的“超越時刻”矩陣圖
形式&方法
【自我省思】： 
 1.我是領(lǐng)導(dǎo)者嗎？
 2.管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
【小組討論】： 
1.職業(yè)生涯對我的影響
2.我是如何提高領(lǐng)導(dǎo)力的
【視頻賞析】： 
1、《芳華》：劉鋒的命運是誰造成的？
2、《戰(zhàn)馬》：兩難中的決策
3、《中國合伙人》：為什么成東青是新夢想的領(lǐng)導(dǎo)者？

第四講：重新認識自己
1、心理動力學(xué)基礎(chǔ)
2、潛意識如何影響我們的行為
3、心理防御機制
4、情緒反應(yīng)三級模型(EPT)
三種應(yīng)對威脅的本能反應(yīng)
情緒反應(yīng)所對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
自我防御的神經(jīng)科學(xué)
你的本能反應(yīng)模式-問卷測評
三種領(lǐng)導(dǎo)力模式的賦能和局限
5、影響力風(fēng)格模型
模型-六大關(guān)鍵影響力風(fēng)格
每種風(fēng)格的優(yōu)勢和劣勢
你的影響力畫像-問卷測評
如何擴大自己的影響力風(fēng)格范圍
形式&方法
【問卷測評】： 
 1.情緒反應(yīng)模型
 2.領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
【小組討論】： 
1.我的防御機制

第五講：知人善用的“真功夫” 
1、領(lǐng)導(dǎo)者如何辨才用人？
知人善用的前提
如何衡量執(zhí)行者的工作
有效結(jié)果的意義與界定
執(zhí)行者成熟度的兩大要素
2、如何界定執(zhí)行者的能力
知識（學(xué)）——的辨別與界定 
經(jīng)驗（做）——的辨別與界定 
技能（績）——的辨別與界定
3、如何界定執(zhí)行者的意愿
動機（想）——需求的引導(dǎo)與駕馭 
信心（能）——真實性的甄別 
承諾（將）——讓執(zhí)行者全力以赴的藝術(shù)
4、執(zhí)行者成熟度的圖譜與評鑒
成熟度動態(tài)關(guān)系（成熟度圖譜） 
能力是基礎(chǔ)，意愿是調(diào)節(jié)器 
執(zhí)行者成熟度的“三個一” 
執(zhí)行者成熟度的評估方法及工具
執(zhí)行者R1-R4四階段狀態(tài)的解析
執(zhí)行者成熟度評估的注意事項
形式&方法：
【情景模擬】： 
 我們?nèi)绾谓缍ㄏ聦俚谋憩F(xiàn)
【案例分析】： 
 1、“失街亭”的問題所在
【視頻分析】： 
 1、《地球反擊戰(zhàn)》：你會招聘羅斯凱斯加入行動嗎？
 2、《黑洞》：當手下面對難題時的表現(xiàn)
【演練場】： 
1、我們?nèi)绾卧u判能力
2.優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者要關(guān)注什么？

第六講：因變而變
1、領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格
跨越“一時成功”與“長期績效”的鴻溝 
檢驗領(lǐng)導(dǎo)者成功的指標是什么？ 
領(lǐng)導(dǎo)者的根本行為分析 
領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格矩陣分析 
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格四象限 
2、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格剖析
3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的適應(yīng)性診斷
4、因變而變的風(fēng)格與情境的匹配
行業(yè)特征和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的關(guān)系 
組織規(guī)模和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的關(guān)系 
團隊發(fā)展階段和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的關(guān)系 
工作情境和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的關(guān)系 
因變而變領(lǐng)導(dǎo)力的“三個步驟” 
卓越領(lǐng)導(dǎo)者的成功秘訣 
5、因人而異的風(fēng)格與成熟度的匹配
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與執(zhí)行者成熟度的關(guān)系診斷 
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與執(zhí)行者成熟度匹配圖譜 
激發(fā)組織正向成長的路徑 
正面約束的“六個要素”  
形式&方法：
【測試問卷】：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格現(xiàn)場測試 
【角色扮演】：我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 
【視頻賞析】： 
1、《卡特教練》：如何讓隊員絕地反擊？
【討論互動】： 
1、領(lǐng)導(dǎo)者到底該怎樣正確地領(lǐng)導(dǎo)
2、現(xiàn)實中的領(lǐng)導(dǎo)力往往容易錯在哪里？  

