課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
數(shù)據(jù)化經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)
【課程背景】
隨著經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)回歸理性區(qū)間,傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)朝著數(shù)字經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)愈加明確,從而重構(gòu)數(shù)字化社會(huì),自然人也朝著數(shù)字人轉(zhuǎn)型:視野被無(wú)限延伸,遠(yuǎn)期期望增加,中心化社會(huì)轉(zhuǎn)向數(shù)字人中心, 企業(yè)的經(jīng)營(yíng)如果不能順應(yīng)這樣的趨勢(shì),經(jīng)營(yíng)變得越來(lái)越困難,如何構(gòu)建數(shù)據(jù)化經(jīng)營(yíng)組織,是應(yīng)對(duì)這一環(huán)境變化的關(guān)鍵。
【課程收益】
宏觀數(shù)據(jù)分析,經(jīng)營(yíng)決策要順勢(shì)而為;
行業(yè)的供需關(guān)系、產(chǎn)業(yè)鏈和競(jìng)爭(zhēng)格局分析,經(jīng)營(yíng)決策要以市場(chǎng)為抓手;
同行分析,找到對(duì)標(biāo)職業(yè)和確立清晰目標(biāo);
將財(cái)務(wù)語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為經(jīng)營(yíng)語(yǔ)言,財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析支撐經(jīng)營(yíng)決策;
上下游、同行數(shù)據(jù)分析,從獨(dú)資經(jīng)營(yíng)建行業(yè)整合的平臺(tái)化經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)型;
數(shù)字化轉(zhuǎn)型的思路和策略;
大量經(jīng)典案例分析;
【課程特色】
干貨,只講案例不講段子;科學(xué),邏輯清晰,知識(shí)體系完善;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用,和工作場(chǎng)景結(jié)合度高;投入,案例精彩,場(chǎng)景帶入感強(qiáng)。
【課程對(duì)象】
董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、財(cái)務(wù)副總、銷售副總、人力副總等高管人員以及中層以上管理層
【課程大綱】
一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)需要順勢(shì)而為
1、宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)及未來(lái)趨勢(shì)分析
2、探索宏觀經(jīng)濟(jì)周期的應(yīng)對(duì)策略組合
3、當(dāng)前企業(yè)經(jīng)營(yíng)的策略模型探討
二、誰(shuí)是我們的客戶?
1、行業(yè)分析的目的與意義
產(chǎn)業(yè)全景圖描繪
如何定位、卡位,找到戰(zhàn)略選擇
確定對(duì)標(biāo)企業(yè),樹立清晰目標(biāo)
理解供需關(guān)系對(duì)競(jìng)爭(zhēng)格局的影響,最后又如何決定資源配置
2、誰(shuí)是我們的客戶?
經(jīng)營(yíng)思維的根基,找準(zhǔn)我們的客戶:內(nèi)部客戶與外部客戶
如何評(píng)估我們的價(jià)值?
為客戶創(chuàng)造的價(jià)值是我們價(jià)值評(píng)估的基數(shù)
3、客戶需求與產(chǎn)品/業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)、可持續(xù)發(fā)展
BCG矩陣如何幫助企業(yè)構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)品組合
各種產(chǎn)品對(duì)企業(yè)的價(jià)值與應(yīng)對(duì)策略
案例:某房地產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品/業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)決定了不可持續(xù)性的終局
4、從經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)向經(jīng)營(yíng)用戶
小米人車家生態(tài)圈構(gòu)建模型
三、基于沙盤規(guī)則理解的第一輪模擬
沙盤模擬整體規(guī)則介紹
團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)資金預(yù)算
完成第一季度模擬,目的熟悉規(guī)則
第一季度復(fù)盤
四、如何通過(guò)數(shù)據(jù)分析支撐企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策?
