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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
項(xiàng)目管理全過程*實(shí)踐
 
講師:陳利海 瀏覽次數(shù):2536

課程描述INTRODUCTION

項(xiàng)目管理全過程培訓(xùn)

· 項(xiàng)目經(jīng)理

培訓(xùn)講師:陳利海    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):4天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

項(xiàng)目管理全過程培訓(xùn)

1. 課程背景
組織中的項(xiàng)目越來越多,項(xiàng)目已逐漸成為企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的載體,組織的成功則賴于每個(gè)項(xiàng)目的成功。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇,組織僅依靠維持現(xiàn)狀的執(zhí)行系統(tǒng)越來越不能滿足不斷變化的市場(chǎng)需求,因而項(xiàng)目管理也越來越受到企業(yè)的重視。然而,組織的項(xiàng)目成功率并不高,進(jìn)度延后、費(fèi)用超支、質(zhì)量不高……
本課程通過講師講解、案例分析、小組討論、學(xué)員練習(xí)等授課方式,給你帶來全新的思維視角,讓深陷項(xiàng)目困擾的你驀然回首、茅塞頓開。整個(gè)課程通過項(xiàng)目管理模式的導(dǎo)入,強(qiáng)調(diào)如何把項(xiàng)目管理的工具和技巧應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目中去,去解決項(xiàng)目管理過程中經(jīng)常出現(xiàn)的范圍不清、質(zhì)量缺陷、進(jìn)度拖期等具體問題。從而全面快速提升項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目核心團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目管理水平。
本課程基于國際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)的知識(shí)體系提出了可以落地實(shí)踐的全過程項(xiàng)目管理模型(IPM),與學(xué)員一起結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際共同演練項(xiàng)目論證、啟動(dòng)、規(guī)劃、實(shí)施、交付、收尾的各個(gè)階段管控的要點(diǎn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)整個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)作管理過程,并且了解并練習(xí)其中常用的項(xiàng)目管理工具和技巧,使之在工作中得以有效運(yùn)用。
 
2. 課程收益
系統(tǒng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的理念、總體框架和思維方式。
全面掌握項(xiàng)目管理從啟動(dòng)到收尾全過程的流程、工具與方法、成果。
理解企業(yè)項(xiàng)目管理體系建立的框架和方法。
具備項(xiàng)目管理全局觀,加強(qiáng)項(xiàng)目管控意識(shí),提高項(xiàng)目的執(zhí)行力。
理解項(xiàng)目控制的關(guān)鍵點(diǎn),分享項(xiàng)目管理的諸多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
 
3. 課程對(duì)象
項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、項(xiàng)目的質(zhì)量管理(QP、QA、QC)人員。
公司高管、中高級(jí)管理人員、管理組織中復(fù)雜工作、重要工作的人員。
組織中與項(xiàng)目相關(guān)的職能部門經(jīng)理。
從事項(xiàng)目管理相關(guān)工作人士。
對(duì)項(xiàng)目管理感興趣的人士。
5. 課程時(shí)長(zhǎng)
系統(tǒng)掌握:2~4天(18~24小時(shí))
6. 課程內(nèi)容
課程目標(biāo)與收益
組建團(tuán)隊(duì),學(xué)員分組
 
課程大綱
第一單元
項(xiàng)目管理基礎(chǔ)
1.1 項(xiàng)目和項(xiàng)目管理
1.     項(xiàng)目是獨(dú)特、一次性的事業(yè)
現(xiàn)實(shí)工作的分類
不要重復(fù)發(fā)明輪子
項(xiàng)目的定義
項(xiàng)目的特點(diǎn)
練習(xí):判斷是否為項(xiàng)目?
討論:我的項(xiàng)目有什么特點(diǎn)?
2.     項(xiàng)目管理,平衡的藝術(shù)
項(xiàng)目與運(yùn)營(yíng)
走出“一管就死、一放就亂”的困境
項(xiàng)目管理的定義
案例:盲人摸象
平衡的藝術(shù):項(xiàng)目管理的制約因素
計(jì)劃對(duì)于項(xiàng)目管理的意義
3.     項(xiàng)目如何失敗,如何成功
*項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀
中國項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀
項(xiàng)目失敗的原因
案例:特色項(xiàng)目之六拍、三談
案例:難纏的主
項(xiàng)目成功的標(biāo)準(zhǔn)
 
