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 培訓(xùn)目的
了解事故形成的過程與控制原理
構(gòu)建成熟、實(shí)效的安全管理體系
掌握基于事故預(yù)防的安全管理工具
 課程背景
先進(jìn)的安全管理經(jīng)驗告訴我們：安全管理是一個龐大的系統(tǒng)，需要從物和人兩個維度出發(fā)，有決策層的重視、管理層的執(zhí)行、全員參與，對安全生產(chǎn)進(jìn)行全過程管理，并樹立自上而下的安全優(yōu)先理念，才能真正實(shí)現(xiàn)事故控制的目的。
這是一個非常純粹的課程，將通過大量案例告訴你，安全管理體系不僅僅用于審核，更應(yīng)該融入公司的正常運(yùn)營體系，不再為員工額外增加負(fù)擔(dān)，輕松的構(gòu)架以事故控制為目的的系統(tǒng)安全管理體系。
課程大綱
主題一：梳理正確的安全意識與安全管理
安全生產(chǎn)發(fā)展?fàn)顩r與中國安全生產(chǎn)現(xiàn)狀
案例：安全事故對企業(yè)的影響
國內(nèi)企業(yè)EHS管理的五大缺陷
時代呼喚專業(yè)安全管理人員
安全管理人員與部門管理者的職責(zé)分配
案例研討：中榮爆炸案、寶源豐禽業(yè)火災(zāi)事故發(fā)展模型與事故預(yù)防原理
主題二：工廠安全法律法規(guī)管理，規(guī)避違法風(fēng)險
“長牙”的安全生產(chǎn)法，你了解多少
法律法規(guī)在安全體系中的三大作用
安全生產(chǎn)法律法規(guī)基本架構(gòu)
安全法律法規(guī)在日常管理中的典型問題與應(yīng)對
法律法規(guī)管理基本流程
特色：適用法律法規(guī)評價與公司合規(guī)性審核
主題三：作業(yè)風(fēng)險的系統(tǒng)控制技術(shù)
危險源辨識與管理的意義
作業(yè)步驟劃分技巧與三種方法
危險源辨識的兩種實(shí)戰(zhàn)方法
特色：重大危險源治理原則
危險源治理技術(shù)關(guān)鍵詞
本質(zhì)安全、工程技術(shù)原則在安全管理中的運(yùn)用
特色：“五問法”在危險源工作中的運(yùn)用
危險源治理對策的五項基本要求
特色：危險源辨識與系統(tǒng)控制模型圖
常見的、不推薦的崗位作業(yè)指導(dǎo)書
安全作業(yè)指導(dǎo)書編制方法
目視化的作業(yè)：實(shí)現(xiàn)“看得見的管理”
演練：目視化在安全管理中的運(yùn)用技巧
一點(diǎn)基準(zhǔn)與一點(diǎn)教育（OPL）的實(shí)施要領(lǐng)
演練：一點(diǎn)基準(zhǔn)的編制
主題四：安全事故的前兆管理
海因里希法則與事故預(yù)防原理
大事故的三大前兆
發(fā)掘隱患的兩大途徑
開展員工參與的事故前兆發(fā)掘活動
安全檢查的兩種方法
特色：OICAS快速隱患檢查法
演練：隱患描述的方式（因為…所以…造成…）
治理隱患前的基本溝通的重要性
特色：隱患治理與再發(fā)防止的三個對策
針對管理人員的標(biāo)準(zhǔn)檢查表編制的兩個依據(jù)、三項內(nèi)容
安全檢查與反饋跟蹤方法
特色：行為習(xí)慣化與習(xí)慣性違章
違章員工的行為糾正方法
特色：習(xí)慣到氛圍，工廠安全文化的四個步驟
主題五：事故應(yīng)急管理與調(diào)查對策（0.5h）
中國企業(yè)的應(yīng)急體系現(xiàn)狀與典型問題
應(yīng)急預(yù)案的概念與核心要素
工廠應(yīng)急事態(tài)分析與預(yù)案編制方法
應(yīng)急預(yù)案體系的三大組成部分
特色：應(yīng)急救援預(yù)案編制六步驟
預(yù)案演習(xí)準(zhǔn)備與實(shí)施技巧
案例：現(xiàn)場處置預(yù)案編制
視頻案例：一顆螺絲釘與事故成因
事故多因素理論與軌跡交叉理論
5why法在事故“源”因分析中的運(yùn)用
主題六：工廠安全培訓(xùn)的實(shí)施技巧
崗位安全培訓(xùn)的實(shí)施四步法
案例：大巴車司機(jī)的崗位安全培訓(xùn)
安全培訓(xùn)對象及其培訓(xùn)策略
安全培訓(xùn)教材開發(fā)的五個步驟
安全培訓(xùn)課程策劃與素材整理技巧
巧用案例開展培訓(xùn)
巧用經(jīng)典句開展培訓(xùn)
現(xiàn)場實(shí)施安全培訓(xùn)最有效
視頻教材在培訓(xùn)中的實(shí)際運(yùn)用
主題七：工廠安全文化建設(shè)與安全領(lǐng)導(dǎo)力提升
公司安全管理的*目標(biāo)：企業(yè)文化
企業(yè)安全文化建設(shè)的四個階段
企業(yè)安全文化的三個關(guān)鍵詞：習(xí)慣、氛圍、價值觀
外企真的不處罰員工嗎？
處罰的目的：付出愿意改進(jìn)的代價
如何正確處罰員工
安全領(lǐng)導(dǎo)力形成的三個核心要素：示范、關(guān)注、引導(dǎo)
有感領(lǐng)導(dǎo)者對員工的影響
示范的意義
游戲：行為和語言的他人行為的影響
研討：如何讓你的安全管理干部發(fā)揮作用
親自組織安全培訓(xùn)的三個要素
安全 KPI體系設(shè)計：確定目標(biāo)，展示績效
安全目標(biāo)的設(shè)計：基于職責(zé)，結(jié)果與過程兩個緯度
讓部門動起來：充分運(yùn)用安全目標(biāo)的溝通技巧
案例演練：基于部門職責(zé)繪制部門績效管制圖
主題八：安全管理體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)
EHS體系的文件架構(gòu)
工廠安全管理程序與制度一覽
EHS體系二級文件編寫的五個原則
程序文件編寫之流程圖繪制技巧
演練：基于法律法規(guī)的程序文件編制
特色：基于文件運(yùn)行而實(shí)施的審核技巧
培訓(xùn)師介紹： 
陳老師曾就職于三星、蓋茨、APP等世界知名跨國公司，行業(yè)分布電子、機(jī)械、造紙及整車制造等行業(yè)，擁有11年工廠安全環(huán)境管理及6年精益生產(chǎn)管理工作經(jīng)驗，并擁有6年精益生產(chǎn)及安全部門負(fù)責(zé)人管理經(jīng)驗。陳老師在企業(yè)工作中，多次參與包括班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、精益生產(chǎn)全面導(dǎo)入、環(huán)戊烷切換設(shè)施風(fēng)險評估、集團(tuán)風(fēng)險指標(biāo)管理、涂裝建設(shè)工程等重大項目的管理，多次參加AON等知名跨國保險經(jīng)紀(jì)公司的安全交流及風(fēng)險指標(biāo)管理活動，并幫助企業(yè)取得了集團(tuán)內(nèi)風(fēng)險指標(biāo)評選第一名。