1、數(shù)據(jù)經(jīng)營(yíng)思維
收入思維:重視營(yíng)收,帶來(lái)的結(jié)果是應(yīng)收增加,但利潤(rùn)卻不一定增加;
成本管控思維:嚴(yán)控花錢,至于收入、利潤(rùn)有多大影響往往不夠重視;
職能思維:聚焦做事,往往陷入把事做好了就有錢掙,至于和結(jié)果的關(guān)聯(lián)再所不問(wèn);
利潤(rùn)思維:更多的是聚焦短期結(jié)果;
經(jīng)營(yíng)思維:平衡短期利潤(rùn)和長(zhǎng)期價(jià)值成長(zhǎng)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵藝術(shù);
用戶思維:站在為用戶創(chuàng)造更大價(jià)值的角度思考企業(yè)的經(jīng)營(yíng)(1.5,2天版專享);
數(shù)據(jù)思維:一切經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)化,一切數(shù)據(jù)貨幣化,一切貨幣績(jī)效化(1.5,2天版專享);
2、如何建立經(jīng)營(yíng)語(yǔ)言和財(cái)務(wù)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換橋梁?
三大財(cái)務(wù)報(bào)表的初步認(rèn)知
案例:用財(cái)務(wù)語(yǔ)言記錄經(jīng)營(yíng)場(chǎng)景
3、數(shù)據(jù)分析經(jīng)典工具和案例解析
關(guān)鍵財(cái)務(wù)指標(biāo)分析之非常六加一
盈利能力指標(biāo)分析
運(yùn)營(yíng)能力指標(biāo)分析
償債能力指標(biāo)分析
*分析與企業(yè)的四種能力
4、如何**數(shù)據(jù)分析增加資源利用效率(1.5,2天版專享)
價(jià)值鏈模型分析
資源浪費(fèi)與短板是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的兩個(gè)孿生兄弟,如何形成的?
如何應(yīng)對(duì)資源浪費(fèi)與短板,提升效率與效益
5、培育數(shù)據(jù)經(jīng)營(yíng)思維,實(shí)現(xiàn)降本增效(1.5,2天版專享)
組織變革
成本管控的機(jī)制變革
激勵(lì)機(jī)制變革
核算體系變革(2天版專享)
實(shí)操輔導(dǎo)落地案例(2天版專享)
五、全面競(jìng)爭(zhēng)的第二季沙盤模擬
增資與融資的決策要點(diǎn)
沙盤模擬
第二季度復(fù)盤
數(shù)據(jù)分析與應(yīng)對(duì)策略
供需關(guān)系分析,幫助理解供需關(guān)系影響競(jìng)爭(zhēng)格局,競(jìng)爭(zhēng)格局決定資源配置的邏輯關(guān)系
經(jīng)營(yíng)分析,各種決策如何影響結(jié)果
資源配置效率分析:自我畫像、找短板找浪費(fèi),提升效率和效益
六、數(shù)字化轉(zhuǎn)型,構(gòu)建平臺(tái)整合型組織(1.5,2天版專享)
1、五力模型分析,如何從競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向合作
同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析,如何在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)思考合作
案例:愛(ài)爾眼科成長(zhǎng)模型
上下游分析,如何賦能整合
案例:小熊電器的上市之路
潛在的進(jìn)入者和替代者如何整合
2、數(shù)字化轉(zhuǎn)型思路(1.5,2天版專享)
什么是數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型
如何讓數(shù)字化轉(zhuǎn)型在組織落地
案例:美的的數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路
七、全面競(jìng)爭(zhēng)的第三季沙盤模擬(1.5,2天版專享)
如何讓目標(biāo)和每個(gè)人的日常工作進(jìn)行強(qiáng)關(guān)聯(lián)
沙盤模擬
第三季度復(fù)盤
數(shù)據(jù)分析與應(yīng)對(duì)策略
競(jìng)爭(zhēng)格局分析與應(yīng)對(duì)策略
經(jīng)營(yíng)分析,各種決策如何影響結(jié)果
資源配置效率分析:自我畫像、找短板找浪費(fèi),提升效率和效益
八、競(jìng)爭(zhēng)與合作的第四季沙盤模擬(2天版專享)
理解整合思維的指導(dǎo)思想,與其零和博弈不如攜手做大蛋糕
沙盤模擬
第四季度復(fù)盤
經(jīng)營(yíng)解碼:如何在沙盤模擬的場(chǎng)景當(dāng)中優(yōu)化資源配置,改善結(jié)果
工作坊:基于課程知識(shí)體系和實(shí)際工作當(dāng)中的問(wèn)題,共創(chuàng)解決方案
數(shù)據(jù)化經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/309625.html
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