1.2 項(xiàng)目管理過程
1.     結(jié)構(gòu)化方法,讓成功可以復(fù)制
案例:廣場(chǎng)找針
案例:這串?dāng)?shù)字你能記住嗎?
結(jié)構(gòu)化方法及其優(yōu)勢(shì)
思考題:完美的“空城計(jì)”對(duì)于管理學(xué)的價(jià)值
2.     項(xiàng)目管理過程,十個(gè)問題與五個(gè)步驟
項(xiàng)目過程的定義
項(xiàng)目的兩類過程
十個(gè)問題:項(xiàng)目的十大知識(shí)領(lǐng)域
五個(gè)步驟:項(xiàng)目的五大過程組
項(xiàng)目管理知識(shí)的層次
3.     項(xiàng)目生命周期,化繁為簡(jiǎn)
大腦的挑戰(zhàn),小測(cè)驗(yàn)?zāi)阕疃嗄芡瑫r(shí)應(yīng)對(duì)多少工作?
如何面對(duì)復(fù)雜的工作?
項(xiàng)目生命周期的定義
項(xiàng)目生命周期的特性:三條生命線
案例:項(xiàng)目管理者的幸福曲線
項(xiàng)目生命周期與開發(fā)生命周期
案例:項(xiàng)目生命周期模型,瀑布式、迭代、適應(yīng)型
過程組與項(xiàng)目生命周期的關(guān)系
小節(jié):一圖道盡項(xiàng)目管理知識(shí)體系框架
 
1.3 組織對(duì)項(xiàng)目的影響
1.     組織是一個(gè)系統(tǒng)、它具有強(qiáng)大的意志
系統(tǒng)會(huì)讓我們形成自相矛盾、是非難辨的思維
組織是一個(gè)系統(tǒng)
案例:項(xiàng)目的受益在哪里?
案例:誰偷走了我們的效率
案例:加班——返工循環(huán)
2.     結(jié)構(gòu)決定行為,組織對(duì)項(xiàng)目的影響
基于項(xiàng)目的組織治理結(jié)構(gòu)
案例:向左走?向右走?
案例:閑人、賢人、牛仔
案例:你看著辦吧?
案例:牛仔爭(zhēng)奪戰(zhàn)
案例:話說組織的形成!
組織結(jié)構(gòu)的典型類型
3.     項(xiàng)目經(jīng)理,一個(gè)極具挑戰(zhàn)的職位
項(xiàng)目經(jīng)理角色
項(xiàng)目經(jīng)理是對(duì)一次性事件負(fù)責(zé)的人
案例:不是人人都適合當(dāng)項(xiàng)目經(jīng)理
項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)調(diào)查報(bào)告
不靠譜的假設(shè)與項(xiàng)目經(jīng)理的作用
4.     事業(yè)環(huán)境因素、組織過程資產(chǎn)
傳統(tǒng)的由來
變革與保守的較量
討論:殘酷的現(xiàn)實(shí),我們?nèi)狈?xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),可是為什么?
知識(shí)的分類
 
第二單元
組織項(xiàng)目管理體系建設(shè)
2.1 項(xiàng)目本質(zhì)是一個(gè)業(yè)務(wù)過程
1.     人并非是理性的
案例:奇葩的一次雜志征訂事件!
案例:一匹跑得更快的馬!
案例:多長(zhǎng)時(shí)間能完成?
2.     項(xiàng)目始于業(yè)務(wù)終于業(yè)務(wù)
2.2 組織項(xiàng)目管理體系建設(shè)方法論
1.     項(xiàng)目管理體系建設(shè)是一個(gè)迭代的過程
集成項(xiàng)目管理(IPM)組織級(jí)項(xiàng)目管理體系框架
集成項(xiàng)目管理(IPM)項(xiàng)目/項(xiàng)目集生命周期框架
集成項(xiàng)目管理(IPM)項(xiàng)目管理主程序
案例:組織項(xiàng)目管理流程梳理方法
2.     搞建設(shè),先從改良土壤開始
 
第三單元
項(xiàng)目啟動(dòng)—明正言順,人鬼神佛
1.     啟動(dòng)過程的作用與目的
案例:項(xiàng)目的成功來自于早期準(zhǔn)備
啟動(dòng)過程的目的
討論:“資源有限”怎么排項(xiàng)目進(jìn)度?
項(xiàng)目啟動(dòng)管理要點(diǎn)
2.     項(xiàng)目論證——有利潤(rùn)、能搞定、不違法
實(shí)戰(zhàn):項(xiàng)目愿景與目標(biāo)
演練:*
3.     制定項(xiàng)目章程——授權(quán)+啟動(dòng)
項(xiàng)目的生死、好壞都在章程中規(guī)定
案例:項(xiàng)目章程模板
4.     識(shí)別相關(guān)方——人、鬼、神、佛一個(gè)不能少
項(xiàng)目上的相關(guān)方
容易被忽略的項(xiàng)目相關(guān)方
給相關(guān)方排序:權(quán)力——利益方格
相關(guān)方登記冊(cè)
5.     組建核心團(tuán)隊(duì)——關(guān)鍵是干部
TEAM:Together、Everyone、Achieve、More
項(xiàng)目組織圖與責(zé)任分配矩陣
項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
 
