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內(nèi)訓(xùn)師TTT技巧培訓(xùn)

課程背景 
企業(yè)發(fā)展，需要將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)加以傳承，也需要各部門(mén)的新手新領(lǐng)導(dǎo)盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，這些都需要培訓(xùn)。而外部培訓(xùn)師無(wú)法做到對(duì)企業(yè)的充分了解，同時(shí)成本也偏高。因此，內(nèi)訓(xùn)師也就成為企業(yè)發(fā)展的重要組成部分，也是企業(yè)降本增效的利器。

課程收益 
快速掌握內(nèi)訓(xùn)師必備的TTT技巧
打造學(xué)員的表達(dá)力，提升工作協(xié)作能力
賦能學(xué)員產(chǎn)品力，擴(kuò)寬職業(yè)視野和能力范圍

課程對(duì)象：
企業(yè)員工，中層管理者、高層管理者、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等

教學(xué)方法：
講授法、視頻教學(xué)、角色扮演法、情境模擬、小組演練等

課程大綱 
導(dǎo)入：WHYHOW
1.WHY：我們?yōu)槭裁匆蔀閮?nèi)訓(xùn)師
(1)注意力經(jīng)濟(jì)時(shí)代：你需要讓人注意到
(2)老師：天然擁有影響力的人
2.HOW：闖五關(guān)，塑造自己的兩種力
(1)表達(dá)力：職場(chǎng)晉升力
(2)產(chǎn)品力：職場(chǎng)托底力

第一關(guān)：不敢上臺(tái)
1.如何克服緊張：
(1)怎么戰(zhàn)勝腿軟
(2)怎么克服手抖
(3)怎么防止腦袋空
2.如何讓自己表達(dá)清晰：
(1)表達(dá)的三個(gè)維度：
情緒、事實(shí)、觀點(diǎn)
(2)表達(dá)的三種錯(cuò)誤：
詞語(yǔ)匱乏
順序混亂
邏輯錯(cuò)誤
(3)表達(dá)的三種解藥：
3.如何開(kāi)場(chǎng)：
開(kāi)場(chǎng)的九把飛刀

第二關(guān)：不會(huì)備課
1.講師備課資料三大件
(1)大綱
(2)講義
(3)逐字稿
2.大綱怎么寫(xiě)：
(1)面對(duì)問(wèn)題，背對(duì)知識(shí)
(2)“你講什么，取決于你要解決什么問(wèn)題”
(3)如何將問(wèn)題串聯(lián)成大綱
3.講義怎么做：
(1)“講義是一串知識(shí)點(diǎn)的珍珠項(xiàng)鏈”
(2)知識(shí)點(diǎn)的通用呈現(xiàn)公式
(3)PPT不是word
(4)PPT美學(xué)
(5)散頁(yè)資料怎么準(zhǔn)備
4.逐字稿怎么寫(xiě)：
(1)“不要太相信自己的記憶力”
(2)釘釘?shù)拿钣?/p>

第三關(guān)：不夠有趣
1.表達(dá)六要素
(1)簡(jiǎn)單
(2)具體
(3)可信
(4)意外
(5)情感
(6)故事
2.結(jié)構(gòu)化表達(dá)
(1)結(jié)構(gòu)化表達(dá)的十六字法則
(2)MECE原則
(3)演繹結(jié)構(gòu)
(4)歸納結(jié)構(gòu)
3.故事化表達(dá)
(1)故事的價(jià)值
(2)故事化表達(dá)在職場(chǎng)中的應(yīng)用
(3)如何講好一個(gè)故事

第四關(guān)：不能控場(chǎng)
1.學(xué)會(huì)提問(wèn)：提問(wèn)四步驟
(1)“你的問(wèn)題為什么沒(méi)人愿意回答？”
(2)問(wèn)題的類型
(3)提問(wèn)四步驟
2.學(xué)會(huì)回答：應(yīng)答五步法
(1)傾聽(tīng)
(2)認(rèn)可
(3)闡明
(4)回答
(5)核實(shí)
3.學(xué)會(huì)游戲：游戲四原則
4.學(xué)會(huì)抓住學(xué)員的注意力
(1)要面對(duì)學(xué)員的潛意識(shí)
(2)峰終原則

第五關(guān)：不選形式
1.常見(jiàn)的課程形式
2.不同課程差異的三個(gè)維度
(1)設(shè)備/場(chǎng)地
(2)課程要求
(3)授課難點(diǎn)

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