《高效執(zhí)行：中基層管理者的目標(biāo)管理》
講師：劉力銘 瀏覽次數(shù)：2572
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：劉力銘
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中基層目標(biāo)管理課程
【課程背景】
作為中基層管理者，在日常管理過程中往往會遇到很多問題：
1、中基層管理者“忙”且“盲”，主要職責(zé)卻不堪理想，不見效果；
2、上級頒布任務(wù)后，過一段時間毫無反饋，最后發(fā)現(xiàn)中基層管理者原來“忘了”；
3、只看得見眼前利益，沒有給下屬賦能，兼顧團(tuán)隊長期發(fā)展；
4、想到什么做什么，隨意發(fā)號施令，員工層面怨聲載道；
5、中基層管理者不作為，事情都交給下屬去做，自己只是在發(fā)號施令；
6、不會給下級布置任務(wù)，尤其是一些困難任務(wù)更是難以啟齒；
7、明明作為員工時很優(yōu)秀，但是提拔后管理的團(tuán)隊就一盤散沙；
而出現(xiàn)這些問題的原因，一方面是因為管理者自身缺乏目標(biāo)管理的意識和技巧，自我目標(biāo)不清晰，也不會目標(biāo)管理和時間管理的技巧，到了管理崗位上壓力突增，手忙腳亂；另一方面是對于團(tuán)隊沒有目標(biāo)管理的意識，不知道如何分解目標(biāo)、跟進(jìn)目標(biāo)及目標(biāo)反饋和復(fù)盤；
本課程采用了深受各年齡人群喜歡的“劇本殺”作為課程引入和載體，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動機，讓學(xué)員在推理演繹中深刻體驗管理者目標(biāo)失控的危害，更能深刻理解并感悟，激發(fā)起學(xué)員在課堂中的應(yīng)用體驗和課后的應(yīng)用欲望，幫助學(xué)員在課堂中掌握個人目標(biāo)管理和團(tuán)隊目標(biāo)管理的意識和技巧，以提升團(tuán)隊效率為企業(yè)創(chuàng)造價值。
通過本課程的學(xué)習(xí)管理者可具體解決以下問題：
1、如何從績優(yōu)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀管理者？
2、如何運用個人目標(biāo)管理技巧提升工作效率；
3、如何分解上級頒布的目標(biāo)；
4、如何運用SMART原則為下屬制定目標(biāo)；
5、如何給下屬布置任務(wù)，而比較困難的任務(wù)又應(yīng)該如何布置；
6、如何跟進(jìn)已經(jīng)布置的任務(wù)，并且給予反饋；
7、任務(wù)完成后如何復(fù)盤，總結(jié)經(jīng)驗提升效率；
【課程收益】
1、掌握目標(biāo)管理的底層邏輯：明確目標(biāo)，跟蹤控制，復(fù)盤反饋
2、掌握目標(biāo)管理的三大工具，助力工作效率提升：時間管理四象限，番茄鐘，復(fù)盤記錄表
3、掌握團(tuán)隊目標(biāo)分解的三步法，能分解團(tuán)隊目標(biāo)，并用SMART原則檢視目標(biāo)的合理性；
4、掌握與下屬面談布置任務(wù)的方法，包括布置困難任何的方法；
5、理解什么是知人善任，掌握在團(tuán)隊中合理授權(quán)，提升效率的方法；
6、了解團(tuán)隊目標(biāo)跟進(jìn)的時機和掌握目標(biāo)跟進(jìn)方法；
【課程對象】
中基層管理者、儲備干部、有意愿從事管理崗位者
【課程大綱】
第一部分：《末日求生啟示錄》劇本體驗環(huán)節(jié)
第一幕 末日來臨（破冰）
1．老師宣讀規(guī)則，交代背景
2．學(xué)員閱讀劇本
3．小劇場演繹（表現(xiàn)最好者獲得物資獎勵）
4．團(tuán)隊內(nèi)自我介紹
第二幕 團(tuán)隊危機（推理）
1、學(xué)員閱讀劇本
2、老師發(fā)放線索和道具
3、學(xué)員推理，還原事件全過程
4、學(xué)員發(fā)言：這次團(tuán)隊危機造成的全過程是怎么樣的？每個人分別承擔(dān)什么責(zé)任？
5、老師公布真相，提供關(guān)鍵道具《管理日記》和第三幕相關(guān)道具
第三幕：尸潮來臨（各小組團(tuán)隊協(xié)作競賽）
1、團(tuán)隊模擬討論：有限資源，壓力巨大下如何分配任務(wù)，解決團(tuán)隊問題；
2、沙盤體驗：共御尸潮（體驗高效團(tuán)隊如何協(xié)作）
復(fù)盤：批評與自我批評
1、學(xué)員發(fā)言：劇本中團(tuán)隊危機*責(zé)任者是誰？
2、學(xué)員發(fā)言：這三幕沙盤中團(tuán)隊的氛圍和第一、二幕有什么區(qū)別?