第四單元
項(xiàng)目規(guī)劃—多算趨吉,少算得兇
1.      項(xiàng)目規(guī)劃的十個(gè)關(guān)鍵步驟
項(xiàng)目管理中的“哥倫布流派”
案例:小明的工作什么時(shí)候能完成?
帕金森定律
項(xiàng)目計(jì)劃的作用
計(jì)劃的常見問題:五個(gè)要命的基本假設(shè)
項(xiàng)目管理計(jì)劃的內(nèi)容和要點(diǎn)
案例:項(xiàng)目的四級(jí)計(jì)劃
2.      收集需求——需要的、想要的和能要的
案例:客戶真正想要的是什么?
案例:理查德的項(xiàng)目開發(fā)指導(dǎo)
討論:定義需求的挑戰(zhàn)是什么?
對(duì)需求的理解:三個(gè)要
需求管理與項(xiàng)目成功的關(guān)系
收集需求的五個(gè)方法
SMART原則,好需求的標(biāo)準(zhǔn)
案例:公司中各種角色眼中的對(duì)方
用戶故事一種敏捷、靈活、實(shí)用的描述需求的方法
需求排序方法
兩種需求文件:待辦事項(xiàng)與需求文件
 
3.      設(shè)計(jì)總體方案——本質(zhì)是需求分析
案例:人類飛行需要什么?
設(shè)計(jì)總體方案
建立產(chǎn)品架構(gòu)的步驟
總體方案設(shè)計(jì)方法:模塊化設(shè)計(jì)、PBS、FFBD、FxBS
4.      定義范圍——明確可交付成果
項(xiàng)目范圍說明書
備選方案分析
5.      創(chuàng)建WBS——魔鬼藏在細(xì)節(jié)中
分解的意義:把復(fù)雜非線性問題變成簡(jiǎn)單線性問題
WBS核心概念
WBS的常見分解方式
WBS中的工作類型
案例:自行車項(xiàng)目的WBS
分解必須遵守的100%原則
分解步驟與分解心法
案例:基于產(chǎn)品的項(xiàng)目WBS
案例:某信息化項(xiàng)目的WBS
案例:某是大型研發(fā)制造項(xiàng)目的WBS
 
6.      估算工作規(guī)模——認(rèn)識(shí)工作的復(fù)雜度
故事點(diǎn)估算法
估算步驟
7.      定義活動(dòng)與里程碑——夯實(shí)進(jìn)度與成本的基礎(chǔ)
定義活動(dòng):活動(dòng)清單
什么是里程碑
什么是滾動(dòng)式規(guī)劃
8.      估算工作量——工時(shí)代表時(shí)間與成本
案例:一個(gè)*的項(xiàng)目完成時(shí)間
估算項(xiàng)目資源
人員的:角色、職責(zé)、職權(quán)和能力
項(xiàng)目資源需求
估算方法:類比、參數(shù)、三點(diǎn)、自下而上
9.      制定進(jìn)度計(jì)劃——繪制項(xiàng)目作戰(zhàn)圖
排列活動(dòng)順序與關(guān)鍵路徑
練習(xí):畫出項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)圖,并確定關(guān)鍵路徑
順排進(jìn)度與倒排進(jìn)度
浮動(dòng)時(shí)間TF決定了項(xiàng)目進(jìn)度的靈活性
練習(xí):順排進(jìn)度與倒排進(jìn)度
案例:項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的形式——甘特圖
 
10.   制定預(yù)算——確定資源和資金
案例:企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的三種基戰(zhàn)略
應(yīng)急儲(chǔ)備與管理儲(chǔ)備
內(nèi)部資源與外部資源
制定預(yù)算的方法:成本匯總法
案例:項(xiàng)目預(yù)算表
11.   識(shí)別與分析風(fēng)險(xiǎn)——不信邪就會(huì)中邪
案例:項(xiàng)目過程充滿風(fēng)險(xiǎn)
墨菲定律
危?機(jī)?
風(fēng)險(xiǎn)的定義及其基本要素
案例:某500強(qiáng)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)核對(duì)單
風(fēng)險(xiǎn)記錄不能太隨便
案例:風(fēng)險(xiǎn)登記冊(cè)模板
風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)先級(jí)排序
消極風(fēng)險(xiǎn)(威脅)的四種應(yīng)對(duì)策略
積極風(fēng)險(xiǎn)(機(jī)會(huì))的四種應(yīng)對(duì)策略
 
