TWI一線主管管理技能公開(kāi)課培訓(xùn)對(duì)象:總經(jīng)理、生產(chǎn)副總、廠長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、生產(chǎn)科長(zhǎng)、基層管理、儲(chǔ)備干部及企事業(yè)單位相關(guān)聯(lián)人員〖課程目標(biāo)〗1、從四項(xiàng)核心技能系統(tǒng)提升管理者改善管人,員工教導(dǎo),現(xiàn)場(chǎng)
現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善公開(kāi)課培訓(xùn)對(duì)象:公司高層管理、生產(chǎn)管理人員、質(zhì)量管理人員、其它影響產(chǎn)品質(zhì)量部門管理人員等〖課程目標(biāo)〗1、從四項(xiàng)核心技能系統(tǒng)提升管理者改善管人,員工教導(dǎo),現(xiàn)場(chǎng)及安全四方面技能2、從現(xiàn)場(chǎng)
預(yù)防性質(zhì)量管控課程 課程背景價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)是暫時(shí)的,質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)是永恒的,但在我們?nèi)粘5馁|(zhì)量管理中,卻經(jīng)常會(huì)面臨由于質(zhì)量意識(shí)和技能不夠所引發(fā)的質(zhì)量問(wèn)題,從某種程度上來(lái)講,員工的技術(shù)能力和質(zhì)量意識(shí)不夠是
全員設(shè)備預(yù)防性維護(hù)課程 課程背景隨著勞動(dòng)力成本提升及全社會(huì)對(duì)以人為本思想的認(rèn)可,企業(yè)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高,設(shè)備管理在企業(yè)管理中的地位顯得越來(lái)越重要,設(shè)備管理已經(jīng)成為許多優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展的新動(dòng)力。
企業(yè)全過(guò)程精益化運(yùn)營(yíng)課程 培訓(xùn)收益掌握工廠各個(gè)環(huán)節(jié)成本壓縮與管控實(shí)施要點(diǎn)、實(shí)戰(zhàn)方法、工具和技巧等幫助企業(yè)系統(tǒng)化建立實(shí)施成本壓縮和管控模型結(jié)合二十年培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn),分享干貨方法,希望做到學(xué)到即可
供應(yīng)商質(zhì)量的課程課程對(duì)象供應(yīng)商質(zhì)量管理人員,SQE,采購(gòu)管理人員,來(lái)料質(zhì)量管理人員課程收益1.學(xué)習(xí)供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量管理系統(tǒng)方法2.學(xué)習(xí)華為等*企業(yè)供應(yīng)商選擇評(píng)估,來(lái)料質(zhì)量檢驗(yàn)等先進(jìn)方法3.學(xué)習(xí)供應(yīng)商輔導(dǎo)
品質(zhì)零缺陷管理公開(kāi)課課程背景價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)是暫時(shí)的,質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)是永恒的,但在我們?nèi)粘5馁|(zhì)量管理中,卻經(jīng)常會(huì)面臨由于質(zhì)量意識(shí)和技能不夠所引發(fā)的質(zhì)量問(wèn)題,從某種程度上來(lái)講,員工的技術(shù)能力和質(zhì)量意識(shí)不夠是質(zhì)量問(wèn)題頻
中基層管理者課程培訓(xùn)對(duì)象:生產(chǎn)系統(tǒng)中基層管理、主管、班組長(zhǎng)等。課程前言: TWI(TrainingWithinIndustry)現(xiàn)場(chǎng)管理者管理技能提升訓(xùn)練課程是一套針對(duì)基層干部而
智能化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)參與人員公司負(fù)責(zé)人,智能改造參與實(shí)施人員,意愿了解工業(yè)4.0及智能制造相關(guān)人員課程收益1.了解工業(yè)4.0及中國(guó)制造2025發(fā)展歷程2.學(xué)習(xí)智能制造涉及核心技術(shù)3.學(xué)習(xí)智能制造與企業(yè)轉(zhuǎn)型升
制造業(yè)精益化與智能化
四全精益品質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)管控
現(xiàn)場(chǎng)6S推行實(shí)務(wù)
問(wèn)題分析與解決課程體系
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決
TWI一線主管四項(xiàng)核心技能
班組長(zhǎng)綜合管理能力提升
TQM全面質(zhì)量管理體系
TPS高效精益生產(chǎn)實(shí)施