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新生代的員工管理課程培訓(xùn) 【課程背景】管理者之惑1、做了十幾年甚至幾十年的管理，怎么突然覺(jué)得自己不會(huì)“管理”了？2、現(xiàn)在的員工，怎么是說(shuō)不得也碰不得呢，他們的激情都到
心理學(xué)的溝通技術(shù)課程【課程背景】人活在關(guān)系中，而關(guān)系需要通過(guò)溝通鏈接。良好的溝通可以讓職場(chǎng)人際協(xié)調(diào)，更高效完成工作；而不良好的溝通方式促生人與人間的矛盾。如何達(dá)到良好的溝通，最基本的要求是同理心，需要
高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力課程【課程背景】沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力！就企業(yè)戰(zhàn)略而言，任何一個(gè)優(yōu)秀的戰(zhàn)略都不是一蹴而就的憑空臆斷，都需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者以執(zhí)行的踏實(shí)心態(tài)，對(duì)企業(yè)所處的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境與行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行透徹地分
MTP中層管理能力提升課程【課程背景】作為一個(gè)管理人員，您是否會(huì)常常感到迷惑：為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？為什么我的下屬總是不能勝任工作？為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？
規(guī)劃職業(yè)生涯課程【課程背景】職業(yè)生涯規(guī)劃，給人才以希望和發(fā)展的空間，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)和人才的雙贏。員工掌握這一基礎(chǔ)理論，能夠引導(dǎo)自己樹(shù)立正確的職業(yè)觀念，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)和工作積極性，為公司的持續(xù)
招聘能力提升課程 【課程背景】在Vuca時(shí)代，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是：哪家企業(yè)擁有*的人才，它就會(huì)有*的產(chǎn)品，也就能在競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的市場(chǎng)中立于不敗之地。是“沒(méi)有人”還是&ldq
績(jī)效考核戰(zhàn)訓(xùn)練課程【課程背景】 現(xiàn)代企業(yè)管理，更注重“以人為本”的人性化管理模式，企業(yè)管理的重點(diǎn)也日趨體現(xiàn)在對(duì)人的管理策略上。作為現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理者，應(yīng)以戰(zhàn)略高
實(shí)戰(zhàn)績(jī)效管理課程培訓(xùn)【課程收益】熟練掌握績(jī)效設(shè)計(jì)流程與各環(huán)節(jié)管控技巧。熟練掌握績(jī)效體系設(shè)計(jì)的BSC/KPI/MBO工具方法論，把企業(yè)戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃層層分解落實(shí)到所有部門(mén)與崗位，構(gòu)建基于BSC和KPI的
BEI招聘面試技術(shù)課程 【課程背景】在后疫情時(shí)代，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是：企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我們?cè)撊绾尉哂?ldquo;慧眼”識(shí)人，甄選到優(yōu)秀人才？希望人力資源管理的工作能