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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《贏在服務(wù)—客戶投訴與危機(jī)處理技巧》
 
講師:劉老師 瀏覽次數(shù):82

課程描述INTRODUCTION

· 客服經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工

培訓(xùn)講師:劉老師    課程價(jià)格:¥2980元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE

2025-03-14 上海
2025-07-10 上海
2025-11-26 上海

課程大綱Syllabus

客戶投訴技巧公開課

參訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)的中高層管理者、部門經(jīng)理、企業(yè)從主管晉升為經(jīng)理的管理者等。

課程背景:
在服務(wù)行業(yè),無論人貨場(chǎng)的準(zhǔn)備再充分,投訴都在所難免的。因?yàn)橥对V是顧客的期待值和服務(wù)行業(yè)所提供的實(shí)際值之間存在差異,而顧客的期待值因人而異,標(biāo)準(zhǔn)不一。但是我們需要盡量避免投訴發(fā)生的可能。
投訴一般通過兩種方式進(jìn)行,一方面是在現(xiàn)場(chǎng)直接控訴,場(chǎng)面會(huì)比較難控制,更注重及時(shí)應(yīng)對(duì),以及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力;另一方面是線上或電話投訴,基本不面對(duì)面,通過片言只語了解情況。無論哪種情況,我們從意識(shí)上都應(yīng)該重視,通過正確的方式來應(yīng)對(duì)到顧客滿意。
網(wǎng)絡(luò)盛行的年代,危機(jī)沖突不再僅限于現(xiàn)場(chǎng)、直面、一對(duì)一。而是會(huì)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵,很快會(huì)成為輿論焦點(diǎn),遇到這樣的危機(jī)沖突,應(yīng)該如何直面、并且能夠及時(shí)、有效地控制,也是現(xiàn)在很多企業(yè)賴以生存、并且順利發(fā)展的聚焦點(diǎn)。因此本次課程也會(huì)聚焦“危機(jī)處理”,從危機(jī)發(fā)生,到解決危機(jī)的整個(gè)過程進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解釋。并且通過案例分析加深對(duì)危機(jī)處理的印象。
通過次課程的學(xué)習(xí),讓大家能夠面對(duì)投訴和危機(jī)沖突不焦慮不害怕,從容應(yīng)對(duì)。并且在投訴中獲得經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化服務(wù)流程,管理機(jī)制。從而提升服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。

課程收益:
1、投訴應(yīng)對(duì)七步驟,很清晰地指導(dǎo)學(xué)員如何操作和執(zhí)行
2、八大顧客心理,能夠讓大家了解顧客,理解投訴時(shí)的情緒
3、能夠幫助學(xué)員理解服務(wù),認(rèn)知服務(wù),更好地呈現(xiàn)服務(wù)。
4、危機(jī)處理的3T原則,5S原則。

課程大綱:
模塊一:服務(wù)意識(shí)
1、服務(wù)意識(shí)
服務(wù)意識(shí)的定義:服務(wù)意識(shí)是提供熱情、周到、主動(dòng)服務(wù)的欲望和意識(shí)。
精品的四個(gè)服務(wù)等級(jí)
服務(wù)意識(shí)的體現(xiàn):全身心準(zhǔn)備的狀態(tài)
服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力的區(qū)別
2、顧客是怎樣流失的
顧客流失的原因分析:10-1=0
顧客流失的原因1:沖突-沖突
顧客流失的原因2:怠慢-忽略
顧客流失的原因3:糊弄-夸大
不滿產(chǎn)生的顧客流失后果
3、服務(wù)的價(jià)值
顧客服務(wù)的6個(gè)等級(jí)
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的案例分析
服務(wù)的價(jià)值:顧客/企業(yè)/員工
4、顧客滿意度
顧客的定義:狹義和廣義
顧客滿意度的定義(讓顧客感動(dòng)的服務(wù))
給顧客留下印象的服務(wù):最好與最差
您的服務(wù)值?
5、顧客追求的優(yōu)質(zhì)服務(wù)
我們的服務(wù)與顧客的需求差距
高標(biāo)準(zhǔn)追求的目標(biāo)
舉例說明我們認(rèn)為的優(yōu)質(zhì)服務(wù)
“3+1”提升—服務(wù)滿意/環(huán)境滿意/產(chǎn)品滿意+理念滿意

