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卓越領(lǐng)導(dǎo)的六項修煉培訓(xùn)

或許我們正在面臨以下問題：
為什么企業(yè)中高層與中基層管理人員總是存在溝通協(xié)調(diào)障礙？
為什么企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大后，產(chǎn)銷量在增加，而人員素質(zhì)卻在下降？
為什么專業(yè)技術(shù)能力很強的中高層在職場時間長了感到越來越疲憊？
為什么有能力的經(jīng)理人不善于配合團(tuán)隊工作，成了一匹“孤狼”，該如何溝通？
為什么中層能力卻總是難以達(dá)到期望，組織活力相對下降，內(nèi)耗嚴(yán)重，到底問題出在哪里？
為什么不能定位自己在組織中的新角色？企業(yè)可持續(xù)工作的模式如何變革創(chuàng)新？
為什么部門管理這么久，還是缺少人才團(tuán)隊，自己還必須親歷親為，感到身心疲憊？
為什么總感到自己就像停不下來的“陀螺”，只得往前沖，卻總無法平衡自己的生活.家庭與事業(yè)？

課程設(shè)計：
.本課至少需用時二天，共12小時。
.本課運用理論講授.角色扮演.小組討論.場景模擬.游戲體驗等多種培訓(xùn)形式。
.每項修煉都由2個益智互動引題，學(xué)員參與互動并結(jié)合本職工作感悟分享后，導(dǎo)師結(jié)合典型案例，啟發(fā)精準(zhǔn)的執(zhí)行思路，提供給有效的工作方法。
.本課采用《團(tuán)隊品牌積分榜》這一先進(jìn)的教學(xué)模式，讓學(xué)員創(chuàng)意隊名.設(shè)計隊訓(xùn).集體PK。對獲勝的團(tuán)隊實行即時獎勵，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。快樂中學(xué)習(xí)，精通時應(yīng)用。

課程大綱：
一.卓越領(lǐng)導(dǎo)的魅力源泉----領(lǐng)導(dǎo)者品格的塑造
.領(lǐng)導(dǎo)者的心智修養(yǎng)
.領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任修養(yǎng)
.領(lǐng)導(dǎo)者的“絕四”修養(yǎng)
.卓越領(lǐng)導(dǎo)的6個管理法則
.領(lǐng)導(dǎo)者的7大品格與修煉

二.讓每一個思考產(chǎn)生效用---領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考能力培養(yǎng)
.卓越領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)掌握的思考流程
.正確思考和有效糾錯機制的匹配
.決策要有遠(yuǎn)見和魄力
.有效避免思考陷阱的策略
.讓你的頭腦冷靜下來
.正確思考的基本原則和方法

三.有效溝通是組織效率的保證---領(lǐng)導(dǎo)者的溝通藝術(shù)
.良好的表達(dá)能力是溝通與合作的基礎(chǔ)
.溝通系統(tǒng)等同于指揮系統(tǒng)
.讓追隨者都知道部門的立場和目標(biāo)，否則團(tuán)隊無法存在
.有效溝通的方法與技巧
.學(xué)會有效地聆聽
.真誠地說話藝術(shù)
.讓你的指令迅速被執(zhí)行并有效反饋

四.有效激活組織引擎---領(lǐng)導(dǎo)的激勵藝術(shù)
.找到組織的“病變基因”
.清晰區(qū)分“該做什么”和“不該做什么”
.執(zhí)行組織的愿景和戰(zhàn)略
.你就是部門的首席形象代言人
.企業(yè)活力與激情管理
.讓員工發(fā)揮全部潛能的措施
.找出讓人做事的動機并滿足它
.現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)會授權(quán)

五.有時候問題比答案更重要---領(lǐng)導(dǎo)者的變革創(chuàng)新能力培養(yǎng)
.善于在沒有問題中找出問題
.發(fā)現(xiàn)問題是組織變革的催化劑
.組織變革的目的是推動創(chuàng)新
.組織變革的促進(jìn)元素及七大特點
.實現(xiàn)變革的策略和步驟
.卓越領(lǐng)導(dǎo)者都是執(zhí)著創(chuàng)新的
.領(lǐng)導(dǎo)者實踐創(chuàng)新的三步驟
.讓你的部門充滿創(chuàng)造力

六.識人第一，用人至上---領(lǐng)導(dǎo)者的用人和管人的藝術(shù)
.正確的用人戰(zhàn)略決策
.把培育人才放在首要位置
.認(rèn)別人才是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)人的基本
.知人善任.用人所長.用人至上
.其實人才就在你周圍
.留住*人才，使之發(fā)揮積極性
.建立高效能團(tuán)隊的方法及步驟
.了解追隨者的動機，創(chuàng)造吸引人才的“軟環(huán)境
備注:以上大綱僅供參考,實際授課根據(jù)培訓(xùn)需求適當(dāng)調(diào)整

卓越領(lǐng)導(dǎo)的六項修煉培訓(xùn)