從技術(shù)人才到管理精英
講師：孫宜斌 瀏覽次數(shù)：2557
課程描述INTRODUCTION
技術(shù)管理人才培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：孫宜斌
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程大綱：
第一部分：定位—管理認知
一、角色定位
1. 新任管理者困惑背后的道與術(shù)
2. 角色轉(zhuǎn)換：
. 執(zhí)行者到主導(dǎo)者
. 從技術(shù)專才到管理者
3. 管理者的角色定位
4. 優(yōu)秀管理者的職業(yè)理念
5. 優(yōu)秀管理者的行為習(xí)慣
6. 管理者應(yīng)具備的基本技能
演練：能力素質(zhì)的SWOT分析
二、管理認知
1. 管理不再神秘－理論VS實踐
2. 從企業(yè)的本質(zhì)理解管理的實質(zhì)
3. 管理的四項基本職能
4. 從管理的兩個假設(shè)分析人性
5. 管理方格：關(guān)心事VS關(guān)心人
6. 管理的兩種行為：管理VS領(lǐng)導(dǎo)
案例分析：制度化還是人性化？
第二部分：理事—掌控工作
四、目標(biāo)計劃
1. 做好工作為何要設(shè)立明確目標(biāo)
2. 目標(biāo)設(shè)定的程序與SMART原則
3. 目標(biāo)體系與目標(biāo)分解
參考模板:《目標(biāo)分解表》
4. 不打無準(zhǔn)備之仗—計劃的重要性
5. 工作分解（WBS）與工作排序
6. 制定計劃的步驟與方法
參考模板:《工作計劃表》 五、執(zhí)行控制
1. 工作計劃為什么落空了
2. 如何明確工作要求
3. 如何鎖定工作責(zé)任
4. 如何理順工作流程
5. 如何檢查工作結(jié)果
6. 如何應(yīng)用結(jié)果控制法
7. 如何應(yīng)用過程控制法
案例：這只是下屬的問題嗎？
六、問題解決
1. 問題意識與問題發(fā)現(xiàn)
2. 如何正確的描述問題
3. 找出問題根源的分析方法
4. 問題對策的制訂技巧
5. 如何驗證問題的解決效果
6. 如何證同類問題不再發(fā)生
方法分享：QC STORY法
第三部分：管人——駕馭人性
七、識人用人管人
1. 識人：素質(zhì)冰山模型
2. 從表象到本質(zhì)―技能性格動機
3. 用人：人崗匹配
用其專長，用其所好
4. 管人：先管心管心要用心
5. 軟硬兼施，因人而異
6. 新任管理者如何樹立威望？
方法分享：勸導(dǎo)六步法
八、培育下屬
1. 培育下屬：育人之心正已之量
2. 培育下屬：因材施教因勢利導(dǎo)
3. 培養(yǎng)下屬的三個途徑
4. 培養(yǎng)下屬的四種方式
5. 做教練式的管理者
6. 指導(dǎo)下屬的OJT指導(dǎo)法
7. 培育下屬的C5教練法
現(xiàn)場演練：如何學(xué)得快又好
九、激勵
1. 激勵的內(nèi)涵與作用
2. 激勵從洞察人性需求開始
3. “公平剛性及時清晰”原則：
4. 常用的激勵理論
? 需求層次理論的啟示與應(yīng)用
? 雙因素激勵理論的啟示與應(yīng)用
? 強化激勵理論的啟示與應(yīng)用
5. 低成本激勵技巧
案例：是什么讓業(yè)績提升了50%
十、溝通協(xié)調(diào)
1. 了解溝通與溝通的障礙
2. 有效溝通的關(guān)鍵準(zhǔn)則
3. 性格特征與溝通風(fēng)格
4. 如何有效的與下屬溝通
5. 如何有效的與上司溝通
6. 如何有效的與同僚溝通
案例：溝通為何失敗？
第四部分：自制——自我修煉
十一、高效工作
1. 掌控時間效能決定成果
2. 浪費時間的兩大主因
3. 盤點全部事務(wù)：例行－例外
4. 整理所有事務(wù)：刪除－授權(quán)
5. 規(guī)劃必做事務(wù)：日程－時限
6. 執(zhí)行你的事務(wù)：開始－匆擾
方法分享：時間矩陣、二八原理
十二、情緒管理
1. 不良情緒對工作的影響
2. 情緒有正負掌握是關(guān)鍵
3. 情緒管理的ABC理論
4. 了解情緒的來源
5. 覺察自己的情緒變化
6. 控制自我情緒的方法
互動：情緒心境催眠
轉(zhuǎn)載：http://www.jkyingpanluxiangji.com/gkk_detail/9412.html
已開課時間Have start time
- 孫宜斌
[僅限會員]