模塊二:投訴應(yīng)對(duì)
1、投訴產(chǎn)生的原因
投訴的現(xiàn)狀:訴求多、態(tài)度強(qiáng)、傳播快
投訴產(chǎn)生的原因:每個(gè)人對(duì)服務(wù)的期待不一樣;區(qū)域/群體差別;提供的服務(wù)值的不足投訴的需求:被關(guān)心、被傾聽、專業(yè)、迅速
2、面對(duì)投訴應(yīng)該保持的態(tài)度
投訴是冰山一角
投訴是不可避免的
投訴的兩種不同態(tài)度
投訴應(yīng)對(duì)的結(jié)果和意義
3、心為正
接受投訴時(shí)的內(nèi)心
投訴是業(yè)務(wù)改善的良機(jī)
迅速地應(yīng)對(duì)到客戶滿意,是創(chuàng)建忠實(shí)客戶的良機(jī)
同理心
4、術(shù)為輔--投訴應(yīng)對(duì)七步驟
鼓勵(lì)客戶發(fā)泄(共情)
道歉并表達(dá)服務(wù)意愿
了解情況
再次道歉
分析并做出解決方案的提案
征詢對(duì)方意見—您看這種解決方案,不知您是否滿意
表示感謝

模塊三:危機(jī)處理技巧
1、危機(jī)處理的定義
公共關(guān)系活動(dòng)中出現(xiàn)的沖突
危機(jī)處理的管理思想和生存策略
影響力大,范圍廣
后果很嚴(yán)重
2、建立健全危機(jī)管理
成立危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)小組
包含各種職能部門
制定預(yù)案、預(yù)測(cè)、處理、媒體等行動(dòng)方案
緊密配合,良好溝通
3、建立危機(jī)預(yù)測(cè)機(jī)制
廣泛收集信息
分析、評(píng)估所獲取的信息
把具體分工落實(shí)到人
4、制定危機(jī)管理預(yù)案
指導(dǎo)性
可操作性
注重實(shí)際效果
平戰(zhàn)結(jié)合注重演練
5、危機(jī)處理的5S原則:
承擔(dān)責(zé)任shoulder the matter
① 直面
② 表達(dá)責(zé)任
真誠(chéng)溝通sincerity
① 溝通途徑:媒體
② 溝通方式
速度第一speed
① 及時(shí)
② 準(zhǔn)確
系統(tǒng)運(yùn)行system
① 成立危機(jī)處理小組,相關(guān)人員參加,連續(xù)作戰(zhàn)
② 組織內(nèi)部事實(shí)特殊管制,保證內(nèi)部安定,對(duì)外信息統(tǒng)一
③ 全力做好危機(jī)傳播,與媒體和公眾保持良性溝通、互動(dòng)
④ 果斷采取措施,解決問題,標(biāo)本兼治。
權(quán)威認(rèn)證standard
① 等待政府主管部門,或第三方權(quán)威機(jī)構(gòu)經(jīng)過縝密調(diào)查研究,給出最終結(jié)論。
② 任何自下結(jié)論的做法,與事無補(bǔ),還會(huì)激怒受害者,加劇危機(jī)。
③ 當(dāng)事組織在事件發(fā)生后,只需真誠(chéng)解決問題,等待權(quán)威結(jié)論。
6、危機(jī)處理的基本程序:
了解事實(shí),成立組織
分析情況,確立對(duì)策
安撫受眾,緩和對(duì)抗
有效行動(dòng),轉(zhuǎn)危為機(jī)
多方溝通,加速化解
聯(lián)絡(luò)媒介,主導(dǎo)輿論
7、案例分析

講師介紹: 劉慧穎老師
人課合一卓越二十一期明星培訓(xùn)師
日本淑德大學(xué)院 碩士畢業(yè)
日系服務(wù)行業(yè)咨詢營(yíng)業(yè)
日系待客服務(wù)專職講師 
MBA資格,二級(jí)心理咨詢師,中級(jí)促動(dòng)師
16年服務(wù)行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
5年日本服務(wù)行業(yè)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)
9年日本咨詢公司工作經(jīng)驗(yàn)

客戶投訴技巧公開課


轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/311598.html

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    參加課程:《贏在服務(wù)—客戶投訴與危機(jī)處理技巧》

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