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領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)技能培訓(xùn)

課程背景：
這不是一門普通的領(lǐng)導(dǎo)力課程。您首先必須思考，企業(yè)成長最關(guān)鍵的原動(dòng)力是什么？我們的企業(yè)家們到處學(xué)習(xí)，然后，究竟，應(yīng)該從哪里著手呢？他們的反饋是，他們經(jīng)常越學(xué)越迷茫。
毫無疑問的，企業(yè)的成長與發(fā)展需要各種資源，當(dāng)然，資源越豐富越好；但是，不要忘記了，所有的事情都是人做的，不論您有再多的資源，假如一個(gè)企業(yè)不具備優(yōu)秀的人才，那再多的資源也無法做有效的整合和利用，最終仍然是失敗。我們可以從2009 年上半年，國內(nèi)國航，東航，南航三家航空公司虧損近780個(gè)億的數(shù)字去明白，在這個(gè)半壟斷的行業(yè)里，這三家航空公司缺少什么資源？是土地？現(xiàn)金？還是市場(chǎng)？我相信，大家知道，它們什么都不缺。那它們究竟缺少什么呢？不要忘了，如果用國際的管理信用評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)來檢查，這三家航空公司已經(jīng)要全部宣告破產(chǎn)了。
但是，人應(yīng)該做什么？從哪里著手？從企業(yè)發(fā)展的角度而言，這不外乎三件事：定戰(zhàn)略，抓業(yè)績(jī)，發(fā)展團(tuán)隊(duì)。
更有甚之，國內(nèi)的四大國有銀行，在上市之前，竟然有所謂的“不良資產(chǎn)”數(shù)千億之多；什么原因？國有銀行缺什么？

從上面這段簡(jiǎn)單的例子，我們不難認(rèn)真嚴(yán)肅的思考，究竟企業(yè)要怎么做，才能獲取足夠而優(yōu)秀的人才呢？于是，我們來請(qǐng)教大家三個(gè)問題：
. 姚明將來會(huì)是一個(gè)好的籃球教練嗎？但是，假設(shè)，姚明將來退休后，如果他希望成為中國的籃球國家教練呢？
. 但是，總有一天，姚明會(huì)退休，姚明會(huì)生病，不管是什么原因，總有一天姚明會(huì)離開我們，對(duì)吧？那我們的下一個(gè)“姚明”從哪里來？我們?nèi)绾螕碛?00個(gè)姚明？
. 如果企業(yè)要基業(yè)長青，管理人員不成長，那企業(yè)如何能成長？

課程目標(biāo)：
通過實(shí)用性的案例剖析，研討，與實(shí)作，使學(xué)員更好的理解和掌握：
. 闡釋3D領(lǐng)導(dǎo)力的深蘊(yùn)內(nèi)涵
. 從管理者自我成長與挑戰(zhàn)的高度，展示在每一個(gè)領(lǐng)域里領(lǐng)導(dǎo)者不可缺少的經(jīng)營管理知識(shí)與技能
. 掉過頭來，從實(shí)戰(zhàn)的角度出發(fā)，學(xué)員對(duì)自己工作職責(zé)的認(rèn)識(shí)與評(píng)估，應(yīng)該建立起哪些“行動(dòng)”綱領(lǐng)？而不是永遠(yuǎn)是空洞的“觀念”洗腦。
. 他山之石，可以攻錯(cuò)。透過學(xué)員彼此的交流，提供最直接而尖銳的機(jī)會(huì)，讓學(xué)員互相觀摩，并且比較彼此在管理能量上的差距，從客觀的價(jià)值呈現(xiàn)里，深層次的激發(fā)職業(yè)經(jīng)理人主動(dòng)的危機(jī)意識(shí)。

課程大綱：
一、企業(yè)如何建立可持續(xù)方法的優(yōu)勢(shì)—突破，創(chuàng)新；從管理的角度，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做什么？
二、專業(yè)技術(shù)；您具備了專業(yè)的團(tuán)隊(duì)管理知識(shí)和能力嗎？
三、SWOT
四、Key Success Factor
五、Focus

