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盧海波

盧海波

盧海波課程

《TOG產(chǎn)品經(jīng)理洞察能力進(jìn)階:用七大方法挖掘客戶真實(shí)需求》

培訓(xùn)如何挖掘客戶需求 【課程背景】  對(duì)政府客戶的關(guān)鍵業(yè)務(wù)場(chǎng)景、關(guān)鍵需求進(jìn)行挖掘恰恰又是TOG方向產(chǎn)品經(jīng)理的基本功,如果對(duì)客戶的場(chǎng)景、需求出現(xiàn)錯(cuò)誤,那么后續(xù)的產(chǎn)品方向、功

盧海波 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《產(chǎn)品創(chuàng)新思維能力提升:全新時(shí)間管理方法》

產(chǎn)品創(chuàng)新思維培訓(xùn) 【課程背景】  職場(chǎng)正在發(fā)生顯著變化,一方面各大公司的降本增效在持續(xù)進(jìn)行中,人員不斷減少,但工作量卻沒有降低,工作過載的狀況十分常見;另一方面行業(yè)越來越

盧海波 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《產(chǎn)品經(jīng)理策劃能力升級(jí):用預(yù)研需求殺死產(chǎn)品研發(fā)過程中的浪費(fèi)》

產(chǎn)品經(jīng)理策劃培訓(xùn) 【課程背景】  在產(chǎn)品經(jīng)理的日常工作中,最重要的合作方是研發(fā)團(tuán)隊(duì),產(chǎn)品經(jīng)理與研發(fā)團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)交流手段就是需求評(píng)審與研發(fā)。需求的質(zhì)量決定了產(chǎn)品經(jīng)理與研發(fā)團(tuán)隊(duì)

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《產(chǎn)品經(jīng)理快速上手客戶業(yè)務(wù)必聽課:用“人事錢”方法掌握甲方業(yè)務(wù)主線》

產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)方法培訓(xùn) 【課程背景】  TOB業(yè)務(wù)的產(chǎn)品經(jīng)理必須深入了解企業(yè)客戶的業(yè)務(wù),否則很難理解客戶的利益矩陣、很難在客戶業(yè)務(wù)與自身產(chǎn)品能力的結(jié)合部創(chuàng)造出增量?jī)r(jià)值,亦很難勝

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《產(chǎn)品研發(fā)管理能力提效:從好場(chǎng)景到好需求好功能的方法》

研發(fā)產(chǎn)品管理培訓(xùn)【課程背景】  在日常工作中,產(chǎn)品經(jīng)理經(jīng)常要面臨的挑戰(zhàn)是:客戶的應(yīng)用場(chǎng)景明明很顯著,但最后基于場(chǎng)景研發(fā)出的功能卻不叫好也不叫座,運(yùn)營成本高昂。從好場(chǎng)景到好需求、好功

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《產(chǎn)品經(jīng)理提升需求挖掘能力:通過場(chǎng)景速寫有效挖掘客戶需求》

挖掘客戶需求課程 【課程背景】  當(dāng)前的市場(chǎng)有大量關(guān)于TOB業(yè)務(wù)與TOG業(yè)務(wù)市場(chǎng)研究、客戶需求分析的書籍、工具和課程,通常而言,產(chǎn)品經(jīng)理可通過使用上述資源快速構(gòu)建出關(guān)于市

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