第五單元
項(xiàng)目實(shí)施—依計(jì)而行、沉著應(yīng)變
1.      項(xiàng)目實(shí)施的九個(gè)關(guān)鍵步驟
項(xiàng)目的執(zhí)行控制循環(huán)
項(xiàng)目執(zhí)行與可交付成果的產(chǎn)生過程
2.      獲取資源——人和物
組建團(tuán)隊(duì)
資源日歷
3.      建設(shè)和管理團(tuán)隊(duì)——建立和維護(hù)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
好團(tuán)隊(duì)不是自然生成的
馬斯洛需求層次理論
信任——責(zé)任模型
集中辦公
沖突產(chǎn)生的原因
解決沖突的五種策略
項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)力來源
4.      分配任務(wù)——項(xiàng)目工作不會(huì)被自發(fā)執(zhí)行
工作授權(quán)系統(tǒng)
項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)
 
5.      收集數(shù)據(jù)——用數(shù)據(jù)而不是用感覺管理項(xiàng)目
項(xiàng)目上的“數(shù)據(jù)和信息”
常見的項(xiàng)目數(shù)據(jù)
案例:工時(shí)記錄單
案例:工時(shí)報(bào)表
6.      控制質(zhì)量,質(zhì)量是要命的事
三星手機(jī)*TE7爆炸門
客戶棄你而去的原因
企業(yè)的五種質(zhì)量管理水平
現(xiàn)代質(zhì)量管理的原則
概念:質(zhì)量、等級(jí)、*、準(zhǔn)確
質(zhì)量管理的三個(gè)Q
質(zhì)量管理的常用工具和手法:因果圖、80/20原則、過程改進(jìn)、控制圖
解決問題的萬能公式
案例:控制質(zhì)量要量化
7.      監(jiān)控項(xiàng)目績(jī)效——數(shù)據(jù)化、可視化
里程碑節(jié)點(diǎn)比驗(yàn)收節(jié)點(diǎn)更重要
日常監(jiān)控方法——站立會(huì)議
任務(wù)可視化方法:看板、任務(wù)墻
兩種進(jìn)度壓縮方法
項(xiàng)目監(jiān)控的本質(zhì)
賠了還是賺了?預(yù)算、實(shí)際花費(fèi)與實(shí)現(xiàn)價(jià)值
項(xiàng)目績(jī)效:進(jìn)度績(jī)效、成本績(jī)效
 
8.      控制風(fēng)險(xiǎn)——不做救火隊(duì)員
風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)中的問題
風(fēng)險(xiǎn)管理成功的要素
人們對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度決定了風(fēng)險(xiǎn)的定性
風(fēng)險(xiǎn)和問題不是一回事
案例:控制風(fēng)險(xiǎn)的主要活動(dòng)
9.      管理變更——讓變更可控
導(dǎo)致變更的原因
項(xiàng)目上的四種變更
變更導(dǎo)致的結(jié)果
范圍蔓延
案例:應(yīng)該怎樣處理才算專業(yè)
項(xiàng)目變更管理的“九陰真經(jīng)”
10.   管理溝通——溝通什么、如何溝通
項(xiàng)目上要溝通什么?
案例:驢是怎么死的
案例:自動(dòng)腦補(bǔ)機(jī)制
案例:梅拉賓法則
溝通是怎么發(fā)生的:溝通模型
溝通方法
溝通渠道
案例:績(jī)效報(bào)告報(bào)告什么
案例:績(jī)效報(bào)告編寫的四求、一績(jī)、三包
案例:框架效應(yīng)與說法別人采取行動(dòng)
案例:如何把問題講清楚
問題日志
溝通需要被監(jiān)督
 
第六單元
項(xiàng)目交付與收尾—慎終如始、好戲殺青
1.      項(xiàng)目交付與收尾流程
2.      驗(yàn)收成果——就是確認(rèn)工作范圍
誰來驗(yàn)收?何時(shí)驗(yàn)收?如何驗(yàn)收?
討論:驗(yàn)收未通過的原因
確認(rèn)范圍與控制質(zhì)量
3.      收尾項(xiàng)目——不能做成爛尾樓
收尾不是那么簡(jiǎn)單
案例:不用總結(jié)了?
項(xiàng)目不能做成爛尾樓
知識(shí)的分類
DIKW模型:知識(shí)、智慧的產(chǎn)生方式
項(xiàng)目收尾的主要工作
項(xiàng)目回顧會(huì)上該怎么問問題?
案例:經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)登記冊(cè)
課程回顧

項(xiàng)目管理全過程培訓(xùn)


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陳利海
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