一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的九個(gè)特征

二、團(tuán)隊(duì)的作用
（一）團(tuán)隊(duì)代表什么？
（二）團(tuán)隊(duì)與群體
. 角色扮演：認(rèn)識(shí)企業(yè)的部門價(jià)值
（三）團(tuán)隊(duì)行為曲線
（四）團(tuán)隊(duì)陷阱：一群?jiǎn)T工在一家企業(yè)工作，所以，他們就是一支團(tuán)隊(duì)嗎？
（五）部門價(jià)值：在咱們公司里，哪一個(gè)部門最重要？
（六）有效團(tuán)隊(duì)的要素

三、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)的原則
原則1：目標(biāo)管理：您的工作目標(biāo)有哪些？
（1）目標(biāo)管理的角色
（2）目標(biāo)管理與數(shù)字游戲
（3）什么是目標(biāo)管理？
（4）目標(biāo)管理的SMART原則
（5）分析與討論1：如何得到一個(gè)好目標(biāo)
（6）分析與討論2：但是，如果他不好好“領(lǐng)導(dǎo)”，您怎么辦？
（7）分析與討論3：依時(shí)間的長期，短期，你認(rèn)為自己面對(duì)團(tuán)隊(duì)的管理工作的目標(biāo)而言，哪一個(gè)最重要？
（8）行動(dòng)計(jì)劃模板
（9）計(jì)劃，文字游戲？
（10）分析與討論1：監(jiān)督 v.s. 授權(quán)
（11）分析與討論2：過程, 還是結(jié)果比較重要？

原則2：恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)
（1）團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
（2）領(lǐng)導(dǎo)者的三種技能
（3）領(lǐng)導(dǎo)能力的價(jià)值演繹
（4）領(lǐng)導(dǎo)的基本特質(zhì)：
. 領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見（Purpose）—— 分析與討論1：想不想要有遠(yuǎn)見？
. 熱情(Passion) ——分析與討論2：熱情：誰怎樣發(fā)現(xiàn)了新大陸？
. 人才經(jīng)營(People) ——個(gè)案研討
. 優(yōu)先順序(Priority)
. 自我定位(Place)
. 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力（Power）——個(gè)案研討

原則3：相關(guān)的技能
（1）高效團(tuán)隊(duì)存在的基礎(chǔ)
（2）團(tuán)隊(duì)成員之間的技能要有互補(bǔ)性
（3）團(tuán)隊(duì)內(nèi)部要互相學(xué)習(xí)彼此的技能
（4）創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織
（5）討論：領(lǐng)導(dǎo)者需要什么技術(shù)技能？

原則4：有效的組織結(jié)構(gòu) --- 企業(yè)的制度與企業(yè)文化
（1）大家都知道咱公司的制度了嗎？
（2）領(lǐng)導(dǎo)者喜歡制度不？
（3）怎樣才能把我兒子弄進(jìn)這家單位去？要多少錢？
（4）部門主管是不是能以身作則的捍衛(wèi)制度？
（5）制度是綁人的？約束人的？有沒有啟發(fā)性的制度？
（6）企業(yè)文化的要素
（7）企業(yè)文化的定義：咱公司有企業(yè)文化不？
. 企業(yè)文化就是寫在墻壁上的標(biāo)語，口號(hào)嗎？
. 讓員工把墻壁上的標(biāo)語背下來，咱企業(yè)就有企業(yè)文化了？真的？
. “打造”企業(yè)文化，怎么做？
（8）企業(yè)如何建立起健康的責(zé)任文化
（9）如何建立公司文化？

原則5：培養(yǎng)相互信任的精神
原則6：一致的承諾 ：團(tuán)隊(duì)承諾的4個(gè)方面

原則7：分享成果
（1）明確工作的成果是什么
（2）根據(jù)個(gè)體的貢獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和激勵(lì)
（3）以群體為基礎(chǔ)進(jìn)行績(jī)效評(píng)估
（4）分享團(tuán)隊(duì)成果

原則8：開放的溝通
（1）創(chuàng)造一個(gè)便于溝通的環(huán)境
（2）利用先進(jìn)的交流工具
（3）端正溝通態(tài)度
（4）團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶頭
（5）有效溝通：案例分析與討論