3、老師點評及總結(jié)：從管理者目標(biāo)管理角度解讀本劇本中的管理事故原因
第二部分：深度復(fù)盤，新知講解
回顧導(dǎo)入：里德爾在目標(biāo)管理上的問題
管理者目標(biāo)管理：既要管理團(tuán)隊，又要完成個人任務(wù)
課程結(jié)構(gòu)概述：目標(biāo)管理輪盤
一、目標(biāo)管理的底層邏輯：明確目標(biāo)，跟蹤控制、復(fù)盤反饋
1、 明確目標(biāo)——分清主次，管理路上不跑偏
案例：唐三藏為什么對女兒國國王不動心
分清“金色目標(biāo)”和“銀色目標(biāo)”；
工具與練習(xí)：時間管理四象限在管理工作中應(yīng)用
2、 明確目標(biāo)——目標(biāo)量化，能實現(xiàn)的目標(biāo)才是好目標(biāo)
管理工作中的高估陷阱
用SMART原則檢視目標(biāo)合理性
練習(xí)：判斷下列目標(biāo)是否合理；
3、 跟蹤控制——保持專注，落地有聲
為什么要在工作過程中跟進(jìn)？
練習(xí)與工具：用簡易甘特圖檢視進(jìn)度
工具介紹：番茄鐘，保持專注，減少被影響的法寶
案例：中臺小主管如何讓自己擺脫“忙”且“盲”的狀態(tài)
4、 復(fù)盤反饋——優(yōu)化流程，讓工作更高效
為什么要復(fù)盤？
復(fù)盤的原則：不自欺，有勝心
練習(xí)和工具：復(fù)盤記錄表的使用
二、團(tuán)隊目標(biāo)管理五步：目標(biāo)分解、目標(biāo)制定、布置任務(wù)、過程管理、復(fù)盤改進(jìn)
1、 分解目標(biāo)——讓困難不再難
導(dǎo)入互動：西游記唐僧西天取經(jīng)花了多少年？
為什么很多任務(wù)看上去很困難？做起來卻沒那么難？
目標(biāo)分解三步法
案例：諸葛亮如何制定隆中對
練習(xí)：如何分解2000萬的業(yè)績；
2、目標(biāo)制定——保障目標(biāo)的合理性
如何分解目標(biāo)到團(tuán)隊個人？
目標(biāo)制定的四個要點
用SMART原則檢視目標(biāo)合理性
3、布置任務(wù)——將任務(wù)分配到個人
提問互動：為什么說不會帶團(tuán)隊就會累到死？
授權(quán)的程度
非業(yè)績目標(biāo)如何授權(quán)？
布置工作溝通六步法？
困難任務(wù)如何布置？
演繹討論：改寫劇情——如果你是里德爾，如何給安妮布置任務(wù)？
4、過程管理——讓任務(wù)落地有聲
過程問題就是原則問題；
過程跟進(jìn)三種方式：周報、會議、非正式溝通；
執(zhí)行結(jié)果不滿意怎么辦？
5、 復(fù)盤反饋——提升團(tuán)隊效率
如何自我管理復(fù)盤？
如何幫助下屬復(fù)盤？
練習(xí)和工具：幫助同學(xué)使用復(fù)盤記錄表復(fù)盤本次培訓(xùn)
中基層目標(biāo)管理課程
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/302749.html
已開課時間Have start time
- 劉力銘
[僅限會員]
目標(biāo)管理內(nèi)訓(xùn)
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