課程描述INTRODUCTION
危險源辨識學(xué)習(xí)班
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 生產(chǎn)部長· 班組長· 車間主任
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
危險源辨識學(xué)習(xí)班
【課程背景】
本課程旨在分析供變電危險源管理現(xiàn)狀,以及風(fēng)險控制、保險等風(fēng)險管理方法。闡述如何將風(fēng)險管理理念引入到生產(chǎn)企業(yè)危險源管理中,將風(fēng)險管理與企業(yè)危險源管理相結(jié)合,幫助提高生產(chǎn)危險源的辨識水平,提高防范風(fēng)險管理的技能,以提高危險源的管理水平。增強(qiáng)和福射安全生產(chǎn)危機(jī)意識,提高風(fēng)險管控能力,提升應(yīng)對危機(jī)處置水平。課程依托相關(guān)法律法規(guī)依據(jù),提出了事先辨識評估—事前預(yù)控預(yù)防—事中監(jiān)測控制—事發(fā)阻斷消除—事后持續(xù)改進(jìn)的風(fēng)險管理全攻略,繼而為員工的平安、設(shè)備的健康及生產(chǎn)企業(yè)的安全發(fā)展提供安全風(fēng)險管控知識需求。
只有*限度地減小傷亡事故,改善勞動者工作環(huán)境的安全狀況,才能減少事故對員工個人和家庭帶來痛苦,避免給企業(yè)造成巨大損失,也避免成為新聞媒介追蹤的熱點而影響到企業(yè)對外的形象,從而提升企業(yè)的無形價值和生產(chǎn)效率。
本課程意在提高企業(yè)高層、中層安全管理意識,建立先進(jìn)的安全理念;培養(yǎng)員工正確的安全理念和意識;加強(qiáng)員工、尤其是新員工的三級安全教育與日常安全教育培訓(xùn)工作;強(qiáng)化安全日常檢查與危險源辨識、風(fēng)險評估、控制工作;強(qiáng)化特種作業(yè)及高風(fēng)險作業(yè)管理等一系列工作。
【課程收益】
1. 提升學(xué)員安全意識及安全管理意識;
2. 了解安全管理的基本框架與管理構(gòu)成;
3. 掌握危險源辨識、風(fēng)險評估與控制方法;
4. 掌握安全管理基本工具(安全檢查與隱患識別、安全教育培訓(xùn)、特種作業(yè)、JSA等);
5. 了解安全管理的基本手段及成功安全管理成功模式。
【課程對象】
1、一線主管、班組長
2、代理班組長
3、儲備干部
4、班組骨干
【課程時間】2天(12小時) am9:00—12:00 pm14:30-17:30
【授課方式】講授、案例、提問、討論互動、游戲、視頻
【課程綱要】
一、安全生產(chǎn)風(fēng)險管理的必要性
1、管理工作的系統(tǒng)性不足
2、以事故為核心的管理
3、安全考核機(jī)制有問題
4、沒有形成安全生產(chǎn)管理長效機(jī)制
5、別躺在“極低概率”上睡大覺
6、安全要從“一點一滴”開始做起,從海因里希事故“金字塔”想到的…
7、缺乏風(fēng)險控制“落地”的方法
8、管理工作無管理
9、管理效果不理想
二、危險源識別、風(fēng)險評估與控制
1、風(fēng)險管理的重要性
2、對危險源辨識與風(fēng)險評估在安全管理中的地位
3、危險源識別識別工具和方法
4、危險源識別識別范圍及考慮因素
5、危險源識別的基本方法:如果…怎么樣;查檢表法;JSA等
6、危險源的三種狀態(tài)
7、危險源的六種類型
8、分組練習(xí):危險源識別方法
9、風(fēng)險控制3E原則
10、風(fēng)險管理4T 法則
11、風(fēng)險控制措施的選擇
12、風(fēng)險控制方法和技術(shù)手段
13、重大危險源識別和控制
14、如何查找危險源?
