課程描述INTRODUCTION
招聘面試課程
培訓(xùn)講師：石老師
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
招聘面試課程
課程背景
今天，要讓企業(yè)“贏”，找到合適的人材無疑是成功的“不二法門”。 我們可以把一只鴨子培養(yǎng)的會(huì)上樹，但我們何不招聘一只猴子。招聘到合適的人，對企業(yè)來講是一筆財(cái)富！
今天，你成為了一名掌握“生殺大權(quán)”的招聘官，也許你滿腹經(jīng)綸，也許你閱人無數(shù)，但無論如何，這個(gè)公司，這個(gè)職位對于你來說都是一個(gè)全新的“任務(wù)”。
然而，很多時(shí)候，我們都在為如下的情形所困擾：
. 不能清晰地界定企業(yè)到底需要什么樣的人材！
. 經(jīng)?；鸺被鹆堑匕讶苏衼恚珱]過多久，因?yàn)榉N種不合適，還得再重來！
. 經(jīng)常發(fā)現(xiàn)求職者在實(shí)際工作中的表現(xiàn)不如TA們當(dāng)初所描述那樣精彩！
. 一頭是用人部門催著要人，一頭是手頭的招聘目標(biāo)卻遲遲未能達(dá)成，心無限茫然......
. 經(jīng)常很困惑，作為一名招聘官，我到底應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)與技能？
請相信，正在受到上述困擾的你并不孤單！因?yàn)樵S多高效招聘官成長路上都留下過這樣的痕跡......
招聘，重在匹配。突破，一定有方法！
如何有效實(shí)現(xiàn)匹配，除了理念外，更重要的是系統(tǒng)化的套路與實(shí)戰(zhàn)方法。
建立統(tǒng)一的招聘標(biāo)準(zhǔn)、同一把衡量的“尺子”、統(tǒng)一的人才識(shí)別技術(shù)才能解決以上問題。
本課程將通過互動(dòng)式授課和大量練習(xí)，幫助學(xué)員快速提高招聘甄選面試水平，形成人才甄選的基本套路和方法，更有效的為企業(yè)找到所需人才。
課程對象
各企業(yè)人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理、招聘專員、部門經(jīng)理、主管等。
課程目標(biāo)
. 系統(tǒng)梳理招聘選才流程
. 強(qiáng)化結(jié)構(gòu)化選才意識(shí)
. 熟悉結(jié)構(gòu)化選才工具
. 掌握行為邏輯面試法的精髓
. 悟道高效招聘官的修養(yǎng)
課程大納：
第一篇 準(zhǔn)備篇：招聘前期準(zhǔn)備中
招聘，創(chuàng)造價(jià)值
. 【案例討論1】A公司的發(fā)展之困
. 招聘如何為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值
. 招聘=招募+甄選
. 招聘工作的本質(zhì)：匹配
. 松下幸之助的用人觀
招聘官在招聘工作中的角色
. 招聘就像談戀愛，而你只是介紹人
. 分工合作，干活不累?直線部門承擔(dān)招聘第一責(zé)任
結(jié)構(gòu)化招聘選才流程
. 【案例討論2】越來越亂的招聘
. l什么是結(jié)構(gòu)化的招聘選才
. l典型的結(jié)構(gòu)化選才模型-BBSI
招聘選才考察標(biāo)準(zhǔn)
. 【案例討論3】招聘誰說了算？
. 各崗位任職的6緯度考察：解讀勝任力
. 職位說明書的弦外之音
. 崗位匹配性與適應(yīng)性
. 招聘甄選手冊設(shè)計(jì)與運(yùn)用
篇章階段性小結(jié)
第二篇 工具篇:招聘選才工具箱
傳統(tǒng)招聘選才有誤區(qū)
. 【小組討論】大家熟悉的傳統(tǒng)招聘選才有何問題？
. 傳統(tǒng)招聘選才的六大典型誤區(qū)
典型招聘選才考察方式
. 二度空間：信度與效度
. l14種典型考察方式比較
選才工具之篩選
. 簡歷篩選
. 【現(xiàn)場演練1】簡歷審讀
選才工具之過濾與聚焦
. 【現(xiàn)場演練2】B公司HR經(jīng)理的招聘
. 評(píng)價(jià)中心技術(shù)
. 案例分析
. 角色扮演
. 文件筐處理
. 性向測試
實(shí)戰(zhàn)選才模式設(shè)計(jì)
