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授課表達技巧培訓

【課程背景】
當今社會的競爭是多方面的，但核心是人才的競爭。如何讓優(yōu)秀的人才在崗前、崗中接受專業(yè)的及時有效的培訓，以提升人才的競爭力？這是每一個企業(yè)都面對的問題。外部講師固然是優(yōu)先選擇，可越來越多的企業(yè)開始培養(yǎng)自己的內(nèi)訓師，一是內(nèi)訓師能更全面地掌握公司信息，并將相關的知識技能更好地傳播、應用于公司實際，二是可以降低公司費用預算，為公司節(jié)約開支。
那么，如何培養(yǎng)內(nèi)訓師？如何讓他們在短時間走上講臺，將相關的知識、技能有效地傳播給學員？如何掌握成人教學的方式方法？如何達成*的授課效果？這些都是本課程所要講授的內(nèi)容。課程以培訓師演講授課表達技巧知識點為基礎，并結合培訓專家陳靜老師多年為眾央企、外企的授課經(jīng)驗，旨在幫助學員快速掌握培訓師演講授課表達的技巧方法，盡早成為優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)訓師！

【課程收益】
幫助培訓師認識自身定位及發(fā)展方向；
樹立培訓師的職業(yè)自信和積極心態(tài)；
掌握培訓師職業(yè)所需的演講表達技巧；
掌握培訓師授課時肢體語言的應用技巧；
能良好應用講師上臺“九步曲”
資深老師一對一指導，培訓效果當場可見。

【課程對象】
培訓師、企業(yè)內(nèi)訓師、教師等

【課程大綱】
第一模塊：培訓的意義及講師角色定位
一、培訓的意義
1、培訓的*價值
（1）內(nèi)部
（2）外部
2、企業(yè)培訓的宗旨及內(nèi)容
（1）企業(yè)培訓的宗旨：改善組織績效
（2）企業(yè)培訓的宗旨：轉變觀念，傳授知識、訓練技能
二、講師角色定位
1、不合理&合理的角色定位
2、講師的角色定位及成長路線
（1）培訓師的自我認知
SWOT分析個人定位 
（2）培訓師的成長路線
專業(yè)知識、技能
責任感與職業(yè)道德
銷售與自我營銷技巧
心理承受度
行業(yè)必備技能（發(fā)音練習、邏輯思維能力、場控與應變能力）
案例分析+學員討論分析+老師點評總結+要點講授

第二模塊：成功講師的三大修煉
一、專業(yè)講師心態(tài)及體態(tài)
1、專業(yè)講師四大心態(tài)
（1）激勵與贊美
（2）強烈的熱情
（3）自信的態(tài)度
（4）尊重與信任
2、專業(yè)講師體態(tài)語言技巧
體態(tài)語言的重要性超乎你想象
（1）眼神恰當：不適宜&適宜的眼神
（2）姿勢正確：不專業(yè)&專業(yè)的姿勢 
（3）手勢恰切：得體&不得體的手勢
（4）臺上移位的四種方式及授課效果
二、專業(yè)講師吐字發(fā)聲訓練
1、氣息音量控制
（1）如何增大音量
（2）氣息弱控制訓練
（3）氣息強控制訓練
2、音色美化技巧
如何吐字清晰
（1）字頭：叼住彈出
（2）字腹：拉開立起
（3）字尾：弱收到位
3、語速快慢的邏輯
（1）語速慢練習講究標準規(guī)范
（2）語速快練習考驗唇舌力度
（3）語速快慢練習
4、演講語言表達的其他技巧
（1）停頓：加強表達層次感，如沐春風
（2）重音：突出表達重點，入耳入心
（3）語言表達技巧練習
三、專業(yè)講師臺風塑造——登臺九步曲
1、九步曲流程不可少
2、九步曲應用練習
3、登臺相關禁忌要避免
要點講授+老師示范+學員演練+場景應用+老師點評+學員優(yōu)化提升

第三模塊   開場及結尾設計演練
一、開場演練
1、開場白的目的
（1）暖場，建立親和力
（2）個人簡介，讓學員記住自己
營造氛圍
（4）引發(fā)學員興趣
2、開場白的方法
（1）提問互動
（2）承諾保證
（3）制造懸念
（4）講述故事
（5）巧用幽默
（6）引用名言
3、精彩開場白賞析
二、難忘的結尾
1、結尾的作用
（1）梳理學員思路，強化教學邏輯
（2）重申重點，加強記憶
（3）了解學員反應，解疑答惑
（4）激勵學員行為改變
2、結尾的方法
（1）首尾呼應
（2）引導號召
（3）要點回顧
（4）小組競賽
3、教學異常情況處理的辦法
（1）當學員思想跑神時
（2）有學員打瞌睡時
（3）當學員竊竊私語時
（4）當學員答非所問時
（5）當遭遇學員挑戰(zhàn)時
案例分析+學員探討分析+老師總結+要點講授+老師示范+學員演練

第四模塊：實操——培訓師演講授課表達模擬演練
一、學員五分鐘模擬授課演練
1、學員登臺九流程展現(xiàn)
2、學員登臺模擬授課演練（聲、臺、形、表）
二、老師一對一點評、示范、引導
三、學員強化提升演練 
四、老師點評總結+頒獎合影
學員演練+老師點評+學員優(yōu)化提升+小組PK+完美收尾

授課表達技巧培訓