課程描述INTRODUCTION
客戶服務(wù) 培訓課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
客戶服務(wù) 培訓課程
課程背景:
卓越服務(wù)是推動企業(yè)又好又快發(fā)展的有力基石,員工的服務(wù)能力不僅僅是個人素養(yǎng)、形象和內(nèi)涵的體現(xiàn),更是企業(yè)面向社會展現(xiàn)魅力形象的鏈接與窗口;在當下市場競爭中,企業(yè)在所提供內(nèi)容 、品牌 、價格三個領(lǐng)域的角逐基本上達到了平衡,也就是所謂的競爭趨同性,因此,卓越的服務(wù)工作可以說占居了半壁江山,融合專業(yè)知識、溝通能力,服務(wù)態(tài)度、服務(wù)意識的綜合性服務(wù)能力提升就是為企業(yè)魅力增加法碼。
服務(wù)工作千頭萬緒,特別是當不斷的重復成為習慣,員工很容易在不經(jīng)意間產(chǎn)生懈怠。如何有效的創(chuàng)造服務(wù)價值,就需要從服務(wù)環(huán)節(jié)中抓住客戶的核心需求,提升服務(wù)意識與服務(wù)技能,本課程可以幫助員工深刻領(lǐng)悟理解服務(wù)的內(nèi)涵與價值,定位個人服務(wù)態(tài)度與認知,掌握核心服務(wù)技能,解決員工與客戶溝通不暢,思維無法達成一致,不能很好的解決客戶問題,對于客戶不滿疲于應付,難以一次性解決等系列障礙,從而實現(xiàn)員工自我管理的價值與成就感!
課程目標:
.深刻領(lǐng)悟魅力服務(wù)的內(nèi)涵
.展現(xiàn)職場素養(yǎng)的服務(wù)禮儀
.掌握運用核心服務(wù)的技能
.學習運用創(chuàng)新思維的方法
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業(yè)服務(wù)人員、服務(wù)投訴主管及渴望提升相關(guān)能力的崗位工作人員
課程方式:通過案例討論、情景模擬、學員親身經(jīng)歷分享,講師進行提問引導,層層剖析、頭腦風暴及示范指導,步步深入,讓學習在快樂中進行到底!
課程大綱
“服務(wù)”是強化意識,“核心”是擴大認知
第一講:服務(wù)意識認知篇
一、服務(wù)認知
1. 什么是服務(wù)?什么是滿意的服務(wù)?
游戲?qū)耄汉人∮螒?br />
2. 需求預測
1)情感需求
2)事實需求
小組練習:預測客戶需求、敏銳的洞察力
3. 工作狀態(tài)
1)內(nèi)在狀態(tài)與外在表現(xiàn)的聯(lián)系
2)外在呈現(xiàn)與過程的結(jié)果感受
啟發(fā)思維:請用3個詞描述您目前工作狀態(tài)
4. 服務(wù)態(tài)度
1)態(tài)度的認知
2)態(tài)度的定位
服務(wù)視頻:態(tài)度的認知才能驅(qū)動行為的改變,如何定位自身的工作態(tài)度
“禮儀”一百分,滿意百分百
第二講:服務(wù)禮儀實操篇
世界上最廉價反而又能得到*收益的就是“禮儀”
一、何謂禮?何謂儀?
二、禮儀應遵循的基本原則
1. 尊重相助
2. 耐心寬容
3. 恪守信用
案例分享:禮儀的根本目的“和睦相處”
三、職場形象
1. 儀容儀表
1)商務(wù)人士妝容的要求
2)發(fā)式發(fā)型的職業(yè)要求
3)面部和手部基礎(chǔ)護理
4)淡妝上崗—妝成似無
2. 職業(yè)著裝
1)女士商務(wù)著裝的穿著要點
2)男士商務(wù)著裝的穿著要點
3. 行為舉止
1)展示氣質(zhì)的站姿
2)優(yōu)雅得體的坐姿
3)灑脫自信的走姿
4)自然端莊的蹲姿
5)鞠躬度數(shù)看身份
6)手勢禮儀要標準
案例糾錯:現(xiàn)場個案分析與診斷
4. 服務(wù)用語
1)語言的規(guī)范
2)語言的結(jié)構(gòu)
3)語言的藝術(shù)
挑戰(zhàn)練習:位次禮儀小測試
態(tài)度敲服務(wù)之門,溝通讓彼此走進
第三講:魅力服務(wù)技能篇
一、探詢溝通三步曲:提問確認—傾聽了解—共情引導
1. 共情引導
1)共情的目的與意義
2)共情引導挑戰(zhàn)練習
情景模擬導入:訪談挑戰(zhàn)練習
2. 提問確認
1)如何通過提問聚焦問題
2)區(qū)分問題的表象與本質(zhì)
3)提問的類型與提問應用
練習導入:開放、封閉、引導、結(jié)論性提問練習
游戲?qū)耄核杭埿∮螒?br />
3. 傾聽了解
1)傾聽的重要性
2)傾聽的技巧
3)傾聽的練習
4. 四種基本性向因子分析
1)四類性格基本分析
2)四類性格如何識別
3)四類性格溝通方式
案例練習:人物性格識別
第四講:服務(wù)案例共享篇
1. 服務(wù)如何成為了“海底撈”的定海神,讓這家企業(yè)在服務(wù)行業(yè)獨樹一幟
2. 派克魚市服務(wù)模式力挽狂瀾,創(chuàng)造奇跡
行動小組討論1:你最喜歡案例中的哪個場景?為什么?
行動小組討論2:員工的能量是從哪里來的?
行動小組討論3:結(jié)合我們的服務(wù)如何運用?
小組練習:五個創(chuàng)新服務(wù)的好主意
客戶服務(wù) 培訓課程
轉(zhuǎn)載:http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/59794.html
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- 孫燕