原則9：外部的支持
（1）目標(biāo)分享
（2）讓外部認(rèn)同
（3）不斷溝通
（4）吸收創(chuàng)新想法
（5）解決團(tuán)隊(duì)問題的路徑
一）、權(quán)力的來源—您如何讓客戶購買您的產(chǎn)品？就如同，您如何讓下屬認(rèn)同您？
二）、人際關(guān)系的思考？在單位里，要學(xué)會(huì)做事，先學(xué)會(huì)做人？
三）、情商 EQ 的五大學(xué)習(xí)領(lǐng)域
（一）自我意識(shí)
（二）自我調(diào)整
（三）強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)
（四）設(shè)身處地
（五）公共關(guān)系與社交技能

四、管理者最艱巨的挑戰(zhàn)—— 您具備了領(lǐng)導(dǎo)者的魅力嗎？魅力可以學(xué)習(xí)得到嗎？如何建立起自己在團(tuán)隊(duì)里的魅力？

教育背景
. 英國 Exeter 大學(xué)企業(yè)管理碩士
. 臺(tái)灣輔仁大學(xué)企業(yè)管理學(xué)系畢業(yè)

工作經(jīng)歷
. 世界50強(qiáng) *強(qiáng)生公司中國銷售總監(jiān)
. 全球第二大乳制品公司 法國Sodima 乳業(yè)公司銷售及行銷經(jīng)理
. 英商臺(tái)灣德記洋行從業(yè)務(wù)員，產(chǎn)品經(jīng)理，到事業(yè)部門主管

培訓(xùn)資歷
. 清華大學(xué)EMBA總裁班，上海交通大學(xué)國際EMBA班
. 南京大學(xué)商學(xué)院，內(nèi)蒙古大學(xué)企業(yè)管理研究所
. 韓國三星電子有限公司全國巡回培訓(xùn)連續(xù)二年
. 中國石油，中國石化，中國聯(lián)通，中國移動(dòng)，華夏銀行，中國建設(shè)銀行
. 上海通用汽車（山東煙臺(tái)），福田汽車
. 江蘇省郵政局，山西省大同市郵政局
. 意大利喬治白服裝公司，報(bào)喜鳥服裝公司
. 湖南芙蓉王卷煙廠，山東頤中卷煙集團(tuán)，寧波維科集團(tuán)
. 青島海信電器，青島光明輪胎集團(tuán)
. 青島英派斯健康俱樂連鎖（49家），亞歷山大休閑健身俱樂部
. 山東銀鷹化纖（亞洲第一大棉漿廠）
. 山東富維薄膜（中國第二大食品包裝高新科技）
. 大慶市發(fā)改委，大慶市天然氣公司，電力局，大慶市公交車公司
. 香港萬置房地產(chǎn)有限公司                …… 千余家企業(yè)

授課特點(diǎn)
. 楊老師1992年自英國學(xué)成歸國后，便投身第一線最基層之銷售人員工作，深切了解基層工作人員的心聲與遭受的工作挑戰(zhàn)。
. 楊老師從事講授課程的同時(shí)，格外注重客戶是否有心使用培訓(xùn)知識(shí)，經(jīng)常以研討的方式直接深入發(fā)掘?qū)嶋H問題，提供客戶作為后續(xù)追蹤改善管理，提升效率的目標(biāo)。
. 楊老師不喜歡照本宣科，他認(rèn)為那距離中國的現(xiàn)實(shí)管理工作太遙遠(yuǎn)；應(yīng)該盡量以親身體驗(yàn)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)。
. 楊老師大量引用世界先進(jìn)管理教育的精髓“個(gè)案研討”的方式，讓學(xué)員嘗試透過換位思考，進(jìn)入模擬工作情境，角色扮演，提升學(xué)習(xí)的心靈體會(huì)。
. 楊老師堅(jiān)信只有教育才是讓中國走向21世紀(jì)世界富強(qiáng)大國最重要的策略；透過授課時(shí)的完全投入的肢體動(dòng)作，與學(xué)員自然洋溢的情感交流，使數(shù)千名學(xué)員為他的真誠奉獻(xiàn)而感動(dòng)；在從事這一份社會(huì)教育工作的同時(shí)，他讓我們從他深亮的眼眸中，又看見一位中國知識(shí)份子為理想所點(diǎn)燃的一支火炬。

領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)技能培訓(xùn)