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組織變革領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新課程

 

【課程背景】

《韓非子》云：下君盡己之能、中君盡人之力，上君盡人之智。

在企業(yè)戰(zhàn)略升級(jí)、組織變革、尋求突破的情況下，高管人員如何才能順應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，大幅提升自身領(lǐng)導(dǎo)力？如何能在新生代員工大批涌現(xiàn)的今天，從過去的“發(fā)揮自己的能力”，“發(fā)揮下屬的潛力”，轉(zhuǎn)變?yōu)?限度地發(fā)揮下屬的聰明才智，使他們主動(dòng)工作、積極工作、勤于思考地創(chuàng)新工作？這是自古以來領(lǐng)導(dǎo)者苦苦思索的難題。

本課程的特點(diǎn)是一方面從中國(guó)千年管理智慧中去尋根溯源，另一方面也借鑒了西方百年領(lǐng)導(dǎo)力理論的精華，用中西合璧、通俗易懂的方式，為企業(yè)打造一套歷久彌新，長(zhǎng)盛不衰的領(lǐng)導(dǎo)力法寶。主要解決高管人員三大領(lǐng)導(dǎo)力難題：

1、 高管人員如何理解企業(yè)戰(zhàn)略精髓與內(nèi)涵，理解組織變革的本質(zhì)與價(jià)值，與時(shí)俱進(jìn)，與企業(yè)俱進(jìn)？

2、 高管人員如何創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力，持續(xù)提升年輕干部員工的榮譽(yù)感與責(zé)任感，使其能夠主動(dòng)性、創(chuàng)新性地開展工作？

3、 高管人員如何減少團(tuán)隊(duì)沖突和內(nèi)耗，提高部門之間的協(xié)調(diào)效率，讓老板和高管成為最省心的管理者？防止企業(yè)過早出現(xiàn)“大企業(yè)病”？

“太陽底下沒有新鮮事”，你企業(yè)所遇到的所有問題，在肖陽老師28年的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)咨詢經(jīng)歷中都有明確的答案。“問題類似、方法相通、效果可見”，你可以從相關(guān)行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)的成功理論、成功案例中得到啟示、掌握方法、化為行動(dòng)，來解決你一直困惑的領(lǐng)導(dǎo)力問題。

肖陽老師是工行總行、國(guó)家電網(wǎng)管理顧問，清華大學(xué)企業(yè)集團(tuán)原事業(yè)部總經(jīng)理。曾親率咨詢團(tuán)隊(duì)一年內(nèi)使百億企業(yè)貴州輪胎（股票代碼000589），銷售增長(zhǎng)28個(gè)億，市值翻了一翻。憑借豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，作為總裁及聯(lián)合創(chuàng)始人，5年之內(nèi)親手創(chuàng)立了一家納斯達(dá)克上市公司--“師董會(huì)”（SDH）。

本課程是被世界100強(qiáng)企業(yè)—中石油、中石化、國(guó)家電網(wǎng)、工行總行、中國(guó)建筑等大型央企爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的一門課程，也是多家民企上市公司用來進(jìn)行業(yè)績(jī)突破的*法寶。

 

【課程收益】

獨(dú)創(chuàng)性提出“領(lǐng)導(dǎo)力突破”四大基礎(chǔ)法則

獨(dú)創(chuàng)性提出團(tuán)隊(duì)管理“三步五階段”理論

獨(dú)創(chuàng)性提出人才培養(yǎng)“十二種激勵(lì)技巧”

 

【課程對(duì)象】

中小企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、家族企業(yè)接班人

大型企業(yè)總裁、副總裁、總裁助理、部門總監(jiān)等高層管理人員

 

【課程大綱】

上篇：戰(zhàn)略升級(jí)與組織變革

----“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”-----《孫子兵法 謀攻第三》

一、如何理解企業(yè)戰(zhàn)略升級(jí)下組織變革？

1、戰(zhàn)略創(chuàng)新

2、機(jī)制創(chuàng)新

3、文化創(chuàng)新

4、組織創(chuàng)新——掌握產(chǎn)業(yè)思維、產(chǎn)業(yè)方向和產(chǎn)業(yè)規(guī)律

二、組織變革的五大關(guān)鍵點(diǎn)

1、組織變革的本質(zhì)：企業(yè)整合力

2、組織變革的設(shè)計(jì)：企業(yè)操作力

3、組織變革的模式：企業(yè)凝聚力

4、組織變革的方向：環(huán)境適應(yīng)性

5、組織變革的手段：競(jìng)爭(zhēng)差異性

三、組織變革對(duì)高管人員的要求

1、目標(biāo)與責(zé)任

2、投入與產(chǎn)出

3、考核與激勵(lì)

4、人才培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè)

 

中篇：領(lǐng)導(dǎo)思維與模式創(chuàng)新

----“夫 兵 形象 水， 水 之 形， 避 高 而 趨 下； 兵 之 形， 避 實(shí) 而 擊 虛。 水 因 地 而 制 流， 兵 因 敵 而 制 勝。”-----《孫子兵法 虛實(shí)第六》

一、領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的五種構(gòu)成

1、資源支配權(quán)

2、人員獎(jiǎng)罰權(quán)

3、信息權(quán)

4、專業(yè)權(quán)

5、人格權(quán) 

二、高管領(lǐng)導(dǎo)力提升的四大基礎(chǔ)法則

1、*指標(biāo)與相對(duì)指標(biāo)的關(guān)系

2、法家風(fēng)格與儒家風(fēng)格的關(guān)系

3、過程導(dǎo)向與結(jié)果導(dǎo)向的關(guān)系

4、獨(dú)裁決策與民主決策的關(guān)系

三、西方百年的6大經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力理論

1、馬斯洛的需求層次理論

2、赫茲伯格的雙因素理論  

3、亞當(dāng)斯的公平理論

4、凱利的歸因理論

5、斯金納的強(qiáng)化理論

6、弗魯姆的期望理論

 

下篇：團(tuán)隊(duì)管理與人才培養(yǎng)

---“昔之善戰(zhàn)者，先為不可勝，以待敵之可勝。不可勝在己，可勝在敵 ”----《孫子兵法  軍形第四》

一、團(tuán)隊(duì)管理博弈的本質(zhì)---互動(dòng)決策論

1、西方理論中的零和博弈

2、西方理論中的負(fù)和博弈

3、西方理論中的正和博弈

二、中西方團(tuán)隊(duì)管理的5個(gè)階段理論

1、X理論---長(zhǎng)工論 

2、Y理論---上帝論

3、Z理論---情人論

4、超Y理論---夫妻論 

5、超越理論---父子論

三、人才培養(yǎng)的十二種激勵(lì)技巧

1、轉(zhuǎn)向贊美  2、差異贊美  3、細(xì)節(jié)贊美  4、心靈金幣

5、批事夸人   6、轉(zhuǎn)移報(bào)怨 7、先教后撫  8、誘人說話

9、順勢(shì)說服  10、反向說服 11、雙向說服  12、比喻說服

 

組織變革領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新課程