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領(lǐng)導力   培訓

課程大綱
第一講 中高層管理者的職責定位
1、為什么要講“三砍”？
2、管理者與業(yè)務(wù)骨干的區(qū)別是什么？
3、管理者的職責定位——基于leader的解讀
4、管理者是承上啟下的傳動軸
5、管理者領(lǐng)導力的基本要求——素養(yǎng)和能力兩個維度
   探討：為什么那么缺項目經(jīng)理？
第二講 素養(yǎng)是領(lǐng)導力的前提
1、為什么德才并舉、以德為先？
   探討：華為為什么強調(diào)“價值認同、合適就好”？
2、管理者選拔的冰山模型
3、管理者應(yīng)該具備哪些“德”的標準？
4、管理者所應(yīng)具備的人格特質(zhì)——以O(shè)CEAN模型為例
5、價值觀與管理者的自我修煉
   探討：*與管理素養(yǎng)提升
第三講 領(lǐng)導力首先要強調(diào)戰(zhàn)略領(lǐng)悟能力
1、中高層管理者要與老板的戰(zhàn)略思維合拍
2、如何解讀公司的戰(zhàn)略？——基于五個維度的解讀
3、戰(zhàn)略能否落地，關(guān)鍵看部門執(zhí)行——戰(zhàn)略管理的二八原則
4、管理者要將公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為部門的執(zhí)行戰(zhàn)略
探討：低成本競爭戰(zhàn)略下的研發(fā)戰(zhàn)略
5、站在公司戰(zhàn)略的角度，中高層管理者的工作基調(diào)就可能要調(diào)整
   探討：低成本戰(zhàn)略下如何降低采購成本？

第四節(jié) 領(lǐng)導力要體現(xiàn)在戰(zhàn)略執(zhí)行能力上
1、管理者戰(zhàn)略執(zhí)行力與決策層、基層員工的區(qū)別
2、管理者的執(zhí)行力體現(xiàn)在團隊執(zhí)行力上
3、團隊執(zhí)行力取決于什么？——基于四個維度的解讀
4、中高層管理者戰(zhàn)略執(zhí)行力的兩個驅(qū)動輪子
5、戰(zhàn)略為什么會走偏？
第五節(jié) 中高層管理者的目標管理能力
1、管理者應(yīng)當具備的兩個基本能力——*的解讀
2、如何給員工制定科學的工作計劃？
3、從哪些維度給員工設(shè)定工作目標？
   探討：基于崗位職責的分解
4、給員工定多少目標合適？—— 一個統(tǒng)計學規(guī)律
5、為什么員工會躺在現(xiàn)有的業(yè)績上睡大覺？

第六節(jié) 中高層管理者的組織與領(lǐng)導能力
1、部門的組織結(jié)構(gòu)怎么設(shè)計？
   探討：如何理解流程決定組織結(jié)構(gòu)？
2、工作任務(wù)如何在員工之間科學地分派？
   探討：人均產(chǎn)能為什么一直上不去？
3、工作負荷與人員編制
   探討：一個蘿卜一個坑，對嗎？
4、如何激勵員工？
   探討：以銷售部門的激勵機制創(chuàng)新為例
5、中高層管理者要掌握激勵的藝術(shù)
   探討：管理者溝通中的催眠術(shù)
6、中高層管理者的控制能力
   探討：甘特圖與獎懲藝術(shù)
第七節(jié) 中高層管理者的文化鍛造能力
1、什么是企業(yè)文化？
   探討：以華為的狼性文化為例
2、企業(yè)文化的核心要點——基于尼爾森模型的解釋
3、如何打造使命型的企業(yè)文化？
   探討：價值認同的關(guān)鍵
4、中高層管理者要成為執(zhí)行力文化的中堅
5、中高層管理者如何灌輸企業(yè)文化？
   探討：以價值觀導入為例

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