劉力軍老師,實戰(zhàn)派生產(chǎn)運營專家:有著近二十年的生產(chǎn)運營和輔導(dǎo)經(jīng)驗,其中六年多的豐田愛信精機精益生產(chǎn)方式學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗,近15年的企業(yè)精益生產(chǎn)方式推行和輔導(dǎo)經(jīng)驗;寧波市高經(jīng)經(jīng)營管理人才,寧波市慈達精益生產(chǎn)研究學(xué)校名譽校長,寧波市經(jīng)信委精益生產(chǎn)項目組成員;中華培訓(xùn)講師網(wǎng)高級講師。
現(xiàn)任天下伐謀【點擊詳細】
火車快不快,全看車頭帶;經(jīng)營好不好,全看高層搞; 效率高不高,全靠中層抓;指標強不強,全靠基層創(chuàng)。 ——楊天河 優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與員工應(yīng)各司其職,上下協(xié)同創(chuàng)效。其中,高層領(lǐng)導(dǎo)抓方向,中層領(lǐng)導(dǎo)促效率,基層
我們比較不同層級的這些領(lǐng)導(dǎo)者,他們在不同階段所最需要的一些領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì)是什么?就好像春筍拔尖一樣,我們可以看到有七個維度還是值得去關(guān)注的。 1、就是在面對挑戰(zhàn)的時候,這些領(lǐng)導(dǎo)者他們是更加愿意去接受這個挑戰(zhàn)。因為他們不安于現(xiàn)狀,有比較高
掌握這三個核心要素,就擁有了強勁的領(lǐng)導(dǎo)力。作為管理者,需要具備領(lǐng)導(dǎo)力的這三個核心要素。 核心一,使命、愿景、價值觀的確定。一個有領(lǐng)導(dǎo)力的人,一定是有很強的使命感,明確的愿景和準確的價值觀的,什么是使命?就是要做好的這件事是什么愿景,要
提升領(lǐng)導(dǎo)力的路徑與方法是什么?高度概括起來回答,學(xué)習(xí)提升領(lǐng)導(dǎo)力的路徑跟方法主要有以下四個。 第一個,作為領(lǐng)導(dǎo)者,必須要具備積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。 第二個,建立高效的內(nèi)外部的溝通機制,關(guān)注關(guān)心員工的健康成長和員工關(guān)系的管理。 第三
楊天河老師說過:領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的,而是自我造就的過程;全面領(lǐng)導(dǎo)力不是概念,而是決定職業(yè)上限的軟實力;規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力不是理想,而是組織發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力。 長期以來,絕大多數(shù)企業(yè)和專家對領(lǐng)導(dǎo)力缺乏足夠的認識,簡單理解為領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、技巧或藝術(shù)。由
這些年輕人太難搞了,管得嚴跟你逆反了天,不管又不行怎么辦?這一代的年輕人,他們本身就不是被管大的一代,而更多的是被疼愛的,被保護的一代,也就是不要老想著怎么去管他,現(xiàn)在就特別提倡分布式領(lǐng)導(dǎo)力,就是不要覺得他們都要聽我們的,我職位不能分給大家
什么叫領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)力其實是一系列卓越領(lǐng)導(dǎo)的行為。也就是說如果我們把一些優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力的方式和方法流程教給我們的中層干部,我們的中層干部去應(yīng)用這些方式方法,那么迅速將他的領(lǐng)導(dǎo)行為就會改變。領(lǐng)導(dǎo)行為改變以后,領(lǐng)導(dǎo)力就會體現(xiàn)出來。也就是換言之,如果
年輕人不怕事兒多,就怕管人,為什么會出現(xiàn)這樣的局面呢?這背后隱藏著怎樣的原因和解決之道,讓我們一探究竟。你讓他獨當一面時,他做事情周到妥帖,自信滿滿,但需要他帶領(lǐng)一個團隊時,矛盾和焦慮便隨之而來。這也是很多老同事面臨的問題,他們經(jīng)驗豐富,能