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ttt培訓(xùn)班

【培訓(xùn)收益】
◆ 為企業(yè)培訓(xùn)出合格的培訓(xùn)師，能獨(dú)立完成培訓(xùn)任務(wù)
◆ 掌握企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的運(yùn)作模式
◆ 學(xué)會(huì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)前、中、后的操作管理流程
◆ 培養(yǎng)及提高企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的綜合素質(zhì)
◆ 大步提升作為培訓(xùn)師的專業(yè)實(shí)戰(zhàn)技能
◆ 提升管理者會(huì)議管理與當(dāng)眾講話的技巧
◆ 提升管理者在日常工作中對(duì)員工的培訓(xùn)意識(shí)與技能

【課程內(nèi)容】
進(jìn)階培訓(xùn)，分三階段進(jìn)行
ESC企業(yè)培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練（第一階）
準(zhǔn)備活動(dòng)：課程說(shuō)明會(huì)：破冰、熱場(chǎng)、組建團(tuán)隊(duì)、建立規(guī)則

第一部分：培訓(xùn)基礎(chǔ)篇
1、對(duì)培訓(xùn)的基本認(rèn)知
◆ 培訓(xùn)的基本概念
◆ 傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代培訓(xùn)的不同點(diǎn)
2、培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系
◆ 現(xiàn)代企業(yè)為什么需要培訓(xùn)
◆ 企業(yè)內(nèi)部學(xué)院的組建
◆ 管理者既是培訓(xùn)師
◆ 企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的合理期望
3、培訓(xùn)與培訓(xùn)師
◆ 對(duì)培訓(xùn)師的角色認(rèn)知
◆ 培訓(xùn)師的六大職業(yè)要求
◆ 培訓(xùn)師的基本素質(zhì)
◆ 培訓(xùn)師的形象管理
4、培訓(xùn)與學(xué)員之間的關(guān)系
◆ 課程是學(xué)員所購(gòu)買(mǎi)的服務(wù)與產(chǎn)品
◆ 成人學(xué)員的心理特點(diǎn)分析
◆ 成人學(xué)習(xí)效果的三個(gè)級(jí)別

第二部分：課程需求調(diào)研篇
1、企業(yè)學(xué)院的專業(yè)與級(jí)別設(shè)制
2、培訓(xùn)需求調(diào)研與分析
3、如何確定培訓(xùn)主題
4、培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)的制定
5、授課方法的選擇

第三部分：課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)篇
1、課程開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略
2、確定培訓(xùn)的目的
3、確定培訓(xùn)的目標(biāo)
4、確定課程的定位
5、課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的六大方面
6、課程的編制方法之圖記法
7、課程的編制方法之三三法
8、課程編制的核心原則
9、課程編制的四階段法
10、與課程內(nèi)容匹配的授課模式設(shè)計(jì)要點(diǎn)
11、課程訓(xùn)練活動(dòng)的引進(jìn)與運(yùn)用方法

第四部分：培訓(xùn)實(shí)施篇
1、培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃書(shū)（模板）
2、三三教學(xué)管理法
3、教務(wù)管理
4、做好相關(guān)的場(chǎng)地布置
5、確定：檢查與落實(shí)

第五部分：講授技巧篇（本篇為訓(xùn)練篇）
一、培訓(xùn)效果的關(guān)鍵七因素
二、理想形象的五大要求（現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練）
三、培訓(xùn)的六個(gè)因子
1、正向
2、接納
3、利他主義
4、人際學(xué)習(xí)
5、模仿
6、凝聚力
四、培訓(xùn)師的聲調(diào)技巧訓(xùn)練
1、聲量訓(xùn)練
2、自信訓(xùn)練
3、內(nèi)容配合
五、培訓(xùn)師的情緒表達(dá)技巧訓(xùn)練
六、身體語(yǔ)言的表達(dá)（現(xiàn)場(chǎng)綜合練習(xí)）
1、眼神的使用技巧
2、面部表情
3、手部的表達(dá)技巧
4、軀體的表達(dá)技巧
七、肢體語(yǔ)言的綜合訓(xùn)練——能力擴(kuò)張
八、語(yǔ)言表達(dá)的技巧
1、講解的四大基本技巧
2、課程內(nèi)容講解的六個(gè)階段
3、案例分析的三要素
九、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)技術(shù)（實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練）
1、科學(xué)的提問(wèn)方法
2、十一種常規(guī)的互動(dòng)技術(shù)
十、開(kāi)場(chǎng)與結(jié)尾的講授方法
1、常用的開(kāi)場(chǎng)白的常規(guī)八種方式
2、結(jié)尾的五種方式
十一、過(guò)程中氣場(chǎng)的把握方法
1、培訓(xùn)師狀態(tài)調(diào)控的技巧
2、學(xué)員狀態(tài)調(diào)控的技巧
十二、如何處理異態(tài)的學(xué)員
十三、訓(xùn)練活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)技巧
1、訓(xùn)練式活動(dòng)的六大過(guò)程
2、訓(xùn)練活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)技巧
十三、對(duì)時(shí)間的控制
十四、輔導(dǎo)設(shè)備的使用技巧