. 【典故分享】吳宮殺姬
. 實(shí)戰(zhàn)選才核心：著眼實(shí)踐+強(qiáng)調(diào)實(shí)踐+現(xiàn)場實(shí)證
. 實(shí)戰(zhàn)選才關(guān)鍵要點(diǎn)
篇章階段性小結(jié)
第三篇 面試上篇:高效面試熱身操
行為邏輯面試法詳解
. 【案例討論4】王小蒙的困惑
. 行為面試法核心STAR
行為事件要判斷
. 完整行為事件
. 不完整行為事件
. 假行為事件
. 【現(xiàn)場演練3】行為事件判斷練習(xí)
提問+追問，讓“偽裝”無處遁形
. l6類經(jīng)典面試提問技巧
. 引入式問題
. 行為式問題
. 虛擬情景式問題
現(xiàn)場面試實(shí)戰(zhàn)演練：舉例+模擬更實(shí)用
. 【現(xiàn)場演練4】某企業(yè)行政部文員的招聘
. 【現(xiàn)場演練5】A-O-R面試片斷
. 【資料閱讀】常用面試十問
高質(zhì)量問題的“三高標(biāo)準(zhǔn)”
. 是否具針對性與有效性
. 是否容易被“概念應(yīng)答”
. 是否具有對應(yīng)性
. 【現(xiàn)場練習(xí)】修改問題
篇章階段性小結(jié)
第四篇 面試下篇:高效面試進(jìn)階班
面試過程需控制
. 面試前：確保準(zhǔn)備工作到位
. 面試中：掌握關(guān)鍵信息
. 面試后：有效決策與收尾
應(yīng)聘者應(yīng)答評(píng)判有規(guī)則
. 【現(xiàn)場演練6】你認(rèn)為誰更具潛質(zhì)？
面試評(píng)估與錄用決策考實(shí)力
. 面試評(píng)估步驟
. 錄用決策依據(jù)：定量與定性評(píng)估
測謊環(huán)節(jié)學(xué)問大
. 語言測謊
. 身體語言測謊
背景調(diào)查少不了
. 背景調(diào)查現(xiàn)狀面面觀
. 背景調(diào)查可靠性來源
篇章階段性小結(jié)
第五篇 收官篇 招聘后期巧收尾
招聘工作評(píng)估與招聘系統(tǒng)優(yōu)化
給新人一張入職地圖
. 【情景回放1】入職當(dāng)天
篇章階段性小結(jié)
培訓(xùn)講師：石老師
教育及資格認(rèn)證：
冠卓咨詢高級(jí)講師；北京交通大學(xué)物理學(xué)學(xué)士；上海財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)碩士 ；曾接受過臺(tái)灣著名人力資源、TTT、MTP培訓(xùn)專家培訓(xùn)。
講師經(jīng)歷及專長：
曾任職大型日資、歐美制造業(yè)及知名服務(wù)機(jī)構(gòu)，歷任生產(chǎn)主管、生產(chǎn)經(jīng)理助理、總經(jīng)理助理、人力資源經(jīng)理等職位，擁有十年以上的實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。熟悉企業(yè)各部門運(yùn)作之法，深諳制造型企業(yè)對員工的選、育、用、留之道，特別對企業(yè)基層管理人員的培育及激勵(lì)有自己獨(dú)特的見解與闡釋。在職期間對所在企業(yè)的員工崗位培訓(xùn)工作也頗有建樹。
石老師對目前制造企業(yè)員工的行為及表現(xiàn)特點(diǎn)深有研究，能以自己十幾年現(xiàn)場管理、人力資源管理及培訓(xùn)工作職業(yè)生涯積累的大量實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，全方位的為企業(yè)提供有針對性的系統(tǒng)培訓(xùn)與咨詢診斷，注重解決管理理念及執(zhí)行力問題，*限度地將培訓(xùn)和咨詢的效果固化為企業(yè)的生產(chǎn)力，并強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的實(shí)用性，以及培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化。
招聘面試課程
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/3009.html