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目標(biāo)管理執(zhí)行力培訓(xùn)

【課程背景】
企業(yè)經(jīng)常要制定一些所謂的目標(biāo)，可為什么到了最后，目標(biāo)總是完成的不太理想呢？因?yàn)槲覀冎朴喣繕?biāo)還需要掌握一些目標(biāo)分析、制訂和具體執(zhí)行的工具與方法，目標(biāo)不能總停留在口號(hào)上，要從組織目標(biāo)向下分解到員工的具體工作目標(biāo)才能支撐組織目標(biāo)的完成。

【課程收益】
熟悉目標(biāo)管理的精髓及工作流程，能夠根據(jù)本企業(yè)特點(diǎn)引進(jìn)、實(shí)施目標(biāo)管理；
掌握目標(biāo)管理執(zhí)行、檢查、修正、評(píng)估及績(jī)效獎(jiǎng)懲的原理與方法；

【課程特色】
通過(guò)案例研討與分享，引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)思維，幫助學(xué)員自我探索與提升。
通過(guò)課堂提問(wèn)、小組討論、情境模擬、角色扮演等多種互動(dòng)方式，加深學(xué)員對(duì)知識(shí)的理解，突出課程的趣味性。
注重工具和方法的實(shí)操指導(dǎo)，幫助學(xué)員對(duì)實(shí)操技能的掌握與應(yīng)用，突出課程的實(shí)用性。

【課程對(duì)象】
企業(yè)各層級(jí)管理者

【課程大綱】
課程導(dǎo)言：
先有目標(biāo)，再有工作
一切與目標(biāo)無(wú)關(guān)的活動(dòng)都是浪費(fèi)資源
先要統(tǒng)一目標(biāo)，才會(huì)良好協(xié)作
目標(biāo)計(jì)劃的制定自上而下
目標(biāo)管理就是管理資源，力求最小投入*產(chǎn)出
第一：目標(biāo)管理的重要概念
目標(biāo)管理的起源
目標(biāo)管理是參與管理的一種形式
強(qiáng)調(diào)“自我控制”
目標(biāo)管理的完整概念
目標(biāo)管理的魅力
推行目標(biāo)管理的三個(gè)階段
目標(biāo)設(shè)定階段
目標(biāo)達(dá)成過(guò)程階段
目標(biāo)成果評(píng)價(jià)階段
三個(gè)石匠的故事
啟示
目標(biāo)的內(nèi)容
第二：目標(biāo)設(shè)定的四大步驟
厘清目標(biāo)
厘清目標(biāo)的常用問(wèn)話
明確目標(biāo)類型
精準(zhǔn)目標(biāo)的五個(gè)關(guān)鍵要素SMART原則
精準(zhǔn)目標(biāo)的教練步驟
現(xiàn)場(chǎng)演練
反映真相
反映真相的常用問(wèn)句
反映真相的教練步驟
現(xiàn)場(chǎng)演練
心態(tài)遷善
遷善心態(tài)的常用問(wèn)話
案例分享
行動(dòng)計(jì)劃
計(jì)劃行動(dòng)的常用問(wèn)話
ABC跟進(jìn)術(shù)
第三：計(jì)劃管理的五大方法
DISC的輔導(dǎo)方法
識(shí)別不同類型
不同類型的特征
如何輔導(dǎo)DISC
成員的階段輔導(dǎo)方法
指導(dǎo)行為
支持行為
領(lǐng)導(dǎo)模式
員工階段
PDCA的跟進(jìn)法
P: plan(計(jì)劃）
D:  do(執(zhí)行）
C: check(檢查）
A: action(調(diào)整）
明日的六件事情
6件事法則
要事法則
15分鐘法則
達(dá)成目標(biāo)的5問(wèn)法 
這件事的發(fā)生對(duì)你有什么  想法和機(jī)會(huì) ？
現(xiàn)在的狀況還有 哪些地方  不完善？
你要  馬上做什么才能達(dá)成你想要的目標(biāo)？
要達(dá)成你的目標(biāo)，有哪些  事情 不能再犯？
你要怎么做既達(dá)成 目標(biāo)又能 享受過(guò)程？

目標(biāo)管理執(zhí)行力培訓(xùn)