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企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)授課技巧訓(xùn)練

課程收益：
1. 明確課程開(kāi)發(fā)的技術(shù)，步驟，具有研發(fā)新課程的能力；
2. 高效、快速、美觀地完成培訓(xùn)課件及教材的開(kāi)發(fā)；
3. 每名學(xué)員都將根據(jù)當(dāng)前的工作專(zhuān)業(yè)課程，研發(fā)出一門(mén)新的培訓(xùn)課程大綱；
4. 明確體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法的教學(xué)原理，設(shè)計(jì)相應(yīng)的工具和教材完成體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法的教學(xué)工作。
5. 每名學(xué)員能夠高水平、精專(zhuān)業(yè)，利用新編課程節(jié)選內(nèi)容，展示 20 分鐘完整課程。

課程大綱
第一講：知己篇——目前培訓(xùn)工作中的 SWOT 分析
課埻活勱：培訓(xùn)工作 SWOT 分析
一、給我的主要學(xué)員群體畫(huà)像
二、明確我的專(zhuān)業(yè)需求
三、培訓(xùn)工作的反思

第二講：好的開(kāi)場(chǎng)，奠定學(xué)員心目中的優(yōu)質(zhì)第一印象
一、學(xué)員喜歡什么樣的老師
二、九全九美開(kāi)場(chǎng)方式
1. 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山
2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
3. 亮我介紹
4. 引導(dǎo)提問(wèn)
5. 故事導(dǎo)入
6. 開(kāi)心游戲
7. 數(shù)據(jù)為先
8. 案例開(kāi)場(chǎng)
9. 時(shí)政吸睛
三、培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)的忌諱

第三講：好的控場(chǎng)，有效控制培訓(xùn)成果的達(dá)成
一、課埻互勱的控場(chǎng)方法
二、理性課程生勱表達(dá)的技巧
三、依答設(shè)問(wèn)有效引導(dǎo)
四、問(wèn)題學(xué)員控制技巧
五、講師自我調(diào)整秘訣
六、技巧不是萬(wàn)金油

第四講：好的收?qǐng)?，善始善終方是真圓滿
一、六種有效結(jié)尾法及其應(yīng)用
二、課程結(jié)尾禁忌

第五講：好編劇，巧婦難為無(wú)米炊
一、課程開(kāi)發(fā)之自我檢規(guī)
二、課程開(kāi)發(fā)之整體流程
三、萬(wàn)變不離本——培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)目的
四、開(kāi)發(fā)好課程的必要原則
五、演繹課程邏輯框架
六、素材多面體的選擇和使用
七、法無(wú)定法

第六講：授課方式——沒(méi)有最好，只有更合適
一、課程講授方式連連看
二、不同類(lèi)型課程的講授方式說(shuō)明
1. 企業(yè)類(lèi)
2. 知識(shí)類(lèi)
3. 業(yè)務(wù)類(lèi)
4. 制度類(lèi)
5. 服務(wù)類(lèi)

第七講：工具使用——阿基米德的杠桿
一、PPT 演示要素及基本要求
二、培訓(xùn)行為配置表的編制和應(yīng)用
三、思維導(dǎo)圖的工具使用
四、沙盤(pán)模擬訓(xùn)練的杠桿效應(yīng)
【合一】=一篇課綱一節(jié)課

第八講：新課程開(kāi)發(fā)——課綱的設(shè)計(jì)與課程呈現(xiàn)
一、企業(yè)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的基本原則
1. 目標(biāo)明確
2. 內(nèi)容適當(dāng)
3. 邏輯清晰
4. 配比合理
5. 方式適宜
6. 工具有效
7. 試講更新
二、課程開(kāi)發(fā)的流程
1. 課程大綱的撰寫(xiě)方法
翻轉(zhuǎn)課堂——成果輸出：完整課程的課程大綱
1) 標(biāo)題黨行勱——確定培訓(xùn)名稱(chēng)
案例分析 + 課埻演練：為你的培訓(xùn)取一個(gè)好名字
2)撰寫(xiě)培訓(xùn)大綱
---了解培訓(xùn)大綱的結(jié)構(gòu)
---完善培訓(xùn)大綱的內(nèi)容
2. 培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與制作
1)PPT 的制作
2)培訓(xùn)工具的制作
3)培訓(xùn)組織的安排
3. 現(xiàn)場(chǎng)演練：課程新授展示（20 分鐘/人），講師點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)。

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