第六部分：培訓(xùn)評(píng)估篇
1、課程培訓(xùn)評(píng)估的意義與價(jià)值
2、培訓(xùn)的四級(jí)評(píng)估
3、培訓(xùn)評(píng)估表的制作
4、如何用好“培訓(xùn)評(píng)估表”

ESC企業(yè)培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練（第二階）
注明：第二階內(nèi)容由實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練構(gòu)成，為保證學(xué)員隱私與企業(yè)的商業(yè)秘密，全程謝絕以任何形式做拍攝、影像、書(shū)面外傳等，學(xué)員與講師入營(yíng)需簽定培訓(xùn)協(xié)議，以確保學(xué)員在課程訓(xùn)練中的良好狀態(tài)，完成所有的訓(xùn)練過(guò)程。
【TTT培訓(xùn)對(duì)象】
已經(jīng)完成TTT第一階訓(xùn)練的學(xué)員
【TTT培訓(xùn)時(shí)間】
完成第一階訓(xùn)練后的第三個(gè)月 三天

【主要訓(xùn)練項(xiàng)目】：
第一部分、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)專題訓(xùn)練
1、分析培訓(xùn)需求的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（事先提供材料）
2、根據(jù)培訓(xùn)需求編制課程大綱
3、根據(jù)課程大綱制定授課方案
4、根據(jù)授課方案制作課程
5、PPT的設(shè)計(jì)與制作
6、團(tuán)隊(duì)幫扶活動(dòng)

第二部分：活動(dòng)組織與點(diǎn)評(píng)能力專題訓(xùn)練
1、借勢(shì)：如何選擇與課程需要相匹配的游戲活動(dòng)
2、獨(dú)創(chuàng)：如何根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)游戲
3、游戲活動(dòng)實(shí)施過(guò)程的把控
4、游戲活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)技巧
5、如何應(yīng)對(duì)游戲中常出現(xiàn)的學(xué)員問(wèn)題
6、如何引導(dǎo)與管理“問(wèn)題學(xué)員”

第三部分：授課技能訓(xùn)練
1、找到自己的授課風(fēng)格
2、確定自己的講臺(tái)形象
3、授課技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

第四部分：課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)內(nèi)化
一、課程回顧與與疑問(wèn)解答
二、課程回顧與實(shí)際運(yùn)用
三、課程開(kāi)發(fā)的模板運(yùn)用（訓(xùn)練）
四、個(gè)人內(nèi)化與優(yōu)化
針對(duì)由學(xué)員提供的課程,對(duì)具體課程進(jìn)行深入的細(xì)化解析,包括授課結(jié)構(gòu),教學(xué)流程,授課內(nèi)容,授課方式,輔助設(shè)施的使用等

ESC企業(yè)培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練（第三階）
注明：第三階內(nèi)容由實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練構(gòu)成，為保證學(xué)員隱私與企業(yè)的商業(yè)秘密，全程謝絕以任何形式做拍攝、影像、書(shū)面外傳等，學(xué)員與講師入營(yíng)需簽定培訓(xùn)協(xié)議，以確保學(xué)員在課程訓(xùn)練中的良好狀態(tài)，完成所有的訓(xùn)練過(guò)程。
【TTT培訓(xùn)對(duì)象】
已經(jīng)完成TTT第一階、第二階訓(xùn)練的學(xué)員
【TTT培訓(xùn)時(shí)間】
3天,遠(yuǎn)程輔導(dǎo)貫穿六個(gè)月之中

【主要訓(xùn)練項(xiàng)目】：
第一部分、授課技巧提升訓(xùn)練
1、學(xué)員提供影像資料，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
2、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)授課展示
3、學(xué)員幫扶活動(dòng)

第二部分、攻破學(xué)員在企業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題
1、收集疑難問(wèn)題
2、頭腦風(fēng)暴——整體解決
3、學(xué)員個(gè)體咨詢——輔導(dǎo)

第三部分、突破課程開(kāi)發(fā)瓶頸
1、提供課程
2、提供診斷報(bào)告與成長(zhǎng)方案
3、攻破開(kāi)發(fā)瓶頸

第四部分、結(jié)業(yè)
1、根據(jù)三階總體表現(xiàn)，進(jìn)行獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比
2、舉辦大賽
3、頒發(fā)資格證書(shū)