時(shí)間管理：《不一樣的時(shí)間管理》
講師：朱穎磊 瀏覽次數(shù)：2575
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師：朱穎磊
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
不一樣的時(shí)間管理課程
課程背景
本課程對(duì)傳統(tǒng)的時(shí)間管理課程進(jìn)行了大幅度的迭代，具有兩大獨(dú)特的亮點(diǎn)：
1） 用“POA思維”把時(shí)間管理從個(gè)人效能擴(kuò)展到團(tuán)隊(duì)效能。
POA思維強(qiáng)調(diào)的是“目標(biāo)凝聚伙伴、伙伴共創(chuàng)方法、方法服務(wù)目標(biāo)”的理念。在需要他人配合的事務(wù)中，要把合作方變成伙伴。
2） 對(duì)“重要緊急四象限“的全新解讀，把“假配合”變成”真合作“。
當(dāng)重新定義“重要緊急”后，會(huì)暴露出雙方對(duì)于“重要“的不同理解。暴露問題使得我們有機(jī)會(huì)真正地從根源上解決問題：統(tǒng)一重要性。在重要性統(tǒng)一以后的行動(dòng)才是真正的合作。
通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員會(huì)轉(zhuǎn)換視角，在制定計(jì)劃、排除干擾方面都會(huì)有全新的解決方案。并且在面對(duì)工作中事務(wù)時(shí)會(huì)不斷地思考這兩個(gè)問題：
1) 我接到的任務(wù)，我真的理解了它的重要性嗎？
2) 我認(rèn)為重要的事務(wù)，別人也覺得重要嗎？
這才是企業(yè)希望員工具備的時(shí)間管理能力。
課程特色 Unique Strength
原創(chuàng)：“POA行動(dòng)力”思維和對(duì)四象限的全新解讀，讓你換個(gè)角度看時(shí)間管理。
實(shí)戰(zhàn)：用“統(tǒng)一重要性”降低內(nèi)耗和浪費(fèi)，這就是企業(yè)需要的時(shí)間管理。
痛點(diǎn)：從工作中真實(shí)的痛點(diǎn)展開課程，激發(fā)學(xué)員改變的欲望。
落地：不講名人故事，不編寫案例。學(xué)員提供全真案例，現(xiàn)場練習(xí)、學(xué)以致用。
課程收獲 objectives
了解時(shí)間管理的本質(zhì)是事務(wù)管理
能夠正確新定義的“重要/緊急四象限”，對(duì)工作中的事務(wù)進(jìn)行分類。
能夠運(yùn)用POA思維開展溝通，統(tǒng)一重要性，促成合作。
能夠用二合一計(jì)劃法來制定計(jì)劃，對(duì)工作事務(wù)正確地排序。
能夠找到工作中干擾產(chǎn)生的根源，提升工作效率。
課程對(duì)象 Attendees
希望高效地管理時(shí)間、提升效能的員工
課程大綱 Outline
一、我這么看時(shí)間管理
1、 什么是時(shí)間管理？
時(shí)間不可被管理，事務(wù)才可被管理
時(shí)間管理=怎樣把事情做得更好
【圖片引導(dǎo)】你理想中的時(shí)間管理
2、 POA思維：把事情做得更好
objective —— 定位目標(biāo)
Partner —— 凝聚伙伴
Acceleration —— 加速行動(dòng)
POA行動(dòng)力循環(huán)：
目標(biāo)（O）凝聚伙伴（P）
伙伴（P）共創(chuàng)方法（A）
方法（A）服務(wù)目標(biāo)（O）
時(shí)間管理的目標(biāo)（O）是什么？
3、 重新認(rèn)識(shí)“重要/緊急四象限”
【案例】為什么是我？
重新定義“重要/緊急”
重要：主觀標(biāo)準(zhǔn)，取決于自己
緊急：客觀標(biāo)準(zhǔn)，取決于外界
【小組練習(xí)】用新定義為工作中的事務(wù)分四象限
為什么工作中會(huì)“不想做”？
雙方對(duì)重要性理解不一致
【工具】統(tǒng)一重要性
二、我這么做時(shí)間管理
1、 怎樣統(tǒng)一重要性？
【工具】分析三步曲
【工具】溝通三步曲
【小組練習(xí)】為一個(gè)“緊急不重要”的事務(wù)統(tǒng)一重要性
統(tǒng)一重要性的本質(zhì)是：“怎樣把這件事做得更好”
2、 怎樣制定計(jì)劃？
【工具】二合一計(jì)劃法
正確排序三要素：
1) 把事務(wù)分四象限
2) 按2-1-4-3的順序填入
3) 遵循“安排的順序”
【練習(xí)】做一份一周計(jì)劃表
3、 怎樣排除干擾？
干擾 ≠ 打斷
干擾的核心是“不合理性”
找到干擾的源頭，才能一勞永逸
排除干擾四步曲
【練習(xí)】現(xiàn)場演練：這個(gè)干擾怎樣排除？
三、復(fù)習(xí)總結(jié)
回顧知識(shí)點(diǎn)
Q&A
行動(dòng)計(jì)劃
不一樣的時(shí)間管理課程
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/306750.html
已開課時(shí)間Have start time
- 朱穎磊
[僅限會(huì)員]