. 企業(yè)常規(guī)作業(yè)活動
. 企業(yè)非常規(guī)作業(yè)活動
. 所有進(jìn)入工作場所人員的活動
. 工作場所的設(shè)備設(shè)施
. 看圖寫出危險源。
三、PES法危險辨識與風(fēng)險評價
1、危險辨識與風(fēng)險評價的程序
(1)資料收集
(2)危險危害音速辨識與分析
(3)風(fēng)險分級
(4)提出降低或控制風(fēng)險的安全對策措施
2、危險辨識方法
3、風(fēng)險預(yù)控體現(xiàn)“延用、完善、建立”
4、如何結(jié)合現(xiàn)行的分析、評估方法開展設(shè)備風(fēng)險評估
5、如何結(jié)合現(xiàn)行的分析、評估方法開展作業(yè)風(fēng)險評估
6、如何在作業(yè)中實現(xiàn)PDCA 循環(huán)提升
7、危險辨識的主要內(nèi)容
. 作業(yè)步驟
. 危害名稱
. 危害類別
. 危害分布、特性及產(chǎn)生風(fēng)險條件
. 危害可能導(dǎo)致的風(fēng)險后果
. 可能暴露于風(fēng)險的人員、設(shè)備及其他信息
. 現(xiàn)有的控制措施
8、危險源的辨識
. 對每一個步驟進(jìn)行危害與風(fēng)險辨識
. 危害名稱描述的準(zhǔn)確性
. PES法
. 風(fēng)險值(V)與風(fēng)險等級對應(yīng)
. 風(fēng)險等級及控制措施
. 風(fēng)險財政分析
. 操作危險預(yù)控票
. 風(fēng)險控制層次
. 事故控制分析
9、危險辨識注意事項
. 危險、危害因素的分布
. 傷害(危害)方式和途徑
. 主要危險、危害因素
. 重大危險、危害因素
四、JSA工作安全分析
1、工作安全分析(JSA)起源
2、了解你的安全分析思路:殺魚和換燈泡的危險分析
3、工作安全分析與事故預(yù)防
4、安全檢查表法
5、事故樹法
6、手指口述法
7、JSA 的好處、成果展示和激發(fā)員工興趣
8、JSA的推廣和使用
9、JSA導(dǎo)入
. JSA表示例
. J SA定義
. JSA作用和特點
10、填寫JSA表—危險源辨識
11、描述危險源練習(xí)
12、風(fēng)險分析
練習(xí)1
練習(xí) 2
填寫JSA表—風(fēng)險分析
13、事故鏈/保護(hù)層
14、分析已有的控制措施的安全性和可靠性
. 許可系統(tǒng)(LTCT, 受限空間, 動火工作等)
. 個人防護(hù)裝備(PPE)
15、舉例: 臨時接電作業(yè)
15、填寫JSA表—防護(hù)層
16、JSA訓(xùn)練
17、分組訓(xùn)練
. 工作分解
. 找出可能發(fā)生的問題
. 找出保護(hù)措施
. 指定負(fù)責(zé)人
. 分組練習(xí)
18、JSA運(yùn)用
. 用JSA的流程
. SA的應(yīng)用準(zhǔn)則
. 實地考察工作現(xiàn)場并注意核查
. 所有作業(yè)人員溝通JSA內(nèi)容
. 現(xiàn)場監(jiān)控和應(yīng)變
. 總結(jié)和文檔化
19、JSA 在非常規(guī)作業(yè)的應(yīng)用要點
20、JSA 在常規(guī)作業(yè)的應(yīng)用要點
21、回顧:JSA對企業(yè)的作用和特點
22、站在JSA之外看JSA
23、安全管理要點
. 優(yōu)秀的公司,我們的榜樣
. 安全管理容不得“差不多先生”和“下不為例”
. “荷花塘現(xiàn)象”告訴我們的…
. 正向激勵與負(fù)向激勵,“熱爐法則”
. 作業(yè)指導(dǎo)書的必要性:安全指導(dǎo)老師不可缺
. 研討:有那么多制度為什么管不好?
. 決策層對安全的承諾
. 研討:如何讓安全行為成為員工的習(xí)慣化
五、風(fēng)險預(yù)防與控制
1、風(fēng)險控制對象
2、風(fēng)險控制核心目標(biāo)
3、風(fēng)險控制過程
4、風(fēng)險控制優(yōu)先順序
5、管理塔型管理圖
6、危險、有害因素辨識的基本程序與方法
7、某企業(yè)班前、班中、班后控制要求實例
8、特種設(shè)備與特種作業(yè)管理
9、鎖掛牌管理(LOTO)
10、受限空間管理
11、DNT管理
12、化學(xué)品安全管理
13、動火作業(yè)管理
14高風(fēng)險作業(yè)審批流程
15、防呆法的應(yīng)用
. 案例分析與分組討論
危險源辨識學(xué)習(xí)班
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/39815.html
已開課時間Have start time
- 劉毅
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
安全管理內(nèi)訓(xùn)
- 二十一世紀(jì)以來我國網(wǎng)絡(luò)安全 李璐
- 十九大以來網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全 李璐
- 《如何做好化工企業(yè)安全管理 胡月亭
- 互聯(lián)網(wǎng)時代網(wǎng)絡(luò)與信息安全體 孫海榮
- 作為企業(yè)能力的網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè) 李璐
- 防微杜漸——班組安全管理7 張曦月
- 新形勢下網(wǎng)絡(luò)安全問題及應(yīng)對 孫海榮
- 《習(xí)總書記有關(guān)安全生產(chǎn)重要 胡月亭
- 環(huán)境管理意識提升 張曦月
- 安全制度和安全意識 張曦月
- 總體國家安全觀下的網(wǎng)絡(luò)信息 李璐
- 《工作安全分析(JSA)與 胡月亭