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領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)

課程時間：1天（6小時）
課堂形式：學(xué)員分組，4-6組
課程目標(biāo)：
領(lǐng)導(dǎo)力
多年以來，人們總是在尋找一種“萬能”的領(lǐng)導(dǎo)方式，但終是一無所獲；“作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，僅僅說明自己的領(lǐng)導(dǎo)方式或意圖是不夠的，您還需要評估他人的工作績效，并努力使一切變的可能”。
本課程是根據(jù)了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)中的各種理論淬煉而成，以工作行為與關(guān)系行為互為縱橫軸而導(dǎo)出了一套領(lǐng)導(dǎo)者與跟隨者的理論。本課程的理念是領(lǐng)導(dǎo)者對跟隨者的任何領(lǐng)導(dǎo)模式皆根據(jù)跟隨者的行為表現(xiàn)而定，而非根據(jù)對方的思維作猜測或根據(jù)傳言下定論。總之，對方的行為才是領(lǐng)導(dǎo)模式施行的根據(jù)。

執(zhí)行力
我們大多的管理學(xué)家研究的重點都集中在商業(yè)中需要“做什么“上，我們不仿稱之為戰(zhàn)略，他們提供給我們的都是靜態(tài)的戰(zhàn)略規(guī)劃，比如技術(shù)、公司或者市場的現(xiàn)狀，這些畫面描述了那些成功的公司在某個特定時間點的特點和做法，或者是他們優(yōu)秀經(jīng)理人的當(dāng)時的行為。
不夸張的說，只要靜下心來閱讀，體會，理解我們關(guān)于戰(zhàn)略、創(chuàng)新和成長方面研究成果的經(jīng)理人，大都從中獲得了莫大的幫助。
然而，在我們以前的研究中，管理著述中，還沒有來的及給大家詳細論述的一點是：面臨著紛繁復(fù)雜的各種人和事，應(yīng)該怎么做。接下來我們要講的不是關(guān)于一些成功公司經(jīng)典案例片斷，我們將通過完整的案例和演練來了解如何提高你的執(zhí)行力，也就是如何做。
課程對象：
中高層領(lǐng)導(dǎo)人。

課程大綱：
第一章、認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)
一個非常簡單的觀察結(jié)果：擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者取決于一個人的觀點而不是他的頭銜或地位，我們要知道做什么，獲取追隨者的支持并讓結(jié)果得到改善。這才是我們應(yīng)有的領(lǐng)導(dǎo)觀，本章從觀點、概念、人物案例等方面以點帶面，讓學(xué)員對領(lǐng)導(dǎo)力有一個全面的認(rèn)識。
一、領(lǐng)導(dǎo)觀
1.明白需要做什么。
2.了解某種特定情況下所有起作用的潛在力量。
3.有勇氣采取行動，讓情況得到改善。
二、領(lǐng)導(dǎo)不是管理
三、早期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1.民主
2.獨裁
案例討論：結(jié)合地產(chǎn)行業(yè)的知名領(lǐng)導(dǎo)者，談民主與獨裁的優(yōu)缺點及適用時機。
四、從保羅-赫塞看領(lǐng)導(dǎo)
1.準(zhǔn)備度
2.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
五、從《西游記》看領(lǐng)導(dǎo)
1.方向明確、懂得授權(quán)
2.角色齊全、綜合平衡
3.用人所長、容人之短
六、從《漢武大帝》看領(lǐng)導(dǎo)
1.沒有規(guī)矩，不成方圓
2.團隊中破壞性*的人

第二章、團隊領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)團隊的過程就像醫(yī)生看病人的過程一樣，先診斷，后開方。本章將談到了如何診斷團隊的發(fā)展階段，根據(jù)團隊發(fā)展的不同階段，可以采取適宜的管理方式。你需要克服諸多困難，披荊斬棘，驅(qū)動你的團隊走向高產(chǎn)階段。
一、成立期的團隊領(lǐng)導(dǎo)
1、主題：溶入
2、關(guān)鍵任務(wù)：
.彼此認(rèn)識
.勾勒愿景、確定目標(biāo)、明確規(guī)則、達成共識
案例分析：請就如下六項團隊成立的啟動工作進行排序。
視頻案例：卡特教練的團隊啟動會有那些優(yōu)點和不足？

