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公文的寫作技法課程

課程背景：
銀行工作,書面表達(dá)無(wú)處不在。請(qǐng)示、報(bào)告、方案……這些常用公文你會(huì)寫嗎?工作中如何做到公文寫作前有思路、寫作中有內(nèi)容?如何有效提升公文寫作的效率?如何讓公文的作用*化?如何快速理清思路,挖掘讀者的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、需求點(diǎn)和利益點(diǎn)?公文寫作通常會(huì)有哪些誤區(qū)，如何有效避免？這一系列的問(wèn)題，你是否在工作當(dāng)中經(jīng)常遇到?
“模式化公文寫作——銀行常用公文的寫作技法”，以哲思的視角，幫你想明白公文寫作當(dāng)中的諸多問(wèn)題；以專業(yè)的解讀，幫你掌握提高公文寫作能力的方法；用經(jīng)典的案例，幫你形象理解公文寫作的知識(shí)要點(diǎn)；用精心制作的模板，讓你的公文寫作如虎添翼。課程不僅有效，而且有趣。讓你領(lǐng)略枯燥的公文寫作，原來(lái)可以如此學(xué)習(xí)。

學(xué)員收益：
熟練運(yùn)用常用公文的寫作模式；
熟練應(yīng)用公文寫作的構(gòu)思與行文方法；
有效提升借助公文來(lái)辦理公務(wù)的能力；
有效提升受訓(xùn)單位的公文規(guī)范化程度；
有效提升書面溝通的意識(shí)與能力。

課程特色：
1．專業(yè)——講師是專門研究寫作理論的博士，中國(guó)社科院高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者，“格局創(chuàng)意寫作系列叢書”作者，有著豐富的寫作實(shí)踐和寫作培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；
2．通透——追根溯源，將公文寫作的相關(guān)理論講透徹，讓學(xué)員知其然，更知其所以然；
3. 實(shí)用——課程匯總了很多寫作經(jīng)驗(yàn)，提供了諸多模板，拿來(lái)即用；
4．有趣——講故事、做游戲、看電影，讓課程與枯燥說(shuō)拜拜。

授課對(duì)象：
銀行行政管理人員、后備行政干部、需要借助公文進(jìn)行溝通和辦理公務(wù)的其他人員。

授課方式：
1．主題講授；2．分組PK；3．現(xiàn)場(chǎng)演練；4案例研討；5視頻欣賞；6．游戲互動(dòng)

課程大綱：
第一講：常用公文的運(yùn)用模式
（培訓(xùn)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)規(guī)范行文，借助模板提高行文效率）
何為公文
公務(wù)活動(dòng)中使用的文書；
有著特定體式的文書；
需要經(jīng)過(guò)一定的處理程序來(lái)使用的文書。
各類文種的適用情景
公文的類型劃分；
公文的文種構(gòu)成；
常用文種適用口訣。
公文寫作的文面規(guī)矩
行款格式的參考模板；
排版格式的參考模板；
公文中運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的注意事項(xiàng)。
公文寫作的常見錯(cuò)誤及規(guī)避模式
公文寫作的錯(cuò)誤有且只有兩種；
公文模板規(guī)避格式錯(cuò)誤；
以讀者為尊化解表達(dá)錯(cuò)誤。
現(xiàn)場(chǎng)演練：借助模板高效撰寫公文。

第二講：公文寫作的思維模式
（培訓(xùn)目標(biāo)：深刻理解公文寫作的底層邏輯，扎實(shí)提高寫作能力）
一、公文需要金字塔結(jié)構(gòu)
歸類分組，將思想組織成金字塔；
自上而下表達(dá)，結(jié)論先行；
自下而上思考，總結(jié)概括。
二、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
縱向關(guān)系；
橫向關(guān)系；
序言的結(jié)構(gòu)。
三、如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)
自上而下法；
自下而上法；
SCQA法則。
四、在表達(dá)中呈現(xiàn)金字塔
突出顯示表達(dá)的框架結(jié)構(gòu)；
話語(yǔ)之間要有過(guò)渡；
遵從公務(wù)表達(dá)要求。
五、需要關(guān)注的*S法則
瞄準(zhǔn)受眾；
貫穿整體；
擲地有聲；
言之有據(jù)。
六、  書面呈現(xiàn)中的模式化表達(dá)
結(jié)論先行；
以上統(tǒng)下；
歸類分組；
邏輯遞進(jìn)。
現(xiàn)場(chǎng)演練：借助金字塔結(jié)構(gòu)撰寫優(yōu)質(zhì)公文。

第三講 常用公文的寫作模式
（培訓(xùn)目標(biāo)：歸納匯總常用公文的內(nèi)容規(guī)律和寫作模式，提升公文寫作效率和質(zhì)量）
一、如何寫好通知?
通知的內(nèi)容構(gòu)成規(guī)律；
通知的語(yǔ)言風(fēng)格；
通知的寫作模式。
現(xiàn)場(chǎng)演練：采用模式化操作撰寫一份通知。
二、如何寫好請(qǐng)示？
請(qǐng)示的三個(gè)特點(diǎn)；
請(qǐng)示要來(lái)資源的書寫關(guān)鍵；
請(qǐng)示的寫作模式。
現(xiàn)場(chǎng)演練：采用模式化操作撰寫一份請(qǐng)示。
三、如何寫好工作報(bào)告與工作總結(jié)？
寫好報(bào)告與總結(jié)的四個(gè)要點(diǎn)；
報(bào)告與總結(jié)的結(jié)構(gòu)方式；
報(bào)告與總結(jié)的內(nèi)容規(guī)律；
報(bào)告與總結(jié)的寫作模式。
現(xiàn)場(chǎng)演練：采用模式化操作撰寫一段報(bào)告。
四、怎樣寫好常用函？
函的多重屬性；
函的類型劃分；
函的內(nèi)容規(guī)律；
函的寫作模式。
現(xiàn)場(chǎng)演練：采用模式化操作撰寫一份函。
五、如何寫好會(huì)議紀(jì)要？
寫好會(huì)議概況的模式；
紀(jì)要主體的撰寫模式；
紀(jì)要結(jié)尾的撰寫模式。
現(xiàn)場(chǎng)演練：采用模式化操作撰寫一份紀(jì)要。
六、會(huì)填空就會(huì)公文——公文模板總動(dòng)員
上行文模板；
下行文模板；
平行文模板。

第四講 總結(jié)、回顧

公文的寫作技法課程