周洪超老師
實(shí)戰(zhàn)派沙盤(pán)培訓(xùn)師
暨南大學(xué)金融管理專業(yè)
國(guó)家人力資源管理師 、企業(yè)培訓(xùn)師
認(rèn)證引導(dǎo)師、促動(dòng)師
*(ACI)國(guó)際注冊(cè)沙盤(pán)模擬講師
【實(shí)戰(zhàn)背景】:
十多年不同領(lǐng)域企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)歷,使其對(duì)企業(yè)各部門(mén)的流【點(diǎn)擊詳細(xì)】
不同的員工具有不同的特質(zhì),教練型主管在關(guān)注員工的特質(zhì)之后,要學(xué)會(huì)辨識(shí)員工的特質(zhì),以幫助員工成長(zhǎng)。...
每個(gè)人身上都或多或少地有適合某一職業(yè)的特質(zhì),每個(gè)行業(yè)都不例外。員工的特質(zhì)在一定程度上決定了他是否...
國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)將教練定義為教練(coaching)是一個(gè)激發(fā)思考與創(chuàng)意的過(guò)程,啟發(fā)被教練者在個(gè)人素質(zhì)...
作為培訓(xùn)講師如何確保在引導(dǎo)時(shí)保持中立,隨著培訓(xùn)的發(fā)展,學(xué)員對(duì)培訓(xùn)講師的要求越來(lái)越高,現(xiàn)在的很多培訓(xùn)都...