課程描述INTRODUCTION
共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
課程大綱
第一部分:解讀領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的行為演繹
一、認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力——您眼中的卓越領(lǐng)導(dǎo)者是什么樣的
1、分析普通領(lǐng)導(dǎo)者與卓越領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別
2、了解卓越領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的行為特征
3、探求與分享卓越領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)境界
4、解讀成就卓越領(lǐng)導(dǎo)者的思維與基礎(chǔ)
視頻案例——這樣的領(lǐng)導(dǎo)者才是卓越的
二、思考領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)力提升需要思考的五個(gè)問題
1、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象——人力/問題/資源/方法/機(jī)制/環(huán)境
2、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)——績(jī)效/承諾/品質(zhì)/盈虧/安全/士氣
3、領(lǐng)導(dǎo)行為——凝聚人心/激勵(lì)人在/實(shí)現(xiàn)績(jī)效
4、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限——人格魅力的有效運(yùn)用
案例分享——同樣的現(xiàn)實(shí),不一樣的結(jié)果
三、保障領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮應(yīng)具有的要素與前提
1、要素一:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)——戰(zhàn)略與目標(biāo)的匹配
2、要素二:資源匹配——資源與領(lǐng)導(dǎo)的博弈
3、要素三:管理機(jī)制——管理與發(fā)展的挑戰(zhàn)
4、領(lǐng)導(dǎo)力前提——(4X+3S+2G)X1B
第二部分:轉(zhuǎn)化領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理
一、領(lǐng)導(dǎo)演繹——準(zhǔn)確扮演自己的角色
1、消除領(lǐng)導(dǎo)者的角色錯(cuò)位——自我/自大/結(jié)果與過程的缺失
2、了解領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)準(zhǔn)則——凝聚人心/激勵(lì)人在/團(tuán)隊(duì)發(fā)展/挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
3、解決發(fā)展時(shí)面臨的困惑——目標(biāo)與機(jī)制/職業(yè)與價(jià)值/團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)
4、解讀領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)展策略——績(jī)效創(chuàng)造/激勵(lì)教導(dǎo)/管理變革/文化塑造
情境案例——為什么會(huì)選他做團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者
二、管理溝通——打通組織溝通的橋梁
1、了解溝通達(dá)成的共識(shí)過程——認(rèn)同/服從
2、消除溝通過程存在的障礙——溝通障礙
3、有效管理組織溝通的環(huán)節(jié)——有效溝通五步曲
4、打通組織溝通的協(xié)作橋梁——部門之間的高效協(xié)作
視頻案例——溝通中的障礙思考
三、績(jī)效達(dá)成——將目標(biāo)任務(wù)執(zhí)行到底
1、設(shè)定正確的績(jī)效目標(biāo)——原則與步驟
2、將績(jī)效目標(biāo)分解到位——洋蔥目標(biāo)模型
3、為目標(biāo)制訂詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃——目前行人計(jì)預(yù)法
4、進(jìn)行工作追蹤,確保目標(biāo)不偏離——工作追蹤的原則與步驟
績(jī)效訓(xùn)練——績(jī)效壘進(jìn)工具的模擬與演練
第三部分:提升領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)發(fā)展
一、團(tuán)隊(duì)管理——打造高績(jī)效的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)
1、消除團(tuán)隊(duì)成員的角色錯(cuò)位——推諉拖拉/歸罪于外/經(jīng)常抱怨
2、遵守團(tuán)隊(duì)成員的職業(yè)準(zhǔn)則——業(yè)績(jī)到位/方法到位/行為到位
3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行文化——悟到就行/拋棄三忌/用心執(zhí)行
4、按照高效執(zhí)行的要點(diǎn)做事——讓工作成為人生的追求/時(shí)刻超越領(lǐng)導(dǎo)的期許
視頻案例——團(tuán)隊(duì)工作中的執(zhí)行變數(shù)
二、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行——有效提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
1、為什么執(zhí)行難,根源是什么——視頻案例
2、高效執(zhí)行應(yīng)有的要素與前提——工作意愿/執(zhí)行方法/行動(dòng)效率
3、任務(wù)高效執(zhí)行靠什么來保證——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行機(jī)制的建設(shè)
4、讓執(zhí)行全面落地的有效策略——頭腦風(fēng)暴的持續(xù)演繹
頭腦風(fēng)暴演繹——迷失叢林執(zhí)行訓(xùn)練
三、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)——激起員工心中的浪花
1、消除激勵(lì)常見的誤區(qū)——五大誤區(qū)阻礙激勵(lì)成效
2、充分發(fā)揮激勵(lì)的菜譜——員工您到底需要什么
3、有效運(yùn)用激勵(lì)的策略——CARE激勵(lì)模式
4、全面導(dǎo)入激勵(lì)的模型——3位1體的激勵(lì)體系
思考訓(xùn)練——如何激起團(tuán)隊(duì)成員的士氣
共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
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已開課時(shí)間Have start time
- 周煒
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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