第二部分：成就卓越—領(lǐng)導(dǎo)者5項行為修煉
第一講：共葆初心
1、農(nóng)民起義為什么大多不成功？
2、“初心”的意義和基本闡釋
闡明“我們是誰？” 
闡明“我們干什么？” 
闡明“我們?nèi)ツ膬海?rdquo; 
3、領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的“三大基石”
愿景
使命
價值觀 
4、給組織注入信念，讓團隊放眼未來
5、用“初心”鼓舞人心
1、人們希望從領(lǐng)導(dǎo)者身上看到什么？
2、用信念劃破思想的“迷霧”
3、共葆初心的四個“基本問題”
4、用“初心”鼓舞人心的“四大步驟”
形式&方法：
【情景模擬】：“勇士漂”中誰是領(lǐng)導(dǎo)者？ 
【小組討論】： 
 1.每個人的領(lǐng)導(dǎo)力時刻
 2.我們從成功經(jīng)驗中得到的啟示
3.愿景、使命、價值觀再探索
【視頻賞析】： 
1、中國綠年會上的“撕逼大戰(zhàn)”
2、彭蕾和蔣芳的感悟
【案例鏈接】：
阿里的六脈神劍

第二講：以身作則
1、要身先士卒，更要以身作則
2、領(lǐng)導(dǎo)是來做的，不是來當?shù)?br /> 3、以身作則的六項“指南行動”
日程表證明你的注意力 
放大“關(guān)鍵事件” 
制造故事就是制造影響         
明智選擇你的呈現(xiàn)形式 
有針對地進行測評和提問 
獎勵你倡導(dǎo)的，懲罰你摒棄的 
形式&方法：
【小組討論】： 
規(guī)劃你的“以身作則”
【角色扮演】： 
寫下自己的“信念留言” 
【視頻賞析】： 
 《寒戰(zhàn)2》：香港警務(wù)處長上任首秀，如何以身作則

第三講：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
1、企業(yè)家精神的實質(zhì)是創(chuàng)新
2、創(chuàng)新者必備的要素，必經(jīng)的步驟
勇氣時刻
借鑒
小小成功
3、變革者的特質(zhì)與困境
4、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者
5、通過挑戰(zhàn)現(xiàn)狀尋找機會
梳理目前企業(yè)現(xiàn)狀
找到小小成功的機會
找到創(chuàng)新的陷阱，限制因素
6、評選*挑戰(zhàn)現(xiàn)狀方案
形式&方法：
【小組討論】： 
優(yōu)化挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的方案
【角色扮演】： 
你的情景梳理 

第四講：使眾人行 
1、激發(fā)每個人的領(lǐng)導(dǎo)力
2、如何產(chǎn)生“*”狀態(tài)
3、把握“觸點”，找到提升他人的機會
4、打造卓越團隊
5、你的團隊是否健康
形式&方法：
【小組討論】： 
有能量時刻vs無能量時刻
【視頻賞析】： 
紀錄片：《歸來的沙克爾頓》

第五講：激勵人心
1、激勵產(chǎn)生的錯誤會是致命的
2、有哪些錯誤激勵
3、建立基于價值觀的激勵機制
4、案例：用激勵為企業(yè)保駕護航
形式&方法：
【視頻分析】： 
 《卡特教練》：面對士氣低落
【情景模擬】： 
 1、構(gòu)建組織中的“獎勵超市”
 2、我們到底有多少獎勵策略

第六講：承諾與行動 
1、我的承諾
2、行動計劃

第三部分：驅(qū)動變革
第一講：認知變革 
1. 組織發(fā)展規(guī)律：找到第2曲線
2. 引發(fā)變革的3K模型
3. 變革的含義
4. 組織變革的4種類型
5. 組織變革成功的2大維度
形式&方法：
【視頻分析】： 
 《考考你的眼力》：機會稍縱即逝 
【情景模擬】： 
 我們的變革劇烈嗎？ 
【游戲互動】： 
變革真的不容易 

第二講：驅(qū)動變革
1. 變革管理的6D模型
2. 變革團隊系統(tǒng)動力：6A模型
3. 開發(fā)變革管理策略
形式&方法：
【引導(dǎo)】： 
 6D模型概覽 
【引導(dǎo)】： 
 6A模型 
【情境模擬】： 
一次失敗的變革
變革準備度評估
變革影響分析
變革管理策略研討

第三講：評估變革
1. 為什么評估？
2. 評估什么？
3. 如何評估？
形式&方法：
【小組討論】： 
評估的目的與手法

第四講：識別抗拒
1、抗拒的4個域
2、抗拒產(chǎn)生2類原因
3、應(yīng)對抗拒的5個步驟
形式&方法：
【情景劇】： 
到底有多抗拒

第五講：邁向精通
1. 認清角色，厘清職責(zé)
2. 精通之旅-I.A.M
形式&方法：
【小組討論】： 
變革三角色的職責(zé)

第六講：承諾與行動 
1、我的承諾
2、行動計劃
形式&方法：
【成長規(guī)劃】： 
個人成長英雄之旅

項目時長：
6天

LDP 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目