二、動蕩期的團隊領(lǐng)導(dǎo)
1、主題：解決沖突
2、關(guān)鍵任務(wù)：
.安撫人心
.員工參與
3、動蕩階段的沖突處理
視頻案例：卡特教練的團隊在動蕩期的處理方式。
案例分享：萬科客服中心王總在動蕩期的員工關(guān)系處理。

三、穩(wěn)定期的團隊領(lǐng)導(dǎo)
1、主題：合作
2、關(guān)鍵任務(wù)
.調(diào)整不合理的規(guī)則
.形成團隊文化、制度、習(xí)慣
案例分析：從萬科和龍湖看制度化建設(shè)的重要性

四、高產(chǎn)期的團隊領(lǐng)導(dǎo)
1、主題：成績
2、關(guān)鍵任務(wù)
.慶祝成功
.變革或挑戰(zhàn)更大目標(biāo)
案例分析：卡特教練的高產(chǎn)期狀態(tài)。

五、情景領(lǐng)導(dǎo)
1、團隊領(lǐng)導(dǎo)的兩種行為
2、四種團隊領(lǐng)導(dǎo)方法
.第一種領(lǐng)導(dǎo)方式——命令式
.第二種領(lǐng)導(dǎo)方式——教練式
.第三種領(lǐng)導(dǎo)方式——支持式
.第四種領(lǐng)導(dǎo)方式——授權(quán)式
情景演練：工作分配時的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格轉(zhuǎn)換

第三章、自我執(zhí)行力提升
從萬科、碧桂園、萬達等公司，我們可以找到一些共性的東西，就是超強的自我執(zhí)行力，本章將詳細介紹他們都是如何做的。
一、為什么完成目標(biāo)的執(zhí)行力差-動力與阻力
二、西典軍校的執(zhí)行力
案例解析：從碧桂園、萬達、華為看軍隊管理在房企的應(yīng)用。
三、什么叫執(zhí)行
1、執(zhí)行力是達成結(jié)果的 態(tài)度 ，方法與措施。
從劉備談執(zhí)行，為什么一介織席販履的庶民會成一代君王.
2、執(zhí)行就要結(jié)果導(dǎo)向、兼顧過程。
案例分析：萬達集團總經(jīng)理從會議到執(zhí)行
四、自我執(zhí)行力提升原則
1、工作無借口
2、細節(jié)決定成敗
3、以上司為榜樣

第四章、團隊執(zhí)行力提升
沒有目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)者將無所從、無所指、無話說。要成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，你必須成為目標(biāo)思考者。但光有強大的目標(biāo)，沒有高效的執(zhí)行，你作為領(lǐng)導(dǎo)者的能力也會大大削弱。
一、目標(biāo)與執(zhí)行
二、那一個更重要？那一個更難？
三、究竟是什么導(dǎo)致了低效的工作
四、真正的敵人-日常事務(wù)
五、什么是達成目標(biāo)四原則
原則1、聚焦最重要的目標(biāo)
1.對好點子說“不”
2.確定你最重要的目標(biāo)
3.目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行結(jié)果的關(guān)系
4.運用原則1
案例解析：看中重地產(chǎn)如何聚集最重要的目標(biāo)
原則2、關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)
1.最重要目標(biāo)產(chǎn)出源在哪里？
2.滯后性指標(biāo)和引領(lǐng)性指標(biāo)
3.如何找到引領(lǐng)性指標(biāo)
4.如何跟蹤引領(lǐng)性指標(biāo)的數(shù)據(jù)
案例解析：中重地產(chǎn)集團的引領(lǐng)性指標(biāo)跟蹤

5、運用原則2
原則3、堅持激勵性記分表
1.教練型記分表與選手型記分表
案例展示：兩種記分表
2.記分表就是一個目標(biāo)視覺化的過程
3.運用原則3
案例解析：聯(lián)智地產(chǎn)集團活動團隊記分表建立過程
原則4、建立規(guī)律問責(zé)機制
1、最重要的目標(biāo)會議兩原則
.最重要的目標(biāo)會議應(yīng)該在每周的同一天的同一時間召開。
.永遠不要把日常事務(wù)帶到最重要的目標(biāo)會議中來。
2、最重要的目標(biāo)會議的內(nèi)容
.問責(zé)：匯報計劃完成情況
.回顧記分表：尋找成功和不足
.計劃：清除障礙，做出新計劃
案例解析：中重地產(chǎn)集團的例會問責(zé)過程

領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)