《以解決問題為導(dǎo)向的復(fù)盤》
講師:方超(BJGL) 瀏覽次數(shù):135
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 項(xiàng)目經(jīng)理· 一線員工
培訓(xùn)講師:方超(BJGL)
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
以解決問題為導(dǎo)向培訓(xùn)
【課程背景】
復(fù)盤是我們?nèi)粘?duì)重大項(xiàng)目進(jìn)行的回顧策略,但很多時(shí)候總結(jié)只是將當(dāng)時(shí)的實(shí)施過程進(jìn)行了回顧,并沒將其精華的部分進(jìn)行總結(jié),也未對(duì)存在問題的部分進(jìn)行原因分析和糾正。本課程圍繞項(xiàng)目開展的目標(biāo)進(jìn)行回顧,舉措,以及資源和能力等維度進(jìn)行審核,從陪你過實(shí)施前、實(shí)施中和實(shí)施后三個(gè)階段找出問題的所在,列出行動(dòng)計(jì)劃,并沉淀先進(jìn)的做法,提升組織的績(jī)效。
【課程收益】
1. 了解復(fù)盤的概念、起源和解決問題的類型;
2. 運(yùn)用復(fù)盤的工具解決實(shí)際的工作中存在的問題;
3. 能掌握并運(yùn)用問題分析的三大工具對(duì)問題的本質(zhì)進(jìn)行探討,找出問題的根源所在;
4. 能對(duì)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行沉淀,形成案例;
5. 養(yǎng)成文檔歸類的習(xí)慣。
【課程對(duì)象】
各級(jí)管理者,核心骨干,項(xiàng)目管理人員,以及其他需要運(yùn)用復(fù)盤工具的人士。
【課程大綱】
一、 復(fù)盤常識(shí)
1.1 什么是復(fù)盤
1.2 為什么要復(fù)盤
1.3 復(fù)盤與總結(jié)的區(qū)別
1.4 復(fù)盤的心態(tài)
1.5 復(fù)盤的常見類型
二、 選擇主題
2.1 主題列出
2.2 票選主題
三、 操作步驟
3.1 步驟 1:回顧背景
3.2 步驟 2:回顧目標(biāo)
a) 目標(biāo)是什么
b) 是否符合目標(biāo)規(guī)則
c) 確認(rèn)目標(biāo)
d) 目標(biāo)公之于眾
3.3 步驟 3:措施回顧
3.4 步驟 4:達(dá)成情況
3.5 步驟 5:探索原因
a) 外部探索
b) 內(nèi)部探索
i. 自我反思(三階段)
ii. 痛點(diǎn)抽離
iii. 根因分析法
iv. 根因分析法的三大工具及其應(yīng)用
3.6 步驟6:行動(dòng)遷移
3.7 步驟 7:總結(jié)學(xué)習(xí)
以解決問題為導(dǎo)向培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/309976.html
已開課時(shí)間Have start time
- 方超(BJGL)
[僅限會(huì)員]
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 經(jīng)崗不患:關(guān)鍵崗位經(jīng)驗(yàn)萃取 王興權(quán)
- 我是如何成功轉(zhuǎn)型成為一名商 劉艷萍
- 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的自我修養(yǎng) 呂翠
- 《從1到N,高效復(fù)制—組織 梁蕊琳
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-讓你的課 李想
- 授漁有術(shù) 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培 常峰源
- 向培訓(xùn)要效益: 卓越培訓(xùn)體 張懷
- 《引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用》 李悅?cè)?/span>
- H5和動(dòng)畫制作 鐘理勇
- 《七步成“課”—內(nèi)訓(xùn)師課程 李悅?cè)?/span>
- 共創(chuàng)式萃?。簣F(tuán)隊(duì)共萃的四種 王興權(quán)
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-精湛課程 李想