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學(xué)習(xí)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善培訓(xùn)

【課程背景】：
班組是企業(yè)中最基層的組織，企業(yè)的所有生產(chǎn)任務(wù)、服務(wù)工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行指標(biāo)經(jīng)過層層分解，最后都要落實(shí)到班組。班組長(zhǎng)就是現(xiàn)場(chǎng)的第一管理者”,是班組長(zhǎng)時(shí)時(shí)在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、在終端、時(shí)時(shí)盯著員工、時(shí)時(shí)控制著產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)成本、生產(chǎn)進(jìn)度、生產(chǎn)安全。班組長(zhǎng)作為班組的核心，是現(xiàn)場(chǎng)管理中最活躍的骨干，是企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。其能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低，必將直接影響到整個(gè)班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。如何進(jìn)一步加強(qiáng)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使班組長(zhǎng)具備系統(tǒng)的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，提升基層管理績(jī)效，已成為企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的當(dāng)務(wù)之急。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高企業(yè)班組長(zhǎng)的綜合管理素質(zhì)，解決班組長(zhǎng)工作中遇到的種種疑難問題。通過對(duì)不同性質(zhì)企業(yè)實(shí)踐管理工作的調(diào)研，收集并歸納了大量班組長(zhǎng)困擾問題案例，同時(shí)也總結(jié)了不少優(yōu)秀班組長(zhǎng)成功的工作經(jīng)驗(yàn)、案例、大量的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景是本次培訓(xùn)的特色。

【課程目標(biāo)】：
 了解現(xiàn)場(chǎng)管理人員的工作框架及領(lǐng)導(dǎo)方法
了解班組長(zhǎng)應(yīng)具備的管理能力與技巧
了解班組長(zhǎng)應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應(yīng)對(duì)辦法
有效的提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，杜絕安全事故；
掌握必備的技能，幫助班組長(zhǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)能力成為一名出色的主管

【課程特色】：
真正源自制造業(yè)的實(shí)際案例，貼近實(shí)戰(zhàn)的課堂練習(xí)，讓課程真正起到學(xué)以致用的效果。深入淺出的解說、風(fēng)趣幽默的臺(tái)風(fēng)，讓學(xué)員在輕松的氛圍中領(lǐng)悟非凡；使學(xué)員對(duì)管理應(yīng)用的深刻理解，晦澀的理論變得從善如流。特別是把精華內(nèi)容和運(yùn)用的方法全部整理成工具包，隨堂發(fā)給學(xué)員，課后拿來直接就可以用到工作中，真正做到“授人以漁”。

【課程大綱】：
第一部分：班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知與定位
班組管理的概念
班組長(zhǎng)的地位和使命
班組長(zhǎng)的具體職責(zé)
實(shí)務(wù)演練:班組長(zhǎng)的職位說明書
班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求
從技術(shù)型人才到管理型人才
案例分享：干作業(yè)員“活”的劉李班長(zhǎng)

第二部分：班組長(zhǎng)的一日管理
班前要準(zhǔn)備的事情，高效率早會(huì)的實(shí)施
實(shí)例分享：《班前準(zhǔn)備查檢表》
班中要控制的事情
實(shí)例分享：《班中控制查檢表》
班后要掌握的事情
案例分析：用數(shù)據(jù)“談問題”
案例研討：忙亂的張班長(zhǎng)
實(shí)例分享：《日清控制標(biāo)準(zhǔn)表》

第三部分：班組現(xiàn)場(chǎng)精益化改善
現(xiàn)場(chǎng)改善的基本原則
認(rèn)識(shí)與剔除現(xiàn)場(chǎng)IE七大浪費(fèi)
班組管理中的精益生產(chǎn)原則
案例分析：某生產(chǎn)線制作流程的改善
班組現(xiàn)場(chǎng)改善四步法
案例分析：“工作改善分解表”
案例分析：平衡生產(chǎn)線改善

第四部分：卓越的品質(zhì)管控
質(zhì)量實(shí)現(xiàn)的六大控制
重點(diǎn)關(guān)注產(chǎn)品直通率
班組品質(zhì)“零缺陷”的核心思想
案例：ABC公司“零缺陷”制度的實(shí)施
演練：失之毫厘,差之千里

第五部分：班組設(shè)備與工具管理
案例：豐田設(shè)備“自主保養(yǎng)”三件事
案例：大眾設(shè)備搶修“三二一”法則

第六部分：?jiǎn)T工教導(dǎo)與培育
班組長(zhǎng)教導(dǎo)能力的重要作用
班組長(zhǎng)常犯的錯(cuò)誤教導(dǎo)方法

第七部分：有效溝通,高效協(xié)調(diào)

第八部分：激勵(lì)員工,提升士氣
案例分享：寧愿做員工的李組長(zhǎng)
案例分析：王班長(zhǎng),敢問路在何方

第九部分：帶好下屬,留住下屬
案例：摩托羅拉留住新人的技巧
案例：規(guī)避員工離職的“長(zhǎng)板凳”計(jì)劃

第十部分：做好下屬,輔助上司
第十一部分：沙盤演習(xí):模擬生產(chǎn)線
第十二部分：課程總結(jié)與課后布置作業(yè)

學(xué)習(xí)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善培訓(xùn)