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中國企業(yè)培訓講師
重塑角色,提升能力 ——管理者角色定位及管理能力修煉
 
講師:焦中秀 瀏覽次數(shù):83

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 儲備干部

培訓講師:焦中秀    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

管理者管理能力培訓
 
課程大綱
在當今競爭激烈的,企業(yè)在快速發(fā)展之際,面臨著諸多管理挑戰(zhàn)。比如管理者存在角色定位認識誤區(qū),導致管理錯位、核心能力不明;在管理能力上,精準識人、個性用人、高效育人、多維留人等方面有所欠缺;且缺乏有效評估認證機制,難以檢驗管理成效。為此,本次培訓聚焦管理者角色定位及管理能力修煉,旨在解決這些問題,為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀管理者,助力企業(yè)在市場競爭中穩(wěn)步前行。
 
課程收益
角色定位:認識誤區(qū),找準定位,明確核心能力
能力修煉:提升整體管理能力,精準識人、個性用人、高效育人、多維留人
成果認證:匯報、點評、評選、優(yōu)化、落地
 
課程對象
適合人員:部門負責人、管理干部、儲備干部等
 
課程大綱
一、角色瞭望,錨定方向
1、管理現(xiàn)狀(洞察管理現(xiàn)狀,明晰挑戰(zhàn)機遇)
依靠個人、不懂授權、缺乏目標、不會管理
2、管理錯位(糾正管理錯位,回歸正確航道)
土皇帝、民意代表、自然人、傳聲筒
3、管理轉變(推動管理轉變,開啟全新征程)
管理內(nèi)傷:心態(tài)浮躁、借口多;危機感單薄、學習力不夠;缺乏一把手心態(tài)
四類能力坐標分析、專才到通才;英雄到領袖;個人到團隊;業(yè)務到管理;事到人和事的協(xié)調(diào)
4、角色定位(明確管理角色,擔當責任使命)
項目經(jīng)營者、資源調(diào)配者、關鍵決策者、團隊領導者
5、能力素質要求(把握能力要求,鑄就卓越品質)
對標行業(yè)解析管理者能力素質模型:核心能力、通用能力、專業(yè)能力
 
二、能力揚帆,破浪前行
(一)精準識人-慧眼識才啟新程
1、選人的重要性
選人的誤區(qū)、選人的原則、選人的建議、選人的流程
2、面試概述
招聘全流程解析及關注要點、面試與面試管理、面試分類及各類特點、面試官的角色定位及能力要求、面試的十大誤區(qū)解析、面試的八大原則
3、面試過程及技巧
2.1面試前的各項準備要點
面試官儀容儀表要求、部門職責、崗位職能、簡歷篩選要點(基礎信息、教育信息、職業(yè)信息) 
2.2面試中的開展技巧
開場的要點、提問的要點、聆聽的要點、控場的要點 、結束的要點
2.3面試后的結束技巧
面試評估、面試總結
4、面試問題設計 結合通用勝任力模型的問題設置(重點)
(二)個性用人-人盡其才展風采
1、用人建議
2、績效管理、薪酬管理、晉升管理
績效改進、管理流程、考核流程、結果應用等
3、個性特質
DISC四類性格特質的測評、分析、優(yōu)勢挑戰(zhàn)
4、情境領導
情景領導、績效準備度、行為表現(xiàn)、領導方式
(三)高效育人-培育英才筑未來
1、育人挑戰(zhàn)
沒意識、沒時間、沒責任、沒方法……
2、育人方式
不同的培育方式、不同的培養(yǎng)階段
學習者為中心、績效導向
3、課程開發(fā)
定向-定題-定標-定框-定內(nèi)容-定策略-定樣-定稿
4、案例萃取
*研發(fā)案例萃取九部法
5、培養(yǎng)通道
(四)多維留人-凝聚人心共遠航
1、離職原因分析
2、留人方式及分類
3、精神層面舉措
4、文化層面舉措
5、員工關懷舉措
重點人群:新員工、核心高管、外地員工、離職員工
 
三、成果校驗,穩(wěn)步遠航(根據(jù)企業(yè)需求定制)
(一)多元成果匯報,風采盡顯展成效
方案一:結合學習四大板塊,編制問題,學員采用角色扮演的方式進行模擬
方案二:學習分享應用匯報,結合學習內(nèi)容進行學習收獲及應用計劃匯報
(二)全面綜合點評,深度剖析助成長
(三)榮耀評選頒獎,榜樣引領啟新航
(四)持續(xù)優(yōu)化改進,精益求精攀高峰
  
管理者管理能力培訓

轉載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/311502.html

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    參加課程:重塑角色,提升能力 ——管理者角色定位及管理能力修煉

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焦中秀
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