課程描述INTRODUCTION
培訓講師：吳劍國
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
班組長管理素質(zhì)課程
課程背景:
班組長、工段長是企業(yè)組織中的基本細胞,是直接帶兵打仗的人,是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的
落實者。肩負組織運作、目標達成、承上啟下的任務,藉以維系企業(yè)生存與成長的動力。所以,班組長的理念和管理素質(zhì)直接影響所轄班組成員,擔負著成本、品質(zhì)、交期的重任。號稱“兵頭將尾”的班組長,在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用,是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者,他們的管理水平高低將最終影響公司的經(jīng)營績效。
培訓目的:
此課程旨在全面強化企業(yè)一線主管的管理實戰(zhàn)能力,系統(tǒng)地提升一線主管的管理素養(yǎng),領(lǐng)導能力,理清正確的工作思路,彌補科學管理的知識和方法,解決工作中的困難問題。豐富的案例、大量的現(xiàn)場實景、互動式的授課方式是本課程的特色。
授課方式:
40%講解+30%實戰(zhàn)案例討論+10%點評總結(jié)+20%互動學習
授課學員:
班長、組長、工段長、線長、車間主任、生產(chǎn)課長、生產(chǎn)科長、生管、工藝工程師、生產(chǎn)助理、生產(chǎn)文員、品管員、生產(chǎn)主管
課程大綱:
第一單元正確認識現(xiàn)場管理
1、現(xiàn)場管理的核心是什么?
1)價值與需求
1)核心指標
2、什么是有效的現(xiàn)場管理?
1)有效管理下現(xiàn)場人/事/物的狀態(tài)
2)有效管理的模型
3、標準化對于現(xiàn)場管理的意義?
3)什么標準化
3)標準化的意義
第二單元班組長的角色認知
1、班組長的地位和使命
2、班組長的素質(zhì)要求
3、班組長正面的工作態(tài)度
4、班組長應有的意識與方法
第三單元班組長的一日管理
1、班組長一日工作全貌
2、班前要準備的事情
3、班中要處置的事情
4、班后要掌握的事情
第四單元班組長的現(xiàn)場基礎(chǔ)管理
1、6S管理
1)什么是6S
2)為何要6S
3)如何推6S
4)推行6S的10大技巧與3大訣竅
2、可視化管理
1)什么是可視化
2)可視化管理的核心
3)可視化管理的作用
4)如何推行可視化
3、現(xiàn)場核心要素的管理
1)員工管理與員工教導
2)設(shè)備管理的基本著眼點
3)品質(zhì)是尊嚴的起點
4)問題分析基本與解決步驟
第五單元精益生產(chǎn)的與現(xiàn)場管理的關(guān)系
1、精益生產(chǎn)的概念與價值認識
1)精益生產(chǎn)的概念
2)精益生產(chǎn)的來源
3)精益生產(chǎn)中價值的核心
2、認識生產(chǎn)現(xiàn)場的八大浪費
1)八大浪費的基本內(nèi)容
2)各種浪費形成的原因
3)各種浪費的消除方法
3、精益生產(chǎn)的“準時化”與生產(chǎn)管理的關(guān)系
1)準時化的內(nèi)涵
2)如何達成準時化
4、精益生產(chǎn)中的“自働化”的核心思想
1)“自働化”的本質(zhì)
2)如何實現(xiàn)“自働化”
第六單元如何做好現(xiàn)場改善
1、現(xiàn)場改善的著眼點
1)“價值”與改善的關(guān)系
2)哪些地方可以改善
2、現(xiàn)場改善的形式
1)個別改善
2)跨部門改善
3)全員改善
3、現(xiàn)場改善的方法
1)改善提案
2)小集團活動
3)OPL
第七單元如何讓班組長“上下通吃”
1、有效溝通的技巧
1)什么是有效溝通
2)有效溝通的障礙在哪里
3)如何有效溝通
2、做好上司,管理下屬
1)你值得下屬追隨嗎
2)帶領(lǐng)團隊的基本條件
3)關(guān)于“刺頭”的管理
4)如何管理“有地位”的下屬
5)班組員工混水摸魚怎么辦
3、做好下屬,輔助上司
1)與上司處好關(guān)系的原則
2)如何向上司報告工作
班組長管理素質(zhì)課程
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