中國人民大學人力資源管理碩士
北京大學企業(yè)大學課題組專家級顧問
AACTP認證培訓師
多家培訓機構合作講師
十年中外知名企業(yè)培訓管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,曾先后在大唐電信、三星中國總部等知名企業(yè)擔任高級HR經(jīng)理、培訓部課長等職;五年企業(yè)內(nèi)部培訓體系搭建、課程設計與開發(fā)、內(nèi)【點擊詳細】
某互聯(lián)網(wǎng)公司在新員工入職方面采取了一系列措施。提供詳細入職指引(含公司文化、工作環(huán)境、流程培訓等),設計個性化職業(yè)發(fā)展計劃。新員工第一周參與團隊建設活動,根據(jù)崗位和個人能力安排專業(yè)技能培訓與導師制度。定期舉辦新員工交流會促進跨部門溝通,使新
想不想知道公司的培訓是否有效?柯氏層次法送給你,通常從四個維度去評估一個培訓的效果: 一、反應層評估。也就是去看參訓人員,對于本次培訓的滿意度,如果大家從心里就不認可這項培訓,效果自然就無從談起了,這個層次的評估內(nèi)容主要包括三個方面:
企業(yè)為什么做不好培訓?在實際的工作中,很多企業(yè)的管理層或者HR,都會有這個困惑,明明已經(jīng)準備的很充分了,為什么培訓還是沒有效果?就這個問題呢,調(diào)查過很多,去問大家的看法,得到的答案五花八門,有的是因為沒有好的培訓老師,有的是因為沒有很好的培
銷售培訓往大了,說是一個非常繁雜細致的系統(tǒng)工作。往小了說呢,他只占銷售管理中很小的一部分。但是我見過很多的銷售管理者都非常熱衷于自己包攬銷售培訓,什么都要自己去教。當然,這背后的原因我是知道的,但其實這真的沒必要,也不值得。作為銷售管理者,
企業(yè)有進行內(nèi)部培訓嗎?培訓真的收到了實際效果了嗎?為什么會沒有效果?憑經(jīng)驗應該有以下三個方面的原因。 第一,培訓內(nèi)容可能與員工的實際需求脫節(jié)了。人力資源部門沒有對培訓需求,做深入的調(diào)研,培訓課程的設計缺乏針對性,不能在短期或者長期來解
如果我不說,可能永遠不知道培訓目的和培訓目標的區(qū)別,更不知道可能就因為他們,導致了企業(yè)培訓的失敗。 第一,什么是培訓目的,就是為什么要進行培訓?舉個例子,本次管理技能提升培訓的目的,是幫助基層管理人員樹立正確的管理意識,提升他們的管理
某企業(yè)在績效管理中發(fā)現(xiàn)員工技能短板影響整體績效,但培訓發(fā)展計劃缺乏針對性與系統(tǒng)性,致使員工成長緩慢、企業(yè)競爭力受限。優(yōu)化建議如下。 一、個性化培訓計劃。依據(jù)員工績效評估結果和個人職業(yè)規(guī)劃,制定與員工需求緊密匹配的個性化培訓計劃。
什么是訓戰(zhàn)結合呢?很多的企業(yè)大學培訓中心都在使用這個詞兒。這個詞兒其實最早呢在華為開始用起來的理解起來非常容易。 1、就是一方面要進行集中訓練。那么仗怎么打兵就怎么練。 2、另外一方面要跟實際的工作結合起來,華為大學在進行培訓的