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自我賦能職業(yè)發(fā)展公開(kāi)課

培訓(xùn)對(duì)象：
企業(yè)中有一定工作資歷的員工、高潛人才
希望在組織平臺(tái)上追求精進(jìn)或突破瓶頸的職場(chǎng)人士
不超過(guò)20人

課程收益：
學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲
獲得工作的意義感
規(guī)劃個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)
獲得個(gè)人職業(yè)內(nèi)動(dòng)力的圖譜
獲得個(gè)人職業(yè)特質(zhì)的畫(huà)像
設(shè)計(jì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的行動(dòng)
學(xué)會(huì)運(yùn)好企業(yè)的發(fā)展資源
掌握贏得上司支持的策略
培育自己的成長(zhǎng)型心智

課程大綱：
在變化的職場(chǎng)建立自我發(fā)展的責(zé)任感
后疫情時(shí)代的職場(chǎng)現(xiàn)狀
職業(yè)生涯規(guī)劃的定義和意義
職業(yè)生涯拱門(mén)模型win-win
重新構(gòu)建向前之路規(guī)劃職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
重構(gòu)向前之路
定位職業(yè)發(fā)展通路
職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的3個(gè)原則
職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的2層結(jié)構(gòu)：外目標(biāo)與內(nèi)目標(biāo)
個(gè)人練習(xí)：自己的職業(yè)外目標(biāo)與內(nèi)目標(biāo)
探尋個(gè)人職業(yè)動(dòng)力點(diǎn)燃內(nèi)在熱情
案例：小梁為何力不從心
認(rèn)識(shí)內(nèi)職業(yè)動(dòng)機(jī)
內(nèi)職業(yè)動(dòng)機(jī)的匹配度
個(gè)人練習(xí)：自己的內(nèi)職業(yè)動(dòng)機(jī)vs自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
盤(pán)點(diǎn)職業(yè)才能打造核心競(jìng)爭(zhēng)力
案例：小張的職業(yè)瓶頸
內(nèi)在特質(zhì)對(duì)外顯能力的影響
個(gè)人練習(xí)：自己的職業(yè)特質(zhì)vs自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
管理特質(zhì)的策略：發(fā)揮優(yōu)勢(shì)；避免過(guò)度；發(fā)展致命短板
設(shè)計(jì)發(fā)展行動(dòng)贏得支持資源
IDP個(gè)人發(fā)展計(jì)劃模型
成人學(xué)習(xí)70-20-10原則
用好公司的人才發(fā)展資源
贏得上司的支持
個(gè)人練習(xí)：IDP發(fā)展計(jì)劃
成長(zhǎng)型心智是自我發(fā)展的加油站
兩種截然不同的心智影響每個(gè)人的努力和學(xué)習(xí)方法
成長(zhǎng)型心智與固定型心智的不同反應(yīng)
個(gè)人練習(xí)：講述自己的心智故事和影響
個(gè)人練習(xí)：培養(yǎng)成長(zhǎng)型心智的5個(gè)步驟

自我賦能職業(yè)發(fā)展公開(kāi)課