課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人員工作標準課程
課程背景
1.1.培訓目標
對企業(yè)人員的執(zhí)行力管理,培育與使用,都需要有較為實用的依據?;诠ぷ鞣治龇椒ǖ?ldquo;人員勝任能力”模型建設,以及人員能力評估,人員分類管理的工作,不僅是人力資源部門的職責,更是企業(yè)人員成本,企業(yè)團隊競爭力的關鍵。是中高層管理者與人力資源主管的必備工作技能。
1.2.學員收獲
掌握人員管理根基。“工作分析-勝任能力”技術。對人員管理,有明確依據。
用好分析/評估結果。掌握GE人員對策九宮格,評估后各類人員提出對策。
1.3.課程定位
排序定位。MPT-管理者素養(yǎng)、團隊建設、工作卓越模塊中。團隊建設模塊。
深度定位。MTP系統(tǒng)訓練中,較高管理經驗,豐富經驗-系統(tǒng)性強、難度很深
學員定位。中大型企業(yè),管理體系較健全,一年以上職位經歷,中高層
關注對經營支持。介紹工作分析與勝任能力模型建設的方法。并要求各單位根據自身的情況選擇項目,評定級別要求。本課程屬于管理工具應用培訓。強調務實操作,對業(yè)務、流程、執(zhí)行起到有效支持的作用。并非學術性課程(敬請客戶注意)。
課程大綱:
前言
人力資源,是經營的學問
人力資源經營,面臨的問題
人力資源經營-三個目標
人力資源-經營技術
人力資源-經營系統(tǒng)
第一節(jié):人力資源基礎-建標
人力,作為資源,要因材施用
勝任能力的特點
全項勝任能力,保障職能,合作進取
勝任能力項目-硬指標、軟指標
能力模型-滿足需要,不拔高
1.1.硬指標-工作要求的技能
勝任能力,是完成任務的條件
工具《通用勝任能力-5類20項》
勝任能力-項目與級別
確定員工能力標準-方法
工作分析流程與方法
1.部門使命-保障部門的價值
2.分解使命-需要做的工作
3.工作清單(任務的要求)
4.工作標準,客戶說了算
5.任務,能力項目與級別
合成人員標準-崗位職責
1.2.軟指標-工作與企業(yè)文化
工作特性不同,要求也不同
1.業(yè)務特性,對人員性情的要求
2.工作職能-對人員素養(yǎng)的要求
3.公司文化—對人員適應性的要求。(管理文化判斷)
軟指標模型-性情與觀念
綜合勝任能力-模型
1.3.綜合指標-定崗定編的依據
崗位標準-員工經營的基礎依據
定崗定編的操作經驗
部門業(yè)務清單
員工標準-崗位/任務說明書
第二節(jié):勝任能力應用
勝任能力模型的應用…
2.1.對標檢查-員工勝任能力評估
員工勝任能力評估方法-直線領導,績效考核,績效談話
1.直線領導評估-態(tài)度/結果
2.直線領導評估-能力/性情
2.績效考核分析-量化能力評估
3.績效談話記錄-評估分析
員工能力評估-結果報告(示例)
2.2.因人施用-員工使用與培養(yǎng)
人員價值分析-經驗
GE-人員管理九宮格
勝任能力評估-分類對策
A級-培養(yǎng)/拉動(分析練習)
B級-培養(yǎng)/訓練(分析練習)
C級-特長/轉崗(分析練習)
勝任模型應用-招到適合的人才
勝任能力模型微調-保障準確性
課程回顧與總結
人員工作標準課程
轉載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/306930.html
已開課時間Have start time
- 閻金岱
管理能力內訓
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- 《教學管理人員業(yè)務能力提升 梁蕊琳
- 中層管理干部八項修煉能力 孫海榮
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 執(zhí)行力:通過卓越管理達成績 李巍華
- 管理的角色認知---從個人 于男
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓練 李芳
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- 互聯網時代領導干部隊伍能力 孫海榮
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- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 后備骨干管理能力提升 莊樁