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職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)課程

【課程目標(biāo)】：
1、掌握職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)和常用方法、分析自己的成長(zhǎng)之路
2、引導(dǎo)學(xué)員調(diào)整心態(tài)，認(rèn)識(shí)到當(dāng)下應(yīng)有的工作狀態(tài)，去除浮躁
3、加強(qiáng)學(xué)員對(duì)企業(yè)的認(rèn)同度、歸屬感
4、提高學(xué)員的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)
5、掌握職場(chǎng)自我管理工具，強(qiáng)化自身執(zhí)行力
【形式】：講解、示范、案例分析、視頻鑒賞、情景模擬、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)點(diǎn)

【內(nèi)容大綱】
前言：引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)幾個(gè)帶動(dòng)員工思考職業(yè)發(fā)展的方法
1、工作中的你--自我認(rèn)知
2、我為誰(shuí)工作
3、工作需要使命感
第一部分 幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃的重要意義
1、幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成的意義
2、幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)人力資源管理工作的意義
3、幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)各部門工作目標(biāo)達(dá)成的意義
4、幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)留人的意義
5、幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)降低人力成本的意義
第二部分 幫助員工找準(zhǔn)職場(chǎng)角色認(rèn)知與建立良好的職業(yè)心態(tài)
1、指導(dǎo)員工在企業(yè)的找準(zhǔn)角色定位
作為下屬的角色
作為同事的角色
2、引導(dǎo)員工建議應(yīng)該有的心態(tài)
感恩心態(tài)
空杯心態(tài)
學(xué)習(xí)心態(tài)
自謙的態(tài)度
付出心態(tài)
專注心態(tài)
第三部分 幫助員工審視自我－我是誰(shuí)
1、個(gè)性與職業(yè)
做性格測(cè)試，判斷自己的性格，介紹不同性格的特點(diǎn)
2、PDP測(cè)試
測(cè)試方法解析
學(xué)員測(cè)評(píng)案例分析
了解自己的行為風(fēng)格
3、九型人格
了解自己的長(zhǎng)處、短處
掌握如何與他人自處
測(cè)試方法解析
學(xué)員測(cè)評(píng)案例分析
如何應(yīng)用此工具達(dá)成良好的人際關(guān)系
每組學(xué)員代表做自己的職業(yè)規(guī)劃分析、講師點(diǎn)評(píng)
第四部分 指導(dǎo)員工如何做職業(yè)規(guī)劃---實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的策略
1、幫助員工做外部環(huán)境分析－我在哪
社會(huì)環(huán)境分析
組織環(huán)境分析
2、指導(dǎo)員工用SWOT分析法找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)
SWOT分析矩陣
SWOT分析時(shí)考慮的問題
個(gè)人SWOT分析示例
3、幫助員工認(rèn)準(zhǔn)自己內(nèi)心深入的喜好
當(dāng)我們的生命只剩下三天、你希望做什么工作
4、引導(dǎo)明白：在職業(yè)規(guī)劃上人們往往輸在心態(tài)
拿破侖的故事
指導(dǎo)員工建立必勝的、自強(qiáng)不息的狀態(tài)
第五部分 結(jié)合公司已有的職業(yè)發(fā)展通道
指導(dǎo)員工如何做自我分析、定職業(yè)規(guī)劃
1、公司現(xiàn)有的職業(yè)通道解析
2、分組討論：在現(xiàn)有的職業(yè)通道中，如何幫助員工做計(jì)劃
第六部分 如何向員工做職業(yè)發(fā)展面談、如何用好訪談法
1、面談的時(shí)間
2、面談的流程
3、面談的形式
4、面談的案例解析
5、面談的記錄表設(shè)計(jì)
面談的記錄表案例解析
面談演練
第七部分 在績(jī)效管理、薪酬管理上如何結(jié)合職業(yè)發(fā)展計(jì)劃
1、結(jié)合公司的績(jī)效情況給出建議
KPI指標(biāo)體系與職業(yè)升級(jí)如何結(jié)合
案例解析
2、結(jié)合公司的薪酬情況給出建議
薪酬制度與職業(yè)升級(jí)如何結(jié)合
案例解析
第八部分 如何指導(dǎo)員工強(qiáng)化自我管理、讓規(guī)劃落地
--提高職業(yè)素養(yǎng)要點(diǎn)、技能
1、善用甘特圖做工作計(jì)劃、生活計(jì)劃
甘特圖對(duì)生活和工作的意義
甘特圖標(biāo)準(zhǔn)樣表解析
甘特圖的應(yīng)用范圍
現(xiàn)場(chǎng)分組演練甘特圖
2、嚴(yán)格管理好每日工作：OEC法應(yīng)用
OEC法樣表解析
做OEC表時(shí)應(yīng)該注意什么問題
某集團(tuán)應(yīng)用OEC法的成功解析
做一份明天工作的OEC表
3、建立PDCA管理思路來(lái)處理每一件事
回想大家工作中常見的問題
PDCA管理的定義
PDCA給我們什么啟發(fā)
4、強(qiáng)化時(shí)間管理
時(shí)間管理“象限法”
培養(yǎng)的好習(xí)慣
同時(shí)做幾件事
利用好每周、每日的最好時(shí)間
測(cè)試自己時(shí)間管理上是否及格
發(fā)現(xiàn)自己的生物鐘、管理好自己的生物鐘
5、有危機(jī)意識(shí)才能時(shí)時(shí)做好準(zhǔn)備、才能達(dá)成目標(biāo)
危機(jī)管理的意義
危機(jī)管理的典型故事
自我存在價(jià)值的解析
指導(dǎo)員工分析自己的人格特征、了解自己有優(yōu)缺點(diǎn)
運(yùn)用人格學(xué)幫員工更*的找到與崗位的匹配度
運(yùn)用人格學(xué)幫員工更好的調(diào)整自己的、楊長(zhǎng)避短
各類型人際風(fēng)格的特征
分析型人的特征
支配型人的特征
表達(dá)型人的特征
和藹型人的特征
如何通過簡(jiǎn)單的表現(xiàn)快速判斷對(duì)方的人格
各類型人際風(fēng)格的適合不同的崗位、做人崗匹配的討論、演練

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)課程