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透過結(jié)構(gòu)看思考力表達公開課

課程背景
本課程教您形成嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)思考習(xí)慣，在面臨任務(wù)和問題時從多個側(cè)面清晰而全面地思考，跳出固有經(jīng)驗和思維，通過工具干預(yù)認知結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成優(yōu)秀的思維方式。
保證在商務(wù)溝通、問題分析、討論共創(chuàng)等場景下理清思路、并讓團隊有效達成共識，根據(jù)工作任務(wù)和目標(biāo)快速提煉概括表達的思想，并能選擇和運用有效工具進行呈現(xiàn)，根據(jù)不同時機和需求選擇不同的表達結(jié)構(gòu)，使他人聽清、聽懂、記住并接受我們的思想。

課程收益
對組織:
員工能力提升:提高員工思考和表達水平，更容易抓住問題的本質(zhì)并達成共識組織效率提升:建立彼此交流時共同的思維，提高組織效率。
公司形象提升:溝通時，給客戶及合作伙伴留下良好的印象，提升公司形象
對個人:
獨立思考能力:理解結(jié)構(gòu)思考力的核心理念，能全面的進行思考溝通表達能力:表達時，使觀點更明確，結(jié)構(gòu)更嚴密會議引導(dǎo)能力:引導(dǎo)團隊理清思路、快速達成共識并找到問題的解決方案
說服能力提升:在短時間內(nèi)找出問題的關(guān)鍵點，形成具有說服力的匯報材料

課程大綱
課程導(dǎo)入
結(jié)構(gòu)思考力改善思考結(jié)構(gòu)，更接近事物本質(zhì)
第一節(jié):思考結(jié)構(gòu)決定人的行為，且需要不斷完善
思考結(jié)構(gòu)決定人的思考、決策和行為
思考結(jié)構(gòu)存在偏差和歪曲需要不斷完善
思維游戲1:是否使用結(jié)構(gòu)化方法對思考效果的影響對比
思維游戲2:從結(jié)構(gòu)的角度思考問題
練習(xí)1:運用結(jié)構(gòu)的方法解決問題
第二節(jié):三層次模型--完善思考結(jié)構(gòu)的科學(xué)思維
理解:接收信息、并解析其結(jié)構(gòu)
重構(gòu):重構(gòu)結(jié)構(gòu)、使其清晰而全面
呈現(xiàn):形象化展現(xiàn)重構(gòu)后的結(jié)構(gòu)
理論認知1:思考的核心模型-結(jié)構(gòu)思考力三層次模型
成果落地:課程導(dǎo)入:理解運用結(jié)構(gòu)思考力的認知世界的基本概念

第一章   理解-接收信息并解析其結(jié)構(gòu)，隱性思維顯性化
第一節(jié):結(jié)構(gòu)思考力識別概括技術(shù)
識別:識別信息中的事實與觀點
判斷:判斷事實和觀點的對應(yīng)關(guān)系
概括:一句話概括所有內(nèi)容
練習(xí)2:看視頻，你能快速理解并找到視頻表達的要點嗎?
練習(xí)3:閱讀文章，運用所學(xué)方法，理清結(jié)構(gòu)、輕松抓住
核心要點!
工具1:結(jié)構(gòu)思考力識別概括技術(shù)應(yīng)用表
工具2:結(jié)構(gòu)思考力識別概括技術(shù)線索表
成果落地:第一章:掌握結(jié)構(gòu)思考力三層次模型的第一層，理解接收到的信息并解析結(jié)構(gòu)

第二章   重構(gòu)--重構(gòu)結(jié)構(gòu)使其更接近本質(zhì)，顯性思維結(jié)構(gòu)化
重構(gòu)“四核”--結(jié)構(gòu)思考力的四項基本原則
第一節(jié):“論”一結(jié)論先行
案例1:口頭匯報時如何抓住重點，得到領(lǐng)導(dǎo)認可?
案例2:如何寫總結(jié)，才能讓領(lǐng)導(dǎo)直接看到成果并得到贊賞
第二節(jié):“證”一以上統(tǒng)下
案例3:如何寫產(chǎn)品介紹，才能呈現(xiàn)亮點，打動客戶?
第三節(jié):“類”一歸類分組
案例4:認識新朋友時如何快速總結(jié)這是一個怎樣的人?
練習(xí)3:運用所學(xué)方法，找到所有貨車過隧道的方法、確定*解決方案!
第四節(jié):“比”一邏輯遞進
練習(xí)4:看圖解，如何運用邏輯合理安排婚禮計劃?
練習(xí)5:看視頻，每天都看到的廣告是如何用嚴謹?shù)倪壿嬚f服觀眾的?
練習(xí):小組討論，基于重構(gòu)“四核”的練習(xí)應(yīng)用
練習(xí)1:(趣味性練習(xí))運用重構(gòu)“四核”搭建結(jié)構(gòu)
練習(xí)2:(專業(yè)性練習(xí))用重構(gòu)“四核”分析學(xué)員個人
案例，老師現(xiàn)場輔導(dǎo)、得出成果。
成果落地:掌握結(jié)構(gòu)思考力三層次模型的第二層
能在面臨問題時有效的覺察自我的思維結(jié)構(gòu)，并通過工具對認知結(jié)構(gòu)進行干預(yù)。

第三章   呈現(xiàn)--結(jié)構(gòu)羅盤，結(jié)構(gòu)思維形象化
第一節(jié):“配”關(guān)系，4類模式16種關(guān)系讓演示更有效
流動模式:線性、流程、循環(huán)、關(guān)聯(lián)
作用模式:對立、合力、平衡、阻礙
關(guān)系模式:并列、重疊、包含、分割
比較模式:成分、排序、序列、關(guān)聯(lián)
第二節(jié):“得”圖示根據(jù)關(guān)系匹配相應(yīng)的圖示，確保使用正確圖形做PPT，助力高效表達
理論認知2:掌握演示內(nèi)容的準(zhǔn)確關(guān)系，確保使用正確圖形表達
第三節(jié):“上”包裝，讓觀點更吸引人、更容易記
簡化:通過柝、隔、刪、突的簡化方式進行包裝
類比:運用形象或行為類比的方式進行包裝
引用:引用廣告、歌曲或名言的方式進行包裝
整合:對色彩、詞語、數(shù)字、字母進行整合包裝
練習(xí)3:小組討論，運用結(jié)構(gòu)羅盤的方法，將綜合練習(xí)
的結(jié)構(gòu)圖成果制作PPT并展示分享
工具3:結(jié)構(gòu)思考力“圖表羅盤”
工具4:結(jié)構(gòu)思考力形象呈現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用表
工具5:結(jié)構(gòu)思考力“圖示庫”
成果落地:掌握結(jié)構(gòu)思考力三層次模型的第三層，運用結(jié)構(gòu)羅盤將結(jié)構(gòu)思維形象化表達

透過結(jié)構(gòu